甲尊敬的老师们
　　 乙亲爱的同学们
　　 甲各位来宾
　　 乙各位朋友
　　 齐大家好！（鞠躬）【掌声】
　　 甲我叫爱语文
　　 乙我叫懂数字
　　 甲现在由我俩说一段相声
　　 乙请开始
　　 甲今天是第60个国际儿童节。请看我们的每个同学，(诵)穿戴整齐，扬眉吐气，精神饱满，神采奕奕。为什么呢？经过一年的努力，取得了优异的成绩，这都是语文老师教导的结果……（伸出大拇指）
　　 乙这怎么回事？
　　 甲语文老师们，你们辛苦了！（鞠躬）[掌声]
　　 乙爱语文，你说语文老师辛苦了，这没错，那其他老师呢？
　　 甲其他老师嘛，嗨！他们那不辛苦，我就不问候了。
　　 乙怎么就不辛苦呢？（不平地）什么意思你？
　　 甲比如说，数学老师就没什么文化，能辛苦吗？
　　 乙怎么就没文化呢？
　　 甲这不明摆着吗？（轻蔑地）不就是能认十个字吗？
　　 乙那十个字？
　　 甲（扳指头）0123456789
　　 乙这十个字简单吗？
　　 甲（蔑视地）太简单了，幼儿班都学了，再学还有什么意思
　　 乙爱语文，我看不是这十个字太简单，是你太简单了。
　　 甲（不服地）我太简单了吗？笑话！
　　 乙爱语文，你想啊，这十个字有多大的威力呀。
　　 甲（嘲笑地）还威力呢？人家语文老师教出来的学生（振振有词地）有记者，有编辑，有作家，有诗人……贡献多大呀！
　　 乙得了得了，你说得没错，可是数字的力量你还真的没有发现。
　　 甲（小瞧地）那你说来听听。
　　 乙咱不说远的，就说现在，（诵）城市的高楼大厦拔地而起，立交桥交错畅通，电视电脑手机VCD，人造卫星运行天空，还有神舟号5、6、7，还有多少的新科技……等等，这些先进的新生事物都离不开数字哇！
　　 甲是真的吗？
　　 乙（诚恳地）是真的。
　　 甲懂数字，（挑衅地）你能举个例子吗？
　　 乙（有把握地）咱们当场检验一下。
　　 甲好！
　　 乙你说，美国远不远？
　　 甲太远了，在哪里呢
　　 乙对，我就用几个数字马上和美国说话。
　　 甲真的吗
　　 乙看好了。（按手机）
　　 (丙)（台下，坐势，接手机）喂，您好，哪位？
　　 乙会外语，您好，我是懂数字啊。
　　 (丙)是懂数字啊，你在干什么呢？
　　 乙我在说相声呢
　　 (丙)太好了，好好表演
　　 乙会外语，您在哪儿呢
　　 (丙)我在美国纽约参加一个会议
　　 乙什么时候回来呢
　　 (丙)马上就回去，还要看你们的表演呢
　　 乙好，谢谢，再见
　　 (丙)再见
　　 甲真是神了
　　 乙唉，你看，会外语回来了
　　 甲、乙（举手招呼）
　　 (丙)（举手呼应）（掌声）
　　 甲哎呀，这十个字就有这么大的威力呀
　　 乙你服了吗
　　 甲（真诚地）服了，数学老师们，你们辛苦了（鞠躬）
　　 乙这多好啊
　　 甲语文、数学老师们了不起，其他老师嘛，我看（摇头）
　　 乙怎么
　　 甲嗨，就说音乐老师吧，也只能从1念到7，其实也不会念，是什么“刀来米发烧拉西”（模仿）
　　 乙这你就不懂了，这七个数字的威力，可大着呢
　　 甲（鄙视地）呵，还大着呢，能有什么威力呢
　　 乙有个音乐家叫聂耳，你听说过吗
　　 甲听说过
　　 乙在抗日战争中，他用6个数字编了一个曲子
　　 甲什么曲子
　　 乙《义勇军进行曲》，是它把全国人民喊醒了，行动起来，才把日本鬼子赶跑了
　　 甲（半信半疑）原来音乐凭7个字就有那么大的威力
　　 乙是啊，《义勇军进行曲》，后来定为国歌了
　　 甲我知道（激动地唱）
　　 乙好了，好了
　　 甲我明白了，这歌的威力真不小啊
　　 乙你明白了就好
　　 甲音乐老师们，你们辛苦了（鞠躬）（掌声）
　　 乙那其他老师呢
　　 甲其他……我看体育老师就不辛苦
　　 乙为什么
　　 甲他们没有文化
　　 乙怎么解释
　　 甲因为识字太少，从1数到2，就不知道怎么数了
　　 乙（惊讶地）有这事吗
　　 甲有啊，你听好了，（模仿）“一二一，一二一”
　　 乙（失笑）你呀，你呀
　　 甲最好的体育老师也只能数到4（模仿）“一二三四”
　　 乙你呀，你无知呀——
　　 甲我无知，（着急地）那你说
　　 乙（安慰地）行了，行了，这“一二三四”可不是你想的那么简单
　　 甲复杂吗
　　 乙不是，它要的是思想统一、步调一致的效果
　　 甲效果
　　 乙这效果就是威力
　　 甲又是威力
　　 乙对，你听过这首歌吗
　　 甲什么歌
　　 乙（唱）“一二三四一二三四像首歌”
　　 甲（接唱）“绿色军营绿色军营交给我”
　　 乙看来你也会唱这首歌啊，这就是“一二三四”的威力
　　 甲（稍有醒悟）哦
　　 乙过去，外国人叫我们中国人是“东亚病夫”
　　 甲听说过
　　 乙后来，中国出了个大侠叫霍元甲
　　 甲霍元甲，我看过电视剧（激动地唱）“昏睡百年……”
　　 乙对对对，他曾经在广东办了个体育馆，教外国人强身健体
　　 甲好事
　　 乙就是从“一二三四”开始练起
　　 甲就是从“一二三四”开始练起
　　 乙对呀，一直练到现在。2008年北京奥运会，你知道吗
　　 甲知道，中国金牌51枚，奖牌100枚，中国运动员居世界第一
　　 乙是啊，了不起啊，外国人还叫我们是“东亚病夫”吗
　　 甲不叫了，不叫了
　　 乙你说“一二三四”没有威力吗
　　 甲威力大着呢
　　 乙体育老师不辛苦吗
　　 甲非常辛苦，体育老师们，你们辛苦了，我在这儿说声“对不起”了（鞠躬）（掌声）
　　 乙这多好啊
　　 甲诸位，（诵）千错万错是我错，各科老师们都辛苦
　　 乙那你该怎么办
　　 甲好好学习各门课，学好本领绘蓝图
　　 （甲、乙鞠躬，下）
　　 2009、6、1