开学了，校长告诉我说，你当教导主任的，平时业务比较多，要不就教一级美术课吧。
　　 我说，行！我们这些老教师，都是一把胡子了，早该放手培养年轻人了。就这样，我走进了七年级新生的美术课堂。
　　 第一节美术课，我和同学们都是新面孔，简单的几句开场白后，我开始入正题了：同学们，从今天开始，我担任咱七一班的美术课。今天，咱学习第一课，《敦煌莫高窟》，这是一篇自学课。给大家5分钟欣赏敦煌壁画的时间，然后大家分组讨论，请同学们各自说出这幅画的美妙之处，然后，由各小组选出一名代表参与班级辩论赛。辩论时，掌声最多者为优胜选手。
　　 在我的指导下，同学们按照我提前的备课预案程序畅游在课堂里，看看教室挂钟，距离下课还有10分钟，我给大家布置了课堂作业：画一幅你最得意的美术画展现给老师和同学们。
　　 下课铃响，我搬着全班同学交上来的一摞作业走出了教室。晚上批改美术作业的时候，我被一个名字叫张杰的同学的美术作业震撼了：张杰同学的作业画的就是敦煌壁画，显然他是比照着课本画下来的，但看出来不是描红出来的作品。这幅画的用色、线条、形状、结构、明暗、对比等都与一般的中学生作业不一样。再看其他学生的作业，多数是未入门水平，而张杰同学的作业跟接受过专业培训一样，显然是专家指点过一二。我不觉对张杰同学刮目相看起来。末了，我拿起红笔，在作业右下角写上一个大大的“优”字，然后落款是：9月5日。
　　 第二天下午，上完七二班的美术课，我找到了七一班的张杰同学，趁大课间下课休息的时段，我带张杰同学走进了我的办公室——教导处。
　　 张杰，这幅画是你画的吗？打开张杰同学的美术作业本，我明知故问。
　　 张杰瞪着大眼睛，看着我，不说话，像似反问我：不是我还是谁？
　　 你的美术作业功底不错，是不是你有这方面的爱好？张杰点点头，依然瞪着大眼不说话。
　　 你画画几年了？看我又问，张杰微微一笑，向我伸出了右手掌，五个手指头微微张开着。
　　 你行啊！我赞叹道，小学六年，你就画了五年画，我说你咋有这么好的功底。平时都是跟着谁画的啊？
　　 听我很和蔼的语气，看我很高兴的样子，张杰终于开话了：跟着我爸学的。
　　 你爸一个在家种地的，想不到还是一位农民业余画家，了不起，真了不起，那天，我得亲自拜访拜访他。
　　 听我夸他父亲，张杰感觉比夸自己还兴奋：我爸平时在家种地，闲时在县城打理工艺品店。
　　 真有出息！我点点头：教师节和国庆节，咱学校准备举办画展，请你准备几幅参赛作品。
　　 张杰一听，高兴地拍起了手掌：好啊，好呀。有奖吗？我点点头，他指指作业本上的一个红色“优”字，笑得很灿烂：“这是你写给我的吗？”我用微笑加点头的方式表示肯定。
　　 星期五的晚上，刚吃过晚饭，我突然接到了一个匿名电话，几句寒暄后，对方说他是张杰的爸爸，叫张俊山，是我三十年前的学生。周末了，回家看儿子，也是为了收秋，这就回来了，一听张杰说起开学这几天的高兴事儿，我们父子二人聊着聊着就聊到了你——赵老师，我们的美术老师。
　　 我笑笑，哦，我想起来了，三十年前，那年，我刚师范毕业，校长让我教你们语文课，因为一时找不到美术老师，我就临时多带了初一年级四个班的美术课。真是缘分啊，三十年前教父亲，三十年后教儿子，人生啊，就是这样，总是充满着无数的惊喜和刺激。
　　 说到这里，张俊山激动地说：赵老师啊，我真的应该感谢你，要不是你，我也不会有今天。我依然是笑：我也没把你培养成大学生，咋配得上感谢二字？
　　 不不不。张俊山动容地说，你不知道，我从小学到初中，学习上没一撇，语文、数学、英语这些主科我都是学啥不会啥，是有名的混子生，唯独有一次美术课上，你让我们画画，我比照着美术课本，很认真地完成了第一次美术作业，当第一次作业发下来时，我看到了你给我美术作业上写的一个大大的优字，我又惊又喜，想不到，我啥都不会的渣子生，还有画画这方面的天赋，从此，我喜欢上了美术。后来，我发现，我每次的美术作业都是“优”，别小看这只是一个普通的优字，但它却给了我无穷无尽的信心和力量。也许我真的就不是上高中考大学的料，初中三年，我啥文化课都没学好，只有画画长进不少。别的老师不喜欢我，唯独是你心目中的优等生。别看你只教了我一年的美术课，但美的种子早已在我心里扎下了根儿。初中毕业后，我独自一人去南方边打工边跟着别人学画画。结婚成家后，我来到县城打拼，一晃十多年过去了，我的工艺美术店红红火火。闲时来县城经商，农忙回家打理农田。儿子张杰懂事后，我就开始教他学画画，如今，一听说你教他美术课，我直高兴得合不拢嘴。想来想去，就想到了给你打个电话。这样吧，赵老师，你定个时间，我再喊上你的几位弟子，咱们好好聚聚，顺便我再带给你我亲自画的几幅画……