教育局办公室编辑部需要一名写材料、编杂志的人，因教语文的小吴老师经常投稿，办公室主任首先想到了小吴。小吴一听很高兴，这样既能使自己的爱好得到实现又对自己发展有利，于是爽快地答应了。
　　 没想到事情没有小吴想象的简单，局里答应要了，可是学校还没有批准走人。由于这是借调，涉及到绩效工资，小吴必须和自己所在学校商量好。首先向校长汇报，校长说：“你把自己的课务安排好才能走人……”
　　 小吴暗暗叫苦，安排课务是年级组的事情，自己怎么安排呢？按规定语文教师应该带两个班的课，自己办公室的有几个同事尽管都带一个班，但是有“特殊情况”，不是领导就是领导的内人或“外人”，人家在排课务的时候就应经打好招呼了，图的就是个清闲还不少拿绩效工资。
　　 怎么办呢？
　　 小吴厚起脸皮找年级组长，请他“协调协调”，年级组长打起了官腔：“这个嘛，你自己协调，私下里找找更好，并且排课务的时候他们都有特殊情况……”然后一二三的列举了一大堆理由。小吴听起来理由无非一点：人家是官官相护，自己平民百姓一个，所以不好协调。找领导行不通，只好找同事。
　　 一个说：“我上有八十岁的老母，下有嗷嗷待哺上幼儿园的的小孩……”
　　 一个说：“我现在天天失眠，带一个班就应经勉强了……”
　　 一个说：“你可以两边跑，在这里上完课再去局里……”
　　 小吴努力协调、协调协调……一天过去了，一周过去了，一月过去了。局里见小吴调不过来，只好从其他学校调来一个。
　　 当得知小吴没有调走，很多人都说：“可惜啊可惜……”当然包括小吴找替自己代课而不愿意的同事，看着办公桌上冒着热气的水杯，小吴叹了一口气：“谁说人走茶凉，现在是人没走茶已凉！”