最近突然对写作特别上瘾，先是跟着濮云和迟诚姐姐学写散文，而后又被魏晓明老师和渭沙老师诗歌的意境感染，逐渐又喜欢上诗歌。在学习的过程中，两位老师对我的引导帮助让我感动不已。
　　 魏老师将自己的写作经验，孜孜不倦地传递给我。他告诉我写诗歌除了平时要进行大量的阅读积累之外，写作时要放开思绪，仔细用心的去体会揣摩，找出触发灵感的物象，模仿创造，形成自己的风格。另外，要及时抓住写作过程中的情绪冲动，移情于物，幻化成情境，及时动笔而后再润色，大胆地去修改。写作地过程中不要老想着画面，入情入境，让心中的画面动起来，让思维活起来，对虚幻的东西让心思去牵引。写好后要进行冷处理，把激情下面的理趣融合进去，还要做到不显山露水，不着痕迹，更要承转自然，收尾警语，语言质朴易于理解。对魏老师的一番教导，我感受深刻，受益颇多。这可谓是他呕心沥血的经验之总结，句句经典。
　　 在读书方面，魏老师推荐我读徐志摩、冰心、舒婷等大家的诗词之作，学习他们的写作方法。读佛洛伊德、尼采的哲学，读《文心雕龙》等书籍，要求我首先建立心理学与哲学的基础。他还赠送我《意象论》去读。言语之中没有华丽的辞藻，没有丝毫的虚情假意，这是文人的胸襟与气质。能得到他的谆谆教诲指点与引导，我如沐三月的春风，倍觉温暖和感激。
　　 除了魏老师之外，渭沙老师对诗歌的理解也很形象。
　　 在写作手法上，他认为最基本的写作方法，是大胆地运用通感、暗喻等方法。所谓通感，即为感觉挪移；暗喻即比喻隐匿。他形象地告诉我们，写诗歌时需要打开思维，大胆地去想象，就像在圆月下把思维挂在树梢上随风摇曳，摇出一串串思绪一样。这种思绪、思维不同于小说、散文，它是腾空的，是坐在阿拉伯神毯上思考，或者踩在云朵上唱歌，即通过大胆的想象，获得“黄河之水天上来”的快感。
　　 如何进行通感的感觉挪移？他打了一个形象的比喻，衣服本来是挂在阳台上晾晒，那么，你可以让它挂在月亮上。把对一种事物的感觉，挪移到另一事物上，这即为感觉挪移。感觉是通用的，通过这一手法就可以诗意提升，例如“昨夜霓虹花瘦，剪断相思煮酒”即为通感。
　　 其次要顾及作者的心境，不可强言欢笑，强说愁。要将意象和物象连接，然后冷却反复打磨，让画面质感优美，连贯，并含蓄凝练，喻理。
　　 对于诗歌写作练习，虽然两位老师语言表达有异，但方法基本一致，有同工异曲之妙，这都是他们多年写作的积累和经验之谈，我如获至宝。
　　 尽管写作的过程很艰难，道路曲折又漫长，有时我真的想放弃。这时就想到了魏老师告诉我：“既然两脚都伸到水里了，只有跳下去，才能趟到彼岸！”我的习作，他一丝不苟地进行修改；我泄气时，他一如既往地支持和鼓励。无论做什么事都要有决心才行，有决心不一定会赢，但没有决心一定会输。的确是这样，只要不溺亡，争取鼓气一游，宁可竭尽全力。对于诗歌学习，我努力踩在云朵上，唱出悠扬的歌，这样才不会辜负各位老师给予我的厚望！