从小就听见大人们说“字是门头书是屋”，说的是写好字的重要性，字是人的第二张脸。
　　 上小学三年级的时候，语文老师张焕华教我们写毛笔字。毛笔和墨汁是老师去镇上批发回来的，是最便宜的一种。当时同学们没有用字帖，老师用一种专用的铁笔把例字刻在蜡纸上，用油墨涂在上面，复印给大家，同学们就照着样子写，写完了再复印。当时同学们不知道欧阳询、颜真卿、柳公权和王羲之等书法名家，都认为张老师的字最好看。大家也不知道练习书法要夏练三伏、冬练三九，不知道“三伏”和“三九”是什么概念，只知道在张老师的指导下慢慢练习。
　　 到了五年级，我发现我们班刘中华同学用圆珠笔练字，用的是庞中华的帖子，帖子上的字十分有个性，十分好看而且很实用。我便同刘中华商量，让他每天练习后把字帖借给我用，他欣然答应了，我非常感激。我们天天练习，过了几个月，发现自己的字慢慢地变得好看起来，心里自然非常高兴。字帖中有古时候书法家刻苦练字的故事，其中《智永和尚的秃笔冢》这个故事在我头脑中打下了深深的烙印，我到现在还记得。老师发现我的字很好看，就让我在黑板上抄写作业题和作文选里面的好文章，这对我也是一种锻炼，我既能够练字，又能够看作文选，要知道当时因为条件太差，同学们买不起作文选。也是从那时起我爱上了作文，我在写作文的时候喜欢引用作文选中优美的句子。期末考试我的总分超过了刘中华，一个重要原因是练习书法，因为练习书法可以陶冶人的情操，可以促进文化课的学习。
　　 上初中的时候，我们惊喜地发现徐泽和老师的字写得很漂亮，尤其是他的隶书非常有特色。据说他练字的时候在笔杆上绑一个铁球，保证写出来的字非常有力度。徐老师夏练三伏，冬练三九，自然有些水准。初二的时候，有次校长检查我们班的语文作业，发现有些同学写的字太潦草，校长在语文老师面前发了话，语文老师一气之下把那些同学的作业本都撕了，只有我的没有撕，老师还表扬了我。从那以后我更加努力地学习，更加努力地练字。
　　 上高中时，教务主任吴老师的书法写得非常好，吴老师的文章也写得好，经常见诸报端。每个学期开学的时候，吴老师都要写对联在教学楼门口展示，每联有二十多个字，写的是行书，非常的遒劲飘逸，全校师生啧啧称赞。我也喜欢写行书，时常向吴老师讨教，吴老师每次都耐心指导，并且给予鼓励，这让我非常感激。到高三下学期，我第一次参加市里举办的展览，还获了奖。
　　 等到进了大学，不上课的时候我就泡在图书馆里认真看书，图书馆里有个艺术书库，里面有很多精美的字帖，我如获至宝，天天津津有味地研读。每天晚上睡觉之前，我都要练习一个小时，我主攻楷书和行书，楷书我练得最多的是欧阳询的《九成宫醴泉铭》，欧体字用笔精到，笔力险劲，结字严谨庄重，间架坚实平衡，于平正中求变化，在险峻中求稳定。欧阳询在创立“欧体”的同时，对书法理论的研究也卓有成就，有《三十六法》、《八诀》、《传授诀》和《用笔论》等传世，他对书法理论进行了系统而严谨的总结，为后代提供了学习书法的方便之门。其所编《艺文类聚》一百卷，为唐诸王子必读之书。我还注意书外之功，认真地学习古典诗词，大三的时候我还荣幸地当上诗社社长，自己学着写诗，把诗歌和书法紧密地结合在一起，使其相得益彰。在这段时间，我得到书法名家颜家龙老师的指点，我收益匪浅。
　　 毕业之后我做过秘书、记者和老师，不管做什么工作，我都把书法知识融入工作内容，例如做秘书的时候要出黑板报，在板书的时候，我会根据内容变换字体，报头用宋体字，醒目大方；文段的标题用隶书，端庄秀丽；正文用行书，遒劲飘逸，一期漂亮的黑板报总能得到领导和同事的赞赏。教书的时候我教语文和书法，备课的时候，我会查找大量的资料，做到备课的内容丰富，深入浅出，让学生学起来津津有味。我教过的学生有很多人在各种书法比赛中获奖，逢年过节的时候，他们会打电话问候我，我感到很欣慰。
　　 不知不觉我已到了而立之年，虽然在书法方面没有多少造诣，但是我还是天天练习，向古人学习，向身边的人学习，一辈子学习。