在渭水河畔，五陵源上，有一座历史悠久的学校，此校便是以“厚德博学”为宗旨的咸阳师范学院，自建校以来，师院培养出一批批优秀的人才，从而获得咸阳社会各界的一致好评，伴随着建校而设立的文学与传播学院则是历史悠久，人才辈出，而所有的这一切都归功于学校拥有一批实力雄厚的师资力量。李伟老师，张文元老师，王为民老师，邓国栋老师学识渊博，治学严谨，因而我写此文以记之，本弘扬师范之精神，做感谢师恩之事业，吾之荣幸也。    
　　 提及李伟老师，咸阳师范学院的学生无人不知，无人不晓。李伟老师生于1954年，毕业于陕西师范大学，后又在武汉大学做学者，恩师为大名鼎鼎的何国瑞老先生，曾和易中天是老同学，李伟老师1982毕业，之后从事教育，并为之奋斗终生，他和西北大学段建军老师多次合作，著书颇丰。后又研究散文，写下众多散文理论著作，对于过去的辉煌，李伟老师从未提及，在退休之后，他常常一个人思考这个社会，思考这个时代，思考着中国的未来，并且潜心写作，淡泊名利，赋有同情心，他曾同情学校里面的游狗，同情集市里面的受乞讨的人，并为之引发思考，启迪学生，李伟老师：“不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田，闲来写本散文卖，不使人间造孽钱。”正因为如此，李伟老师才放弃过多次做官的机会，一切从简，粗茶淡饭，人已老，心未老，也不服老，李伟老师用自己的实践活动来教书育人。     
　　 提及张文元老师，众位学生均被其“严谨治学”的态度所折服。张文元老师曾做过三年中学教师，后又不满现状，出于对知识的渴求，张老师师承黄伯荣老先生，先后在兰州大学深造，自参加工作以来，他每天都会提前半个小时来到教室，严格要求学生，耐心讲解，严于律己，知识渊博，态度谦和。正因为如此，他所讲的《现代汉语》才成为省上精品课程，张老师经常告诉学生:“志存高远。”还要励志进取。我很有幸能成为老师的学生，深受其影响，感触颇深。张老师曾经说到：“人生要做的事情有千千万，但莫过于做好每一见小事。”正因为如此，张文元老师获得一级又一级学生的好评，也影响了一级又一级学生务实的态度，学校也授予其“督导”之职。        
　　 说到王为民老师，大家也赞不绝口，王为民老师长的很消瘦，从他的身影中就能获知老师童年，青年所经历的人生磨难如此之多，如此之大。老师经历过饥荒，经历过十年动乱，饱尝过无书可读，无学可上的困境，但王为民老师坚持下来了。他告诉自己的学生要有质疑精神，敢于挑战权威，坚持真理，勇于坚持自我观点，不唯书，不唯上，只唯实，重在创新，因而他常常让学生多看看凤凰卫视，开拓学生的视野，并诚恳的提出学生要多读书，读好书，读活书，思考书，批判书，运用书，赋有个人特色，不应千篇一律，他身上散发着复旦大学的自由学风之气息影响到一代又一代的莘莘学子。    
　　 提及邓国栋老师，大家都称赞为“逻辑学泰斗”。邓国栋老师曾在北京大学学习过，喜好美学，研究过莱布尼滋，黑格尔哲学和康德。邓国栋老师提出当代大学生应当具有自学能力，独当一面的能力，领导的能力，人格思想独立的能力，敢于吃苦，敢于突破局限，且不可盲目从众，同时要学会转化，处处留心皆学问，贵在参悟，贵在学以致用，正因为如此，他培养出来的学生均受过思考，在社会上综合能力超强。    
　　 国文专业，对上有传承五千年文明之责任，对下有开拓创新之使命，文传名师辈出，如文莉老师，周文慧老师等。在自己的大学即将走完之际，我感叹时间如此飞快，一转眼，即将毕业，因而写此文以感谢诸位老师的培养，同时又勉励后来者，珍惜时光，体会诸位老师的教诲，应有侥幸心理能遇到如此优秀的老师，应本卧薪尝胆之精神，做奋发有为之事业，且不可蹉跎光阴。