“你这没教养的东西！”这句话一般都是骂没有品德、没文明礼貌的人。
　　 什么是教养？单从字面上讲，就是教育培养的意思。教养在西方文化中指的是礼貌、规矩、态度、风度、生活方式及习惯等等。在我们当今的文化中，更多指的是礼仪、素质、道德修养。
　　 人的教养，在很早的《三字经》里就提到了，指的是人从小就应该习得的规矩，及待人接物处事时的敬重态度。凡没有教养的人，都是家长老师的失职。诸葛亮的教子书，写得语重心长、言简意深：“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。”说得清楚明白，值得深刻领会。
　　 在社会上，我们时常看到，一些缺乏教养的人身上，勇敢成为粗暴，学识成为迂腐，机智成为逗趣，质朴成为粗鲁，温厚成为谄媚；他们对人趾高气扬，不把别人放在眼里，说话粗鲁没礼貌，自私狭隘，做事背信弃义，颠倒黑白，是非不分，一切以自我为标准，见到好处就抢，见到困苦就躲藏，把成功归自己，把失败归别人。这样的人必然会栽跟头，一生成不了大事，甚至会走上绝路。
　　 相反，拥有良好教养的人，他能举止合范、进退有度，在取舍之间能把握好分寸；在成功之时，他可以喜不自胜，但不会得意忘形；在失败之中，他可以黯然神伤，但不会意气消沉；为官为富为贵，不会泯灭良知，不失侧隐之心；身为布衣匹夫，依然会傲骨凛凛，心清气净地做人；在犯了错误之后，会从自身去找症结，而不怨天尤人，百般推脱责任。对人尊重诚恳有礼貌，说话轻言细语有理、有节，有明确的是”与“非”的标准，路见不平，拔刀相助。有教养的人，受到人们的尊重爱戴，说话有人和，做事有人帮，能成就一番事业，能实现远大理想。
　　 因此，做人必须要做一个有教养的人，人无德不立，国无德不兴。行为品德无论对个人还是对整个国家、整个民族都非常的重要。我们必须要做一个有高素质教养的现代文明人，必须要有良好的文明礼仪。在路上与人相遇有微笑，发觉有人困难热情帮助，平时与人和睦相处，尊老爱幼，见到师长问好，不小心撞到别人时说一声“对不起”；在公共场所自觉将垃圾放入垃圾箱，看到有人随地吐痰时的主动制止等等。有教养是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
　　 教养，不是富贵人家的专属，也不是贫穷人家的私藏，而是任何一个家庭或父母或教师都能送给孩子的一笔无价之宝，是为孩子心灵世界打造的一盏智慧之灯。生于贫穷之家的孩子，拥有了教养，他知道自己怎样的立足现实和发展自我；生于富贵之家的孩子，拥有了教养，他知道怎样利用自己的优势开拓未来。因此，教养，是培养孩子成人的灵魂，是教育孩子成材的基础，是一个让孩子在心身等方面得以全面发展的系统工程。那种只想通过穷养或富养的捷径，剑走偏锋，看似奇巧，自以为可以出奇制胜，其结果，往往事与愿违！
　　 教养的关键是要从孩子抓起，这是一门科学，不是“穷养与富养”所能涵盖的。教育孩子是一种智慧，也是对父母本身所具教养的一种考验。
　　 有人总结了教养孩子的经验，主要的有这样十点：一是遵守时间。无论赴约、开会都决不迟到，如果特殊情况迟到了，就会深表歉意。二是虚心诚恳。对别人的发言，不随便打断，听完后才有理有节补充或反驳别人的话和意见；三是态度和蔼。与人交谈，始终保持注意力集中，不翻东西、看书报，心不在焉，不显出一副无的放矢的样子；四是语气中肯。待人接物心平气和，不高声喧哗，轻言细语，以理服人，不影响周围的人，使人讨厌；五是交谈有技巧。尊重别人的观点和看法，不当面指责对方是瞎话、废话、胡说八道，而是耐心陈述己见，分析事物讲道理；六是不自以为是。说话不有意表现自己的优越感，没有任何自傲的表现；七是信守诺言。做到言必信，行必果，即使遇到某种困难也不食言；八是乐于助人，无论何时何地对老、弱、病、残及妇女、幼儿表示关心照顾和帮助；九是胸怀大度。与人相处胸襟开阔，有忍让宽容之心，不为小事与朋友同事闹意见，或者断绝关系；十是富有同情心。对他人的不幸遭遇，不幸灾乐祸，而是尽量给予同情支持和帮助。
　　 如果能做到以上的“教养”内容，就会有爱心，尊重他人，做事有分寸；就会善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚、光明磊落对人；你关怀别人，对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体因此也就拥有了和谐的人际关系，你一生做事就会左右逢源，必然会创造辉煌的事业，取得令人瞩目的成就！