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编辑推荐 马小,我幸福温馨的家园


作者:江湖人 白丁,37.40 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:1589发表时间:2017-04-19 13:42:01

陕西省咸阳市淳化县马家中心小学位于马家镇西街,是一座学生学习的校园,开心玩耍的乐园,幸福生活的家园。近年来,在各级政府及教育局的关心领导和支持下,学校班子成员凝心聚力,求真务实,始终走在队伍的前列。工作中,他们狠抓落实《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神意见,深入开展和践行社会主义核心价值观的“新要求•大实践”系列教育活动,为全面解决留守儿童的在家教育、心理健康教育、社会保护等方面存在的问题竭尽全力,努力为留守儿童创设健康、快乐、平等、和谐的生长环境和氛围搭建平台。
   学校总占地面积9927平方米,其中校舍建筑面积6489平方米,是一所全日制完全中心小学。学校现有教职工38名,其中专任教师32名;学生447名,其中留守儿童32名,困境儿童12名。学校设有12个教学班,教风正,学风浓,教学秩序井然,文化氛围浓厚。
   在校园文化建设方面,学校努力打造“文化特色”、创建“书香校园”。为了进一步美化校园环境,建造了文化石,重新布置了标语牌、文化宣传版面、主题浮雕及文化长廊等,提升了校园文化品位,突出了文化特色。为了提升学生的各项能力,学校积极组织开展丰富多彩的德育教育活动,先后举办了“中国梦•爱国情•成才志”经典诵读、汉字听写大赛、学生书法绘画大赛、学生艺术展演及“阳光体育”活动。
   在课外兴趣培养方面,学校又以“双高双普”工作为切入点,建成完善各种部室23个。相继成立了腰鼓、舞蹈、音乐、书法绘画等社团组织,特别是在心语室的基础上开设“留守儿童之家”栏目,主要针对留守儿童开展活动。每天中午12::00—1:00,下午放学后6:00—7:00通过亲情连线、视频聊天等途径,搭建起留守儿童与在外打工父母进行交流沟通的桥梁,是留守儿童与父母之间情感的纽带,既让父母安心工作,又排除了学生的心理障碍,可谓一举两得。
   为了进一步缓解留守儿童的心理压力,学校还购买了沙盘。心理辅导老师通过让学生摆放沙盘造型,解读留守儿童的所想所思,做到有的放矢,有目标、有重点地对学生开展心理辅导活动。通过交流帮助,他们消除了孤寂、自卑的心理隐患。为了学生的全面发展,为了将素质教育推进到底,更为了马家中心小学的美好明天,全校师生以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的心态携手共进,迎接新的挑战。
   近年来,在全体师生的共同努力下,学校各项工作佳音不断,捷报频传。我们马家中心小学尤其被县委、县政府授予“乡村学校少年宫建设”先进单位;2014至2016年连续3年被县教育局授予年度目标责任制考核“优秀单位”光荣称号,赢得了上级及社会和家长、学生的一致好评。
   在这一所学校里生活,我开心、我快乐!马小——我幸福温馨的家园,能和您一起生活、一起成长,我骄傲!

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【编者按】马小,是作者工作的学校。文章开篇写了马小的办学规模——占地面积、教学班级,写 了马小的办学思想和特色,以及进行的思想教育活动等;为了学生的全面发展,学校教学活动中的各种社团组织,获得的荣誉。这些,比较全面地展示了作者所在学校的特点,写出了作者的幸福感。【编辑:春雨阳光】

大家来说说

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1 楼        文友:春雨阳光        2017-04-19 20:42:00
  校兴我荣,以学校为家,这是教师和学生都应该具有的情感。文章生动具体地叙述了作者所在学校的变化,写出了作者的自豪之情,写出了作者的喜爱之情。
语文教师
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