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  英雄未必悲情


作者:赫赫赫刘 白丁,83.10 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:2889发表时间:2017-04-25 12:36:23


   77公斤级奥运会卫冕冠军吕小军——他抓举177公斤的成绩打破自己保持的世界纪录,总成绩379公斤追平四年前在伦敦夺冠时创造的奥运会纪录,获得一枚银牌。当人们为失去金牌的吕小军惋惜时,32岁的他用一种特别的方式面对失败、评价对手。“首先,对我这个年龄还能参加奥运会,为国家奋斗,这已经非常令我开心和幸福了。其次,从个人讲,我把自己的水平全部发挥出来了。”吕小军坦言,有点低估了对手,“那一瞬间我看到他举起来了,我只能说给他点两个赞,非常佩服他。”
   “更高,更快,更强”,奥林匹克的竞技场上没有什么是不可能的。但这场没有硝烟的战争并非只有你争我夺的无情厮杀,这里还有创造奇迹的英雄以及惺惺相惜的豁达豪情。没有卫冕成功,确是不够完美;但吕小军客观的自我评价和对对手的尊重,让我们深刻地体会到“并非只有拿到金牌的才是英雄”。渴望金牌,为金牌而努力,是每个运动员的理想,但那不是全部。人生舞台无限宽广,除了金牌,还有未来。
   由于美国队员佩琪的抗议,赛事仲裁委员会决定判罚徐莉佳在比赛中犯规,并取消了她的第二轮成绩。遭遇重大打击之后,徐莉佳却表现得足够平静:“有点心痛,但我必须接受事实。我现在能做的就是怎么把后面5天的比赛发挥到极致。”令人惊喜的是,在9日进行的比赛中,徐莉佳强势回归,重返积分榜首位。
   赫塞曾说:“有勇气承担命运这才是英雄好汉。”没有谁的人生一帆风顺,没有谁总是人人称羡的幸运儿。身为“帆船女王”的徐莉佳就是这样一位驾驶生命之舟搏击惊涛骇浪暗潮汹涌的真英雄。成绩被取消,她用实力说话重返积分榜首位;身体有先天缺陷,她倾情付出坚持所爱;因为申诉失败,她苦练英语只为不重蹈覆辙。就如徐莉佳在荣获2012体坛风云人物特别贡献奖发表感言时说的那样,“我赢或者不赢,团队都在那里,不怨不悔。我开心或失落,朋友都在那里,不悲不喜。我安康或伤痛,父母都在那里,不离不弃”。无论输赢,平静面对;顺境逆境,一笑而过。徐莉佳用她的从容气度坚定信念,为我们塑造了一个“拼尽全力冲过终点,哪怕就地倒下也满心欢喜”的不见悲情只见执着的新英雄形象。
   正所谓“有信念的人经得起任何风暴”。多年来,以残疾之躯应对高强度训练的徐莉佳凭着一份执着和热爱,与帆船为伴,令人动容。左眼几近失明,右耳听力不足,常人难以忍受的痛苦并未使徐莉佳放弃自己挚爱的帆船运动。遭遇被取消成绩打击,徐莉佳不见委屈平静接受力争“把后面5天的比赛发挥到极致”。如今的徐莉佳自信满满重新起航,她用行动告诉我们:因为热爱,才能坚守信念百折不回;因为热爱,才可“守其初心,始终不变”。
   里约奥运会男子双多向飞碟射击比赛上演逆转好戏,以个人身份参赛的科威特选手阿尔德哈尼一路过关斩将,最终夺取金牌。对很多人而言,奥运梦长却易碎。高手济济一堂,每年人才辈出,加之很多偶然因素,能够最后登顶成为奥运冠军的如凤毛麟角。许多优秀的选手或因伤病,或因运气,与奖牌擦身而过。如果不来里约奥运会,从科威特选手阿尔德哈尼的经历来看,我们差不多会一致认定,这将是一位以悲剧谢幕的英雄。双手被烧伤,比赛前要借枪上场,比赛时甚至还有蜻蜓来捣乱……就像他自己感慨的那样:“运气实在坏透了!”但这位似乎总被厄运缠绕的枪手却从未停止自己追梦的脚步,他“总是喜欢看即便是负面东西的积极一面”。年龄在增长,经验也同时积累;比赛状况频发,应变能力也在增强。终于,在风雨交加的里约热内卢,年近半百的阿尔德哈尼射落了属于自己的奥运会金牌。
   似锦前程从来不是鲜花铺路,登顶过程必然荆棘丛生。自怨自艾从来于事无补,只有扼住命运的咽喉才可迎来光明。就像爱默生说的那样:“英雄不仅比普通人有勇气,而且能把五分钟的勇气无限期地延长。”在男子10米气手枪项目上夺银的巴西华裔菲利佩•吴,是一名没有赞助商却苦追奥运梦想的唇腭裂少年;扬帆逐梦的中国帆船选手徐莉佳,先天残疾后因肿瘤差点截肢;7年前脾脏被切除仅5%活命可能的英国小伙米尔斯用了4年的时间加倍努力最终站在里约奥运会的最高领奖台上!
   面对坎坷挫折,是从此情绪低落一蹶不振抱怨命运不公,还是百折不挠从头再来坚信曙光在前,无数的运动员用他们的奋斗和执着告诉我们:英雄未必悲情,追梦才能成功。

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【编者按】这篇文章的观点很明确,提醒我们怎样面对挫折和打击,在挫折和打击中怎样崛起。该文的写作特点就是典型故事的引述,列举体育高端赛场的故事,有力地证明了作者的观点。文章语言流畅干净。这篇文章的写法和观点都是值得我们品味的。【编辑:春雨阳光】

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1 楼        文友:春雨阳光        2017-04-25 20:50:52
  勇于追梦,在追逐中勇敢面对各种挫折,积极调整自己的心理,调整自己的情绪,努力去做自己该做的事情,这样我们的人生终会获得成就。
语文教师
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