那年的高考作文，是一篇材料作文：在候车亭边等车的“我”，目睹一位穿运动鞋的小青年，把丢在旁边的一个大玻璃罐当足球踢，踢大了劲，玻璃罐裂成了好几瓣，流出一摊黑糊糊的东西，小青年吃惊地看着自己的“杰作”，低着头走了。在“我”默默声讨小青年的同时，一位骑自行车的小姑娘后轮轧上碎玻璃，她嘟嚷着把玻璃踢得更碎，又意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。一对撑伞的男女漂亮的高跟鞋沾上了黑糊糊的东西，他们大声感叹中国人的公德心，却在擦干鞋子后渐渐远去。“高跟鞋”的脚仿佛刺动了“我”，回家拿了扫帚和铲子，却发现碎玻璃已被打扫得干干净净。题目留给我们一番思索：到底是他们之中的谁清理了这个地方呢？
　　 这是一个有关“文明”的话题，当时的我年轻气盛，愤世嫉俗，在自己的文章里严厉谴责了“运动鞋”“红雨衣”和伞下一对的不文明行为，却没有注意到题目中的最后一句，造成了与命题的偏离：“运动鞋”“红雨衣”和伞下的一对，他们都有可能回来过，让我们这些考生设想一下那个人收拾玻璃的场景。我们过多地关注别人的不文明，却没有认真地看到每个人的光明一面。面对不文明行为，正如我们在报纸上、微信里的言论，众口一词地痛斥不文明行为，没有一个人为不文明行为辩解，也没有一个人说过自己有过什么不文明行为，似乎每个人都已经实现了“文明人”的过渡。但是，这么多的不文明行为又为什么仍在继续？二十多年过去，经历了形形色色的人和事，又想起这个题目，终于明白，只有真正了解不文明行为的产生原因，才能对症下药，倡导文明。
　　 很多时候，我们谴责不文明，是因为这种行为触动了我们自己的利益。走在路上被瓜皮滑了个跟头，站在楼下被飞来污水浇湿衣服，我们破口大骂。但我们在公园里攥着那块果皮，很多人在潜意识里会看看周围有没有人，“人扔了，我也扔，我为什么要傻傻地寻找什么果皮箱？”但相信每个人最初的心里会有一些不安，但做得多了也就顺理成章，这就是我们的从众心理和攀比心理，使我们为了自己方便，认为守规矩的行为是一种怪癖。
　　 时代的发展，环境的变化，现在的不文明行为，在过去可能是一种是一种正常现象甚至优秀品质。我们在公共场所大声说话，被称为是一种性格上的爽朗；我们在小区里开辟一片菜园，自己觉得是一种勤快。更多时候，我们丝毫没有意识的自己的行为影响了别人。认为自己已经做到了遵守法律，但对法律之外的道德行为缺乏认识。
　　 忙碌的生活，让我们忽略了对生活细节的关注。打车回家，车停在路口，我们与师傅讨价还价，寒暄客套，却没有注意后边焦急的车辆已经拥堵；交通法规稍严一些，我们满腹委屈，觉得小题大做，多此一举；商场里前面的人进门后打开门停留一阵放我们进去，我们大摇大摆忘了说一声谢谢。大多时候我们并不是有意破坏规矩，只是没有回头看一看别人的目光，理会一下别人的感受。
　　 正如我们的高考题目，不文明言行，如同遗落在路边的碎玻璃，也许有些是我们图自己方便故意踢碎了它，也许有些是我们毫无意识地在上面上面补上一脚，也许我们在怨天尤人的过程中，没有想过自己该做些什么，但不论原因如何，它深深着刺痛着我们社会的良心。许多的不文明，也许与品质无关，只是被我们忽略掉了，只是在不知不觉中，忘记了自己的一些不当行为也会妨碍别人，影响文明。
　　 不忘初心，找回初心，每个人的初心都不会拒绝成为文明者。除去个别人恶意的损人利己，贪图便宜，其实每个人的初心都萌动着对文明的渴望，对不文明的厌弃。只有分清不文明的根源，才能采取有效的方法对症下药，实践文明。我们的社会舆论，如果一味放大不文明现象，一味横加指责，只会对人们的意识形成误导，使我们的文明意识心灰意冷。只有多做正面宣传，为文明行为提供便利，才能帮助每一个人光明正大地说文明话，做文明事，使文明行为有所依靠。
　　 社会你我他，文明靠大家。那一地碎玻璃，其实每个人都看到了它的存在，只有每个人从自己做起去将它收拾干净，才会成为众人眼中的文明。