一
　　 手机响时，于老师正在兴致盎然地旅游，一个陌生号码，她怕是家长有什么事抓紧接通了。
　　 “喂，请问你找谁？”于老师说话和蔼。
　　 “我找谁，找的就是你，tmd，我要杀了你！”电话那边的声音很陌生。
　　 “杀我？你凭什么？”于老师质问道。
　　 “凭什么，你心里有数。你他妈等着，你们家地址我知道，这次我就要你知道白刀子进去红刀子出来的滋味。”那人继续威胁。
　　 当班主任这么多年，威胁，于老师遇到过，这样严重的恐吓还是头一回。她赶紧问道：“你到底是谁？”
　　 “哈哈哈，那人终于将原来的怪音恢复了原声，你他妈这次听清了？”于老师心里一悸，竟然是他！她还想再说什么却早已受不下去，心习惯性地颤抖得厉害，喉咙哽住了！
　　 怎么会是他？他怎么能这样？于老师的脑海里只有反复地追问，难道她真的可以得到如此的报应吗？她开始追溯事情的源头。
　　 初一开学，他是转学生，凭于老师多年的经验，一定是一个另类的学生。头发上打着卷，说话漫不经心，眼睛滴溜溜乱转。还有，送他来的是一个颤巍巍的老太太，七十多岁，满脸皱纹，颤抖地递过转学单，颤抖地说，带着悲音：“哎！这孩子命苦，以后少不了给老师添麻烦。我也老了，管不了他。”
　　 于老师心生怜悯：“您是……”
　　 “我是他奶奶。他爸爸妈妈都在外地打工，把他扔在家里读书，主要由我和他爷爷照顾。这孩子被他妈惯坏了，我的话也不听，老师你多费心吧！”老太太满脸祈求。
　　 “为什么不跟着他父母读书？”于老师追问。
　　 “哎，家家有本难念的经，说来话长……”
　　 老太太仿佛有很多苦，一时说不出，只好抹眼泪。
　　 “奶！说那有啥用？”他狠狠地剜了奶奶一眼。我的心里一阵疼。
　　 学生报到的很多，我没有再问下去！只记住他叫牛仁。但是有一种不好的预感：又是一个问题生。
　　 果然，开学不久，他的各种毛病就显露了出来：上课睡觉，哈喇子都流出来了。不睡觉就和老师穷对付，搅合得四周的学生无法学习。作业不交，本子都不知飞到哪去了。然后就是以各种理由上课迟到，下课打闹，成了班级的刺头。没办法于老师只好一次又一次地说服教育。
　　 “既然你是转学来学习的，能不能学一点？”
　　 “谁说我是来学习的，我就是用这种方式报复他们。”他一副吊儿郎当样。
　　 “他们是谁？你父母吗？为什么啊？”
　　 “与你没关系，我学不学是我的事，教过我的老师多了，谁也整不了我。”
　　 我强压住怒火：“你不学可以，你能不能让别的学生好好上课啊？”
　　 “那没准，可你没权利开除我的！”说完，一挑眼眉，十分挑衅。看来是碰到硬骨头了，于老师决心冷处理。第二天，把他调到最后一桌，总得对其它学生负责。可是接下来的日子，他越来越不像话。
　　 不断有科任教师反映他上课的各种怪状，一个个气得脸红脖子粗。班长也汇报了他的违纪情况，几乎能犯的错误他都犯了，学校实行减分制，他每天必减，简直令师生们忍无可忍。于老师决心和他进行一次严肃地谈话。
　　 “这么过分你觉得有意思吗？咱们也是有制度的学校，我要把你交到学校安监办处理。”于老师想敲山震虎。
　　 “交啊！他们又能把我咋样，正好把他们也整来，我正想见见他们呢。把我放在这就没事了，没那么简单。”
　　 “可你不能因为你个人的原因影响班级上课！”我义正词严。
　　 “上课，我正不愿意在这煎熬呢，你有种开除我。”
　　 于老师觉得对他无话可说，决定交安监办处理。可是他毫不在乎。于老师累计了他所有违纪的材料。可是不久安监办就打电话过来：这些都是小打小闹，再说义务教育阶段咱没权利开除学生。安监办只是做了教育和减分，他再次被送了回来。回来的他更加张牙舞爪，一脸的不屑一顾。于老师迷茫了：难道这样的孩子就无药可救了。于老师决定给他的家长打一次电话。电话是奶奶接的。
　　 “你家孩子在这根本不学习，还严重影响别的学生学习，他父母不管他吗？”
　　 奶奶一声叹息：“嗨，他父母啊把孩子毁了，起初说是为了孩子出去打工挣钱，后来她妈有了外遇就要离婚，我儿子气不过就把孩子弄了回来，坚决不离婚。孩子在家我们老两口也管不了。我们也没办法，老师。”
　　 于老师替奶奶无奈，但她得对其它学生负责：“那不行，你们不能把孩子扔给学校不管，我们有纪律的，你能把他父母电话给我吗？”
　　 奶奶把他父母的电话给了于老师。于老师首先打通了父亲的电话。
　　 “你知道你家孩子现在一点不学经常违纪吗？”于老师单刀直入。
　　 “知道，可我也顾不了那么多，我得先顾我的家。孩子我坚决不给他妈。想和我离婚我就是离也要折腾折腾他妈。”
　　 “可是你们这么闹不把孩子毁了吗？再说你不管孩子，他严重影响我们的正常教学秩序。”于老师再次强调。
　　 “你们老师会连个学生都管不了？”
　　 “现在的学生打不得骂不得，你们又不配合，他恶习难改。如果让他再犯错误累积够分数，对不起你要领回去反省，这是学校制度。”
　　 “走哪一步算哪一步吧，我也是泥菩萨过河。”说着他父亲索性挂了电话。于老师无比压抑，真是树林子大鸟多，碰着这一个另类的家长真是无可奈何。
　　
　　 二
　　 听到他父亲甩手不管孩子，于老师心里越发沉重，这种被家庭抛弃的孩子，学生单方面管是很难管好的，可是有什么办法呢？于老师只好再次找到那学生，义正词严地警告他：“你今天在学校里，就要遵守学校的纪律，否则按着学校的制度处理你，你不要到时候后悔。如果你再影响上课秩序，我就要把你交安监办处理。”
　　 牛仁应该意识到了老师说话的严肃性，索性问道：“那我实在学不下去也坐不住，我上课睡觉行吗？”
　　 于老师真是左右为难，但反复考虑也应该是下下策，只好勉强答应。这样他上课就睡觉，有时口水都流了出来！总算叫老师们勉强上得下课。可是好景不长，一周后的一个晚上九点，舍务老师的电话打到了于老师的家中：“你班一个学生失踪了，下自习后跳墙走的，据说是去网吧了！不过我们查宿的时候发现他床下有酒瓶子，也不排除喝多的可能性，你赶紧找，这大冬天的别睡在哪冻坏了。”
　　 于老师赶紧给学生外地的家长打电话，告诉他们找孩子，她也穿了衣服去满大街找。一直找到一点，家长才回电话说在网吧找到了他。于老师吓得哆嗦的心才算落了地。那一夜她彻底失眠了，如果孩子真出了什么事情，简直无法可想。这一次于老师下狠心必须好好教育一下牛仁。
　　 第二天上学安监办就下达了通知，必须让学生家长先把学生领回去，教育好了才能再次住宿。于老师只好再次给学生父亲打电话，他答应周末可以赶回家就到学校解决孩子的事情。
　　
　　 三
　　 听了牛仁父亲的电话，于老师的心里才稍稍放松一下，心想：或许这次他家长觉悟了。
　　 周日上午，于老师正在家里搞卫生，牛仁的家长打电话过来，说啥也要见见于老师。其实于老师明白家长的用意，就实话实说：“这样，我们周一学校见，只要把学生的问题解决了就可以。叫你把孩子领回反思也不是不要他了，只是用这种方式教育一下他，你家长也不要多想。”
　　 可是那家长说什么也不许，最后索性央求道：“我就去你家坐一会，把孩子的实情和你说一下。你看我回来一次也不容易，拜托你了。”
　　 于老师觉得好意难却，只好答应。那家长很快到了于老师家，哭诉了自己坎坷的经历：妻子嫌弃他没能力养家跟一个包工头好了，无论自己怎么做她都不肯原谅。没办法，自己只好把孩子弄回老家，想让她看在孩子的面上跟自己回老家复婚，可是她还是不肯。
　　 那家长说着落下泪来，于老师有点看不起，于是转移话题：无论你们夫妻怎么折腾，也不能让孩子随意发展，现在越来越没纪律性了。于老师把孩子违纪的事一一说给家长听。家长无言以对，竟然拿出三百元钱扔在茶几上就要走，于老师早有准备，扔出那钱关了门，并打电话告诉他把钱拿走，周一去学校解决问题。
　　 好不容易家长走了，可是于老师老师的手机又响了起来：竟然是家长把那钱给她充了手机费，于老师赶紧给家长打了电话：明天我会把电话费给你。
　　 周一，于老师见到家长就把钱塞给了他，并领他去安监办解决了问题：孩子领回家反省三天，扣三分，如果扣够十分，劝其转学。
　　 家长无可奈何地把孩子领走了，孩子经过于老师跟前的时候怒目而视，于老师没理他。心想总算可以轻松一下了。或许他再回来会改好些。
　　 事情并没有想象的那么简单，第二天，班里同学告诉于老师，牛仁来学校了，和班里同学借了钱说是去了网吧。于老师给家长打了电话，家长已经回打工地了，说是叫孩子的爷爷看着他。于老师心里越发沉重。这真是一个棘手的问题！
　　 第三天，果真是孩子的爷爷来的，问及昨天的事，爷爷也不否认，可怜兮兮地说：我也是没办法啊，老师你就发发慈悲吧！
　　 于老师只好留下牛仁，并郑重告诉他再违纪的严重后果，牛仁一脸的吊儿郎当。于老师的心越发沉重！
　　
　　 四
　　 一次次犯错，一次次教育不彻底，于老师知道这样的教育势必导致恶性循环。事实上牛仁的做法比想象的还严重。
　　 一天晚自习的时候，数学老师打来电话叫于老师来学校看看，说不知道牛仁怎么回事精神有点异样。于老师听了条件反射般地心跳，来到学校把牛仁叫到办公室，发现他面色红润，目光迷离，身子摇摇晃晃，于老师靠近闻了闻，有酒气，忍不住喝问：“你是不是喝酒了。”
　　 牛仁舌头有点不好使，身体晃了晃，嬉皮笑脸道：“喝了，咋地？我告诉你，等我长大了，第一件事就是杀了你，你对我做的那些事我都记着呢，你们家的地址我也打听好了，你等着瞧。”牛仁边说边做了一个杀人的动作，而且哈喇子都流出来了。于老师气得心跳加快，可是和他说啥也没用，于是她告诉班长送他回宿舍休息。班长还告诉她，上自习前牛仁在班里发放厥词，他还……班长说不下去了，做了个奇怪的动作。
　　 还怎么了？于老师追问道。班长顿了一下终于说了出来：“他还向班里的一个女生表白了，双膝跪地，大声喊：我爱你，嫁给我吧！大家都哄堂大笑。后来那女生没理他，他就……”班长再次说不下去了。
　　 “就怎么了？”于老师有点气急了。班长吞吞吐吐说：“你等有一天，我一定把你干了，像电影上那样，把你………”班长的脸红了，“接下来他就开始叙述黄色电影里的一些镜头，同学们都捂上耳朵不敢听，我多次制止，他根本不听，直到老师来上自习。”于老师怒不可遏拨通了牛仁家长的电话。
　　 “你的孩子喝酒闹事，明天你赶紧来学校陪读。”于老师哆嗦得不成个了！
　　 “什么……那就对了，一定是你们老师欺负我们孩子了。他说过你们老师都看不上他，你等着我回去告你们。”牛仁家长说话的腔调也有点异样，一个念头闪过于老师的脑海：也喝酒了？于老师一筹莫展，挂断了电话。不一会家长把电话打了过来：“他妈的，不是你想咋样，给你钱你不要，你他妈也欠整！……”于老师实在听不下去了，关了手机，并向学校德育主任电话汇报了这件事，主任安慰她不要生气，说第二天解决。折腾到最后时间已经到了十点半，于老师不放心又买了力克解酒药给牛仁送去了，她在心里发誓：这班主任做不得，两头受气，没法忍受。
　　 不一会儿德育主任又打电话来安慰于老师：不要太生气。这就是教育的无能为力，家长与学校形不成合力，孩子往往走向发展的反面。他既然是转学的学生，我们可以做工作叫他回原学校就读。这也是义务教育允许的，毕竟学生需要回到监护人的身边。
　　 于老师听了心里敞亮了些，但已精疲力竭，一夜噩梦不止！
　　
　　 五
　　 第二天，当牛仁找于老师来道歉时，于老师问明了原因。原来因为最近他妈妈要和一个开发商老总结婚，他爸爸在和妈妈争夺抚养权，他谁也不想跟，就借酒消愁喝多了。于老师叹了口气说：“你看看哪像一个学生样。你家庭有问题但不要胡闹，要给班级其它学生营造良好的学习环境。我觉得你的心思一点没在学习上。或者你干脆学好，叫他们后悔。”
　　 他似笑非笑，有点世故地说：“如果是你，前途不知，你觉得你能学得下？我就是要报复他们，报复一切比我好的人，凭什么只有我不幸福？我也不怕死，曾经割腕自杀过，没准哪一天我还跳楼呢！他们不愿意折腾吗？叫他们后悔。”
　　 于老师听得脸上黄一阵白一阵，可谓心惊肉跳，当了这么多年的班主任今天算开眼了。多亏事情还没发展大，如果……于老师不敢再想，于是强装镇定地说：“这样吧，你跟着你父亲回去解决好问题再来上课吧。你现在的状态无法上课。”
　　 牛仁牛眼一瞪说：“老子正不想念呢，你等着所有对我不好的人，我都要给他们点颜色看看。”说完狠狠地看了于老师一眼。于老师觉得脊背森凉，她赶紧把牛仁交到了学校安监办处理。牛仁父亲来处理事情的时候，专门来给于老师道歉，说那天遭到妻子情感拒绝喝醉了。于老师无可奈何地苦笑，告诉他好自为之。
　　 再后来，牛仁自己偷回到学校附近的网吧玩了三天三夜，他父亲拜托于老师帮忙问牛仁的同学在哪个网吧，同学们说出了牛仁从前去过的网吧，才找到。因为牛仁屡次三番违纪，学校安监办建议他父亲带他回原学校跟在打工的父亲身边就读。他父亲见再三央求无效，只好灰溜溜带走了牛仁。以后的事情于老师老师就不知道了，她也不想知道。遇到这样的学生尽管自己也努力教育了，但是毫不改变，还遭受恩将仇报，于老师觉得当老师真是高风险职业，让人如在悬崖边上惴惴不安。以至于时间过了很久，只要想起牛仁和他做的一些事，于老师都心惊肉跳，甚至落下了后遗症！
　　 时间会治愈一切，事情已经过去三年了，于老师渐渐淡忘了这些事和这个学生，但是今天的这个电话有如一块石子投进了平静的湖面，于老师想起这些不堪的回忆，再一次陷入了无比的痛苦和恐慌里，为什么老师如此难当，为什么那么多的事情要强加于老师，为什么好人最终恶报？这种混乱的家庭引发的教育失败到底谁来买单？如果哪一天老师真遭遇了杀害，天理何在？谁来保证老师过上该过的安全日子？教育应该往何处去？教师应该得到怎样的保护？我们的教育法应该如何制定和实施老师的权利？
　　 想到这，于老师头疼欲裂……