四十年前，赶上无产阶级文化大革命，也就是后来定性的“十年浩劫”，当时还没结束，我正好赶上小学和升初中。偶尔回忆那时的读书时光，还依稀能记起一些读书经历。
　　
　　 一、小学四年
　　 小时候，我读的是四年速成小学教育，那时的课本是河北教育出版社编印的教科书。内容比现在简单得多。
　　 语文课本一般都是宣传毛泽东思想和政治色彩浓郁的小文。记得有：毛主席万岁，万万岁！无产阶级文化大革命就是好！我爱北京天安门，草原英雄小姐妹，黄继光、董存瑞、刘胡兰等。当然，开始入学时也学习汉语拼音、识字，以后学习组词造句，同义词、近义词、反义词，最后还在老师的指导下写一段话，那就是所谓的作文了。
　　 算术课也不复杂，数数，加减乘除，四则混合运算，还有些简单的应用题，算地形面积，公市制换算等，没有现在的复杂应用题。其实我感觉就是把现在义务教育阶段的小学五六年级课程消减了，但也不是全部消减，选取简单的进行了过渡。
　　 这四年的小学教育，开始时还能按部就班上课，学习些知识，后来就不行了，几乎就是纯粹的玩耍。上劳动课，老师也不怎么上文化课了。春天，老师带领大家到村外的道路边、坡沿种蓖麻，栽树，到生产队参观养猪喂牛活动；夏天，麦收后到地里拾麦穗，帮农民给庄稼捉虫子，每人拿一个玻璃瓶，用铁丝把瓶口缠住，再弯一下作为手中提着的把手，让家长用一根不到20公分的十号铁丝，两头用锤子砸成扁片，弯对在一起形成镊子状，到棉花地里找粘虫，夹住后放进瓶子里，最后和同学进行对比，看谁捉的虫子多。
　　 初秋背着荆条筐到田间拔草，背回学校再用木杆秤称分量，统一记在老师的笔记本上，晒干后卖到生产队喂牛。我记得一秋天拔回来的草，班里的大同学最多的能兑换成四五角钱，我能分到两角多钱，那时老师绝对一分也不贪便宜。剩下的几分钱也要买张白纸割了给大家平均分。到了冬天，就拿着铁锹背着荆条筐帮助生产队背土积肥，都是义务劳动。以致后来就基本不上文化课了，到学校上学就是玩，看小人书，老师在办公室一坐就是半天，散学时打几声放学钟放学回家。十年动乱期间，学生不上课很常态化，高班大个的调皮学生毕业时把课桌凳都砸烂了，所以班级里没有木桌凳。后来开始用纸浆桌、水泥桌代替，照样给掀翻。
　　 那四年小学学习时间不多，孩子们集体玩耍的时间不短，自己背书包去上学后，在墙上摔蹦格（小木棍用菜刀砍成的五公分左右的一段段的玩具），扇纸啪，捡来石子坐在有松土的地上耍幺一（一种用七个小石子进行翻动手心手掌玩耍的游戏），跳绳，踢毽子，跳房子（一种用瓦块在地面上画方格蹦跳的游戏），用破锅底砸成的铁片子扔坑，打陀螺，满院子叠飞机扔，吹杏核，弹玻璃球……说都说不清的各种不卫生的土游戏，随着“读书无用论”的童年快乐度过，就是没有收获文化知识。
　　 一呼一闪间，小学阶段结束，进入初中时，学校就没教室了，村里开始在村南的一块高岗土堆上寻求盖新房，想建一个新学堂。在本村办初中。那地方是个老坟堆。据说，老辈子的空堂坟就安排在那高岗上。
　　
　　 二、初中三年
　　 升入初中后，因为没有教室，上学集合的地点就在村中间的小学校院子里一角。老师开始分为语、数、政治三个科任老师。三个科任老师就在院子的树凉下简单讲讲课，要求学生有空看看书，作业基本不留。就开始招呼学生拿着铁锹推着从自家轮流拉来的两轮小拉车到村南的新校址平整拉土，以扫地组为单位，把大土堆上的土装到小拉车上，几个人再齐心合力推着小拉车倒进旁边的大坑里，进行平整。
　　 整整一年时间，在老师们的带领下，连同小学班的高年级（三四年级）师生，每天近百人进行平整活动，就算我们到学校上学的任务。初一整个阶段就是这样度过的。那时的三好学生就是从劳动肯出力的同学里边选拔，谁劳动积极，就给谁发奖状。
　　 随着学生们的大力平整，大队部也调动老百姓到村南的高岗土堆上自由拉土，并同意就地打土坯，一春一秋，那里到处都是土坯，土坯干了就被运到各家各户盘土炕垒墙头去了。所以不到一年的时间，那个十多亩的高岗上的土堆便被夷为平地。秋后空闲时，村里动用瓦工开始盖学堂。
　　 当时用的是百姓自家烧窑后烧出的火候小的砖，这样的砖老百姓不用，价钱也低，就让学生们用小拉车拉来盖学堂，村里的八个生产队还派人赶着牛马车拉砖。夹山墙使用的就是百姓就地打出的土坯，价钱不高，有的折合成生产队挣的工分。土坯盖房，作为建筑材料很简单，泥土垒墙。于是时间不长，在冬季来临时我们已经有了自己的教室了。木匠安排了窗框，订上塑料布，那年冬天我们从自己家里带来小矮凳子，支上块从其他学校支援来的木黑板，我们就算是有教室的初中一年级学生了。
　　 有教室的那年，周恩来总理、毛泽东主席、朱德总司令先后逝世，接着粉碎四人帮，之后文化大革命结束，党中央拨乱反正，修教路线回潮，科学的春天到了。那年我们的教材改成为“四省和编”本，教材内容开始与后来的国家全日制课本进行接轨。当时的年级划分段从正月开学到旧历年前，后来又改为初秋九月份到第二年九月份，恢复成和现在一样了。
　　 七七年正月开学后我应该升初二，那时初中还是两年制，那年国家酝酿开始恢复高考，升高中也开始进行通过考试选拔，就逐渐不再全员接受高中生了。选拔中分为重点高中和普通高中。学校应上级领导意见，进行留级动员，挑选年龄比较小的学生留级多上一年，这样能补上初一没学的课程，毕业后通过考试选拔成绩好的在县城读重点高中。接新班的老师非要我留级，这样我就多上了一年的初中。那是河北教育初中两年制的最后一批学生。
　　 其实那年由于师资差，教学条件又差，退班后也白白耽误半年没学习，整天教室里乱开锅一般。老师不进教室讲课，学生也不学习。直到下半年国家恢复高考后，读书有用论才开始影响我们的课堂学习。这时配备了比较合理的师资，总之比学生强些，再加上级领导开始以考试为一切的评比出发点，学校也开始早晚自习加班加点，真正的初中阶段学习也就是不到一年半的时间。
　　 说实话，很悲催。小学阶段几乎所有该学的知识基本没学，就连个非常简单课本上的皮毛都没有认识。等到初中阶段进行学习时，连个四则运算都成问题，应用题部分更困难了。
　　 高中毕业后回乡当民办教师时，自己才无师自通的在教书中补上的小学阶段的所有知识。后来，语文从写字的笔画、拼音、标点，数学从四则运算和应用题方面还下过一番功夫，否则就没办法进行授课了。
　　
　　 三、感想
　　 一个时代有一个时代的弊病，同时又有那个时代的骄傲，我们那代人少年的读书时光是在土法娱乐和游戏中，在勤劳中度过的，从不娇生惯养。同时也赶上了一段学习的时光，最后我居然因为初中后一年在老师们的眼里留有比较好的学习印象，阴错阳差的做起了民办教师，后来考取师范完成了转公任务，且随后通过自修考试，完成了电大中文的课程，在不到两年的时间里拿取了毕业证书。在登讲台的时间长达27年后，现在又有长达七年的时间在幼儿园做后勤工作。最近几年又实现了在网上发表些文字的愿望，虽偶尔纠结此生，也没算平平淡淡的任水自流。
　　 一生应该不懈的努力进取，才会实现自己合理的美好的愿望。时代造就人，可是你必需付出自己的努力，并具有拼搏精神。命运虽有时无法更改，但你的人生不可以消沉或者裹足不前。
　　
　　 2017-05-28 端午节小长假