眼看着马上要放假了，作为学校也想送一份别具匠心的礼物给孩子们，今天一场策划已久的家长小讲堂，在塘桥第一小学正式拉开了序幕……
　　 今天八点半左右，在塘一的演播厅里面，一(1)班的小张语涵妈妈—猫头鹰老师先给一年级的小朋友，和来听课的家长上了一堂既生动又时尚的课。当今社会，几乎没多少人是不知道二维码的，就连路边修鞋的老伯伯都会玩微信、支付宝，现在的年轻人，出门都可以不带钱包，只带手机了。可是当我们的生活越来越离不开二维码时，又有多少小朋友是知道二维码的来历呢？当台上的猫头鹰老师抛出这样的话题时，下面的小朋友开始热烈的讨论起来了……
　　 猫头鹰老师拿着话筒到现场和小朋友开始了互动，热情的小朋友们都把手举得高高的，唯恐老师看不到她们，十分钟过后，猫头鹰老师打开PPT，从我们熟悉的条形码讲起，而小朋友的眼睛立马被神奇的条形码捕捉了……
　　 很专业的猫头鹰老师从条形码的发展史讲起，原来早在1952年，就有人申请了一项专利—一种可以从任何方向读取信息的靶心符号，但是很遗憾，很多不同意义的线条，扫描器却不认识。于是，这项专利最后无法得到有效推广。时间到了1962年，世界上诞生了一种叫白光的系统，原本应用在铁路上，可惜太容易脏了，最后也没有推广成功，后来又有了条形码扫描仪，但因为不够方便通用，最后也无法推广，直到条形码的出现，它真正带给了我们生活的快捷和方便，也因为条形码—一维码的出现，从而有了他的弟弟—二维码，那么猫头鹰老师的问题又来了，小朋友知道条形码数字的含义吗？小朋友知道条形码校验码公式吗？
　　 虽然小朋友们都不知道，但他们急切想知道答案的小眼睛，却传递给猫头鹰老师一个很强烈的信息，我好想知道呀，我好有兴趣呀……
　　 猫头鹰老师告诉小朋友，从左到右，前三位是国家代码，紧挨着的五位是生产厂家代码，后面四位是厂内商品代码，最后第十三位是校验码，而校验码是机器自动计算的，是不是很好奇呢。
　　 知道了一维码的来历，猫头鹰老师又给小朋友们讲了二维码，二维码虽然是小弟弟，但它的信息容量更大，编码范围更广，容错能力更强，也更安全稳定……
　　 一堂精彩的课听下来，小朋友们的掌声不断，而我们旁听的大人，也收获不少……
　　 休息了十几分钟后，我们的第二位家长，同样也是一（1）班的学生—张辰语的妈妈，作为高校老师的她，今天给小朋友讲讲人类历史进展的话题。
　　 几乎每个小朋友都好奇过自己是怎么生出来的？妈妈们的回答也是花样百出，那么今天我们一起走进家长老师的课堂，听老师从西方的上帝讲起……
　　 在西方的故事里，上帝用了六天创造了人类，而在东方的神话里，盘古开天地，女娲造人，这样的传说一代接一代，那么在这世上真有女娲吗？人到底从何而来呢？
　　 老师先让小朋友们来回答。看过课外书的小朋友纷纷举起双手，他们大都知道，在西方是上帝创造了人类，但是呢，上帝创造人类后，他就想着控制人类，希望人类听从他的话，服从他的命令。而东方的盘古在临死前，嘴里呼出的气变成了春风和天空的云雾；声音变成了天空的雷霆；盘古的左眼变成太阳，照耀大地；右眼变成皎洁的月亮，给夜晚带来光明；千万缕头发变成颗颗星星，点缀美丽的夜空；鲜血变成江河湖海，奔腾不息；肌肉变成千里沃野，供万物生存；骨骼变成树木花草，供人们欣赏；筋脉变成了道路；牙齿变成石头和金属，供人们使用；精髓变成明亮的珍珠，供人们收藏；汗水变成雨露，滋润禾苗；盘古倒下时，他的头化作了东岳泰山（在山东），他的脚化作了西岳华山（在陕西），他的左臂化作南岳衡山（在湖南），他的右臂化作北岳恒山（在山西），他的腹部化作了中岳嵩山（在河南）。传说盘古的精灵魂魄也在他死后变成了人类……。
　　 为了求得证据，我们的考古学家在1930年发现了距今约1万8千年前的山顶洞人，那时候的山顶洞人已经会用石器和骨针了。之后，燧人氏出现了，他们会钻木取火，成为华夏人工取火的发明者，教人熟食，结束了远古人类茹毛饮血的历史，开创了华夏文明，被尊为"三皇"之首，奉为"火祖"。
　　 人类会使用火后，又出现了神农氏，他的外形很特殊且非常勤劳勇敢，长大后被人们推为部落首领，因为他的部落居住在炎热的南方，称炎族，大家就称他为炎帝。有一次他见鸟儿衔种，由此发明了五谷农业，因为这些卓越的贡献，大家又称他为神农，神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。
　　 人类从一开始只会捕捉野兽到后来的种田做饭，慢慢地接近我们如今的生活，这个时候，"有巢"氏出现了，他们教会了人们不再住在地面上，在树上用树枝树叶建造出简陋的蓬盖，这样可以躲避野兽和洪水，后来才延伸到了平地上……
　　 人类从石头中流出的液体，从而发明了青铜器，青铜器的出现，也意味着人类进入了新石器时代，这时人类祖先定居两个代表村落（文明的摇篮），北方的半坡人和南方的河姆渡人……
　　 一场漫长的人类发展史讲下来，老师让同学们带着二个问题离开课堂，回去和爸爸妈妈一起讨论，第一：当今社会，男女是否真的平等？第二：是喜欢想要控制人类的上帝？还是喜欢把自己奉献给整个世界的盘古，为什么？孩子们听了后，纷纷拿起手中的笔和纸，认真地把老师的话写了下来。
　　 关于家长小讲堂，塘一的徐校长如实说，家长小讲堂形成家校一体的教育，促进家校合作。让家长进课堂讲课，既调动家长参与学校教育的积极性，也调动孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展也更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，通过开展这样的活动，家长们体会了学校教师工作的辛苦和不易，也增强了孩子们的自豪感，拓展了孩子们的思维……