有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这个漫长而又短暂的支教日子已过大半了，我看到了许多，听到了许多，也想了许多。我承受着清苦与寂寞的等待，同时，也收获着工作与学习的喜悦。短暂时间的异地支教的生活，确是一段令人终身难忘的经历。我们在经历着一段充满了欢笑，也间杂着淡淡忧伤的时光，同时也尝试着提炼些许理性的感悟。
　　 我充分利用在生活、书籍、所闻所见的新鲜事和社会时事，与学生们沟通，这些新鲜事很能引起他们的感兴趣。在我的课堂上，我用诙谐幽默的导入语，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新知识！在讲授的具体环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式，来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。每每看到学生们一个个跃跃欲试的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上，我给学生们充分的空间去自由地发挥。课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角。并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生或者存在学习困难的，进行一对一知识辅导，因材施教。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。
　　 我以为，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不轻易的。通过反思这次支教活动，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使得社会对教师的要求也越来越高，教师也面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵，也在不断地加深。我会更努力得去完善自己，努力做一名合格的人民教师。