初兮彩蝶恋花，翩然于花海，惊扰了谁的梦境；曾是苍海难水，掺杂于江湖，错乱了谁的记忆。
　　 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃，是人去追逐于离梦而沉迷，还是梦境因迷恋尘世而化为了人？
　　 我不知道我生存的意义，但我的父母长辈都曾告诉我，他们很期待着我的降生，而我也确实带给了他们许多欢乐。或许，我的使命是让他们开心？
　　 当我很小的时候，那时可能还不会说话，不会玩闹，不会表达自己的情绪，而我唯一能做的，就是哭和弄坏东西。修复和整理一个东西总是很困难，但搞坏实在是太容易了，托我的缘故，自家长辈的修理技能直线上升，再也不用担心东西搞坏找谁处理了。
　　 等我长大一点点，我开始迷恋于电视、游戏、社交，父母什么的，反正就在家里，怕什么，饿了回去吃饭就是。
　　 时光是不会停留的，更不会倒流，而时间走过的那些痕迹，也似小溪干涸后剩下的细沙一样，风轻轻一吹，除了几条细微的道道，其他的都消散于空气之中了。
　　 还记得小时候，特别崇拜老师，而老师们也很乐意宣传自己是多么的勤劳与辛苦，每年的教师节总是过得极其的隆重。记忆中每当这个时候，自家母亲就会在一旁吐槽道：老师再辛苦那也是他本分，甚至还有工资呢，那么隆重做什么。
　　 当时的自己每次听见后都会很不爽，认为自己母亲污蔑了老师的“清白”，然后总会气呼呼的甩门而出，跟其他小伙伴一起宣传老师的辛苦。
　　 现在……可能是年龄大了吧，小时候对于老师的绝对神化与崇拜，现在已经平淡了很多，至少不会再感觉高不可攀不可触摸了。而有时回忆起这段记忆，其实自己母亲说的也不错，那是老师的本职，像是父母其实比他们更加辛苦，可我们却从来没有像教师节那样隆重过。
　　 师范类学院，毕业后大多数都可以成为教师，小时候对于老师的崇拜，现在与这个职业这么接近时却生出了迷茫。
　　 教师，每天正常上课歇双休有两个假期，一直以来很向往的职业，可是做了教师又能如何呢？再养一群向往着教师未来成为教师的学生？这样循环，有何意义？
　　 假期，每天悠悠闲闲，吃饭时丝毫感觉不到饥饿不吃其实也无所谓，但还是需要食物来养我们这靠五谷杂粮滋补起来的肉身。但其实并不感觉有何等意义。
　　 是了，如果没有想要的东西，如果没有愿意动身的东西，眼前便仿似是一片空白，枯坐、干站、瞎躺。这样的，如果不去看些东西，如果不去讨论些东西，如果不去想些思考些东西，怕除了睡觉，真的会令人崩溃吧？所谓的关禁闭，也不过如此了。
　　 那么，我，究竟是为了什么生活生存生长至今的呢？如果不能确认，我看这张空白的图纸要多久才算结束？
　　 “人最大的不幸不是知道的太多，而是想的太多。”对的，若是真真正正的一张白纸，因为习惯也不会察觉到什么，最可怕的是用一点点的线索去猜，一知半解、糊里糊涂。
　　 当雨滴落到地面的时候，它并不知道自己为什么会从天空掉落，也不知道自己最后的命运是会被热度重新蒸发到天空还是被泥土吸入地底，这些对于它而言，是神秘的，也是自己不可控制的。
　　 同样，当叶子由于各种原因离开培育自己的树枝时，它也不会明白是因为什么，可能是秋天到来该落叶了，也可能是它无意间折断了那里被风冲击后飘零了，也可能是长得突出被人取走当做书签；这些，叶子它自己也不明白，也不知该怎么处理。
　　 但又为什么要清楚呢？像春天之后为什么要是夏而不是秋，像一加一为什么等于二而不是三，像为什么我们非要为自己的人生找一个意义……
　　 很多事情是没有为什么和必须的，甚至也没有意义，或者说是没有必需完成或者明确的意义。
　　 为什么非要找一个原因呢？难道是为了证明我们没有做无用功？没有虚度年华？可这样，难道不是更可笑么？为了一个虚无缥缈的意义，去花费更多的时间去追逐所谓的，根本不可能找到的答案，何其可笑？
　　 或许梦境便是为了让我们对于更加美好的未来更多的向往吧！可如果去强追梦境，非要剥开梦的外壳去探寻所谓的“真相”，仿佛就有些较真了呢。
　　 晓梦迷蝴蝶，是庄生，还是蝴蝶？