一走进超大的操场，首先迎接你的是校园门前的那棵老树，听校长说，能有好几十年了。树干粗壮，树叶婆娑。按老话讲，越老的树就像神仙一样，是有灵性的，是会给人们带来吉祥如意。
　　 他和她是今年初中毕业生。俩人在学习上比翼齐飞，但交集不多，甚至可以说在某些问题的看法上多少都不一致。共同的是俩人都是班级的干部，他是化学科代表，她是数学科代表。
　　 她善于言谈，而且很有主见，课余时间总爱在老树底下看书。他看见了不是讽刺就是挑逗，有时候还要在地上拾起小石子抛向她。她不生气，只是用大大的很有神的眼睛望着他，似乎在示意他，都多大了，还玩这个。他看她不理他，便留在老树身后，拿一条小树枝，捅她的头发。
　　 “你怎么回事儿，没完没了是吗？”他从老树身后窜出来。
　　 “呦，还真生气啊！”他单腿跪在她身边，眼睛还向四处瞧瞧。有点贼眉鼠眼的。她看见好笑。
　　 “什么事儿，快说吧！”
　　 “听说，学校要从咱们这届的毕业生中挑选俩人留校任教师。”她一听，立刻来了精神劲。伸出手使劲推他一把，这下好，他实实在在坐在了地上。
　　 “你这劲够大了！”她笑得前仰后合。
　　 留校的事儿，的确是有。在这届毕业生当中，他俩可是首选。因为学校正好缺一名化学老师和一名数学老师。俩人过来抱着老树，感激地说。“老树啊老树，您真的显灵了吗？”能留校任教，是多少毕业生的梦想，这也就是说，将来的工作问题就不是问题的问题。不然毕业不就得回生产队务农吗！没过几天，学校校长找他（她）俩谈话，把俩人留校的事儿正式地提出来，并告诉他（她）俩人每人准备一节示范课，由全体教师听课打分才能确定留校资格。（其实谁心里都明白，只不过是走形式）。但他（她）俩可不这样认为。
　　 从校长谈话起，俩人开始马不停蹄准备教案。坐在讲台下的学生，要走上讲台讲课了，这样的转变既让人惊喜又让人担忧。喜的是，脱胎换骨，忧的是，半路出家。不管怎么说，这样的机遇不会每个人都能遇上。有些人肚里有墨水倒不出，有些人倒出的墨水听不懂。他和她究竟是哪一种还不知道。
　　 夏天的太阳，热情地让人五脊六兽。教室里窗户全打开，还是闷热。远处的山不时传来布谷鸟的歌唱。新生班的全体学生在静静地等待留校教师的数学课。第一节她上数学课。教室的后面齐刷刷坐满了听课评分的领导和教师。别说她还真有点儿小紧张，就连学生也紧张。门开了，端庄秀丽的她，捧着书和教案大大方方地走上讲台。随着一声“同学们好！”“老师好！”课前问候语，开始了她人生第一次的数学示范课。只见她秀气的笔迹落在黑板上的时候，有的同学小声说。“字写的真漂亮！”
　　 “同学们，今天我和大家一起学习数学课本的第一课什么叫函数。”四十五分钟的教学圆满完成，对初次登上讲台的她也很欣慰。因为她没让校长失望，更没让自己掉链子。他在准备课，没有过来听。但他知道，她心里素质好。
　　 他的第二节化学课，没个说。赢得学生和教师们的称赞。
　　 课间休息十分钟，评课的老师回办公室统一口径。当老师们把记录都交到教务处的时候，发现有一份是空白。这是谁交的空白，是对留校人员不满还是另有托词。经校长核实，原来是他（她）俩的班主任。校长找到班主任，班主任说。不同意俩人留校，都没有授课经验，刚毕业就成为教师，“乳臭未干”，这不是误人子弟吗？校长说，如果俩人没有授课经验是属实，但学校不能提供留校的机会，让这样的人才流失，是学校的损失。班主任爱喝酒，他俩知道后，拎着好酒到班主任家探望和求情。
　　 第二天，班主任主动找到校长，否定了之前说的话。
　　 “校长啊，他俩留校说明我的学生可是造就之才，不留校那才是我们的失误啊！”校长见班主任的小眼睛开始放光，就知道这其中的“小九九”。还没到县官不如县管的时候吧，校长起身给班主任到茶。班主任觉得脸上发烫，急匆匆离开校长室。
　　 之前，校长已和乡里主管教育的领导提出过书面申请，得以批复后，才和校领导班子讨论通过，确定的他（她）俩。
　　 留校的人员用的红纸粘贴在学校门前公示三天，如果没有意见，他（她）俩毕业后，直接就可以登讲台了。在者校长是什么人，是学生家长的“父母官”。校长的平时听课、考察都早已备案。校长的慧眼识珠，让还是大孩子的他（她）们改写未来的人生。
　　 这天，俩人来到校长办公室，恭恭敬敬地给校长鞠躬。校长说，“不必了，你们正年轻，学校的发展都是属于你们年轻人的。”
　　 学校的老树一夜间，像吃了返青粒，突然变得更绿了......青春焕发。
　　
　　
　　 2017、7、26、梦儿小屋