（教育短章叙事）      
　　 我在教坛耕耘了20多年，由于扎根基层，对中小学教育教学了解的还算深入。不知何故，近来碰到的尴尬事越来越多，有的是我听来的，有的是我自己亲身经历感受。今撷取八则以供大家玩飨，思之评之乐之悟之笑之也未尝不可！
　　 （一）骂着鼓励学生
　　 前两年，有个初三班主任给学生开会鼓劲。声音又大嗓门又粗，唾沫飞溅道：你们不好好地搞学习瞎逑逛，将来呀！哼！（冷笑）只有当农民老土去挑大粪，去远处打工，去伺候人家，跟叫花子一样人家还懒得理睬你！你要考上大学找好工作，吃香的喝辣的，要房子有房子，要车子有车子，要美女有美女……学生哄笑，我尴尬地苦笑。望望院墙外：一栋栋高高低低的新楼房，一辆辆小轿车、货车、中巴车都是在外面打工的所谓老师眼中没考上大学的没有出息的人拥有的。而正在教书的大学毕业的老师却大多无车无房。苍白的谎言不攻自破！
　　 （二）领导、老师、学生读错字
　　  一次，科协、公安等单位在我校宣传科普法制等知识。在展板前，一个学生念道：“反对 牙（ya）教……”。我一看是：反对邪教，我忙纠正。到办公室一说，老师们大笑不止。另一老师讲：一学生读柳宗元《黔(qian)之驴》为“黑之驴”我不觉诧异，因为学生不爱查字典、词典的太多，习以为常。可是，校长、老师读错字就让人尴尬了。周前例会上，一位校长读文件把“酗（xu）酒”读成“凶酒”，就闹笑话了。一位老师嘲笑到：“某某校长，我们不凶到凶到喝酒，我们嘻到嘻到喝酒行吗？”某校长：“不要打叉，开会放严肃些！”周一晨会国旗下讲话，校团委部书记念网上随州二中女校长《你不读书，你不拼搏，要青春干嘛？》当着全校几百师生的面，把“做檁（ling)条”读成“做擅（shan）条”下面一片哗然，我当时也挺尴尬，因为她也带语文，我也带语文。会后我马上找到她纠正，她说：“是的，时间太匆忙，提前没过细看。”可是，大厅广众之下，语文教师读错常见字岂不比学生读错字更难堪！
　　 （三）受“话掰”（口头批评）之处分
　　 一个姓宋的村小教师，平素最大嗜好就是喝酒。无论是白酒、红酒，还是黄酒、啤酒他都不拒。而且，每天三顿酒雷打不脱。喝起酒来是：杯中乾坤大，天王老子帝王爷都不怕。一次期末考试，他又喝了酒，领了试卷夹在自行车后座往学校奔。到了学校，站好自行车却发现考卷丢了。这可是天大的事，没有了考卷学生怎么考？看看手表，离考试还有30多分钟，他吓得一边擦汗，一边骑着车子往回寻，还在心中祷告：佛爷保佑，早点找到。问遍了迎面走来的人，都说没看见。心中正急的狼抓一样，只见村上文书走来，文书道：“老宋，你魂丢了，你是不是找这个——”说着，他从胳肢窝公文包掏出一卷试卷。“老宋，莫说我话掰你，你个啥球老师呀，早晨你也喝酒，这卷子我不是捡着，我看你咋给学生娃考试？你这教得是啥书哟！”老宋脸比喝酒时还红还紫。又是点头称是，又是上烟赔不是。那神情比他教育批评低头认错的学生还狼狈。他可曾想到：自己话掰学生半辈子，现在却被文书话掰得像个龟孙子！
　　 （四）论文都是出钱买的
　　 近几天，市里下文各学校上报“十二五”科研成果，评比先进单位、先进个人。在教导处复印，翻翻看看，我校的论文还真不少。但一看刊物都是私人出钱买版面费的。获奖证书却一律一等奖。再细看论文，更是吓人，改头换面，東拼西凑，胡扯八道，让人不知所云。我们批评学生抄袭作文，而我们老师自己却明目张胆地去抄袭别人的论文，竟有“勇者”大言不惭道：“我出钱了的，我怕啥？”遭遇如此尴尬之事，这是多么大的讽刺！
　　 （五）一推决命运
　　 上周三，我校开始推荐填报房县教师培训团队表，由教研组长指定。我没有选上。教导主任说：“你年龄大些，电脑没得年轻教师玩得好，中高又上了，让年轻人敞开干吧！”我只答了个“嗯！”字。我深感尴尬：我去争吧！我的确到了48岁本命年，两鬓都有些白了，电脑信息技术又差，不争吧！去年三进襄阳又把我的学习热情给鼓胀了起来，欲罢不能！矛盾了两日，我最终决定不争。想来，好事不能老让一个人占着，细想想：我又能拿什么真本事去培训别人了呢？照本宣科吗？到网上收集别人的东西贩卖吗？送教下乡去做表演式的讲课吗？这些都有违我的本心。想到这里，我的气顺了。我有了一丝庆幸：不去装腔作势，不去误人子弟，心里安然！虽然暑假不能与大家团聚，不能远游他方，不能实地学名师，但是网上学习，校本培训学习是不会辍学的。
　　 （六）举手是要上厕所
　　 一次上语文课，我与同学们刚讨论完几个问题，准备进行小组代表交流。正要鼓励大家发言，这时一个叫邢禹的同学马上举起右手，我一阵心花怒放：这孩子学习中等，平时很少主动发言，今个第一个举手，看来今要给我长脸了。我先让大家鼓掌鼓励，谁知他站起来一脸紧张样说：“对不起！老师，我肚子疼，想去上厕所。”我顿时笑意僵在脸上，学生们哄笑起来。尴尬中，我观察到：他左手捏着卫生纸，眼中充满了焦急与难受。我便风趣道：“你先去上厕所，下次举手可要真发言喽！”下课到办公室给同事们一讲，大家又笑了两分钟！
　　 （七）聪明学生与笨学生对老师 
　　 到现在为止，我所教过的学生也有好几千了吧！走在路上，有好多学生给我打招呼叫我老师，我却叫不上姓名，只怪我记性太差，学生们却不怪我，热情地给我介绍。方才知道他们当学生时学习大多不好，是所谓的后进生、笨学生。现在都出息了，成家立业了。想到过去曾对他们体罚过、嘲讽过心里滑过一丝丝欠疚，可他们却都忘了，都记着老师的好。这让我既感动又不安。这些年过教师节、过年都有学生给我发短信，但都以“笨学生”为多。我与很多老师交流，他们亦有同感。这是什么原因呢？是我们感恩教育不到位？还是聪明学生情商低？后来，我从一位家长口中略知一、二。一次，一个家长因事在办公室里找班主任，班主任夸她孩子成绩好有进步，就是自制力差。家长一口接过去：“我们娃子从小就聪明！”言下之意，是学生聪明，与老师管与教关系不大。班主任又说：“他英语有点儿差。”那家长马上由得意转为责怪：“什么英语老师呀！把聪明娃子都教成这样子了。”我听后很生气，就帮了几句腔。那家长就与我吵起来。还扬言要把孩子转到县城去。我终于明白：聪明的学生都是家长、老师惯坏的，到头来还骂老师的不是。有位乡村小学老师深有感触地说：“我们要善待笨学生，聪明学生有出息了，都跑得不见影儿了，将来我们当老师的死了，还指望留在家的笨学生把我们抬上山。”我深以为然。看来:偏爱聪明学生不好！应该对所有学生一碗水端平。
　　 （八）教师推“下山磨”苦不堪言
　　 上周我校九年级教师回收流失生，为中考报名做准备。大家交流起来，苦不堪言！前些年，九年级学生下学期就有部分考高中无望的直接上职校，剩下的学生一心升学，纪律也好管，中考成绩一平也不错！可是从去年开始，政策变了，中考前，九年级学生不能提前上中职。中考报考率与参考率必须达到98%，这样以来，流失的学生要找回来报考还要参加中考，中考成绩一平，成绩大幅下滑，学校总名次达不到规定要求，教学奖就一分也拿不到，三年的努力就算白费了。冲着可怜的几千元教学奖，教师们又是打电话，又是上门给家长费口舌说好话，也有的学生已外出打工。明理的家长还配合，不讲道理的家长还会奚落老师：“当初不是嫌弃我们娃子学习差嘛，撵我们走，噢！这时候用上了又来求，你们这不是自己打自己嘴巴子吗？”臊得上门的老师尴尬不已，要是面前有条地缝恨不得马上钻进去！听了九年级老师们的苦楚，我们七、八年级教师心中暗暗下决心：一定要未雨绸缪，用尽方法和智慧，搞好学生巩固率！
　　  唉！八则教育教学尴尬事叙完，心中生出许多的悲来。想起孔子东游遇两小儿辩日之事。孔子是公认的大智者，却因“不能决也”而遭遇两小儿“谁谓汝多知乎？”的嘲笑尴尬不已。如今我等遭遇教育教学尴尬之事，亦属正常。原因颇多。幻想：两会期间莫言代表发言：缩短中小学学制，取消初考、中考……若能实现，乡村中小学教师就会少遇一些尴尬事，在二难夹缝中求生存的教育教学现状会好一些吧！                
　　 2016/3/19（于家中）