与广成老师相识30年了，那时我17岁，刚初中毕业，青春年少。一个纯粹的文学爱好者，喜欢诗歌散文，经常到文化馆。
　　 当时馆里办有一张报纸《锦县文艺》，那时王老师是创作员兼编辑，他年龄也不大，二十三四的样子，从石山刚调来住在馆里。他有才学，幽默，关心我们。由于经常投稿互相熟悉起来。
　　 后来我到高峰乡政府做通讯员，各乡镇兴办文学社，王老师来给我们这些文学爱好者讲课。当时掌声雷动，本来半天的课，应大家强烈要求，讲了一天，受益良多。
　　 那个年代没听过这么系统的文学现代史，和小说散文的写作，听完课感觉文字的血液都要沸腾了。当时暗暗发誓一定要把稿件写好。后来我的文字真的登上了《锦州日报》，并且发了头版头题，不久又有文字在文艺版也发了头题，在《辽宁日报》《农民日报》《中国对外新闻》也见了稿子，这其中有自己努力的结果，但更多的是受益于老师的教诲。
　　 集腋成裘，三十年磨一剑。
　　 欣闻广成老师出书了，这是他第一本书显得异常珍贵。今天会了三五好友直奔老师的书房索要新书。一进屋看到一堆书安安静静地摞在那里，仿佛在沉淀他前半生的过往。
　　 伸手翻开油墨的芬芳，一行行乡情跃然纸上。老师郑重的签上自己的名字扣上大红手戳，并与我们合影留念。我说老师咋不开个新书发布会呢？老师摆手：低调低调，看你的书，写好自己的字比啥都重要。
　　 贾平凹说：什么人说什么话，有什么样的精神世界就会有什么样的文学语言。有人心里狠毒，写出的文字就阴冷。有人正在恋爱期，文字就灿烂。遍读老师的文字，真的就让人心花烂漫。我知道老师在恋爱了，他是在爱着他的家乡他的乡亲乡党，骨子里心窝子里流淌的都是乡韵乡情。
　　 广成老师忠厚心细虚怀若谷，写出的文字优美诗意令人神往。
　　 《龙嘴山下月亮湖》是这样开篇的：“有没有一种情，跨越漫长时空，依然令人心暖？有没有一段传说，历经流年岁月，将忠贞物化成青山秀水？”如果心中没有一份情愫是如何也写不出这样清丽的文字的，那份爱历经流年，叩问山水引人入胜，由不得不往下继续读。
　　 什么千年九华，翠岩山，岩井寺，十三峰这些家乡的美景风物，都在他的笔尖上展露出雄山秀水，让人身临其境一般。
　　 广成老师的爱是深沉的，翻开他的书像剥开他柔软的内心，为他的赤子之心掩面落泪。
　　 老师说：对于我们每一个人来说，成长的记忆里总少不了父母的叮咛，那些唠叨灌满了我们的耳廓，却温暖了我们的一生。回味起来，都是满满的正能量，叫我们学会了思考，学会了感恩。读到这里，我想说：我不会说那些虚掩门面的话，真的为他那份亲情感动。
　　 在《母亲的笤帚疙瘩》里，先从挨打写起，“我”怕妈也怕她的笤帚疙瘩，成了“我”儿时的记忆。接着写6岁的打叫我记住了尊敬长辈，上学时候的打激励我读书，成人后做事不让人指脊梁骨，一个农村母亲的形象逼真的站在我的面前，合上书感觉还真有点像我妈。
　　 妈妈勤俭不扯儿后腿，最后连自己百年后的黑框相片都准备好了，当读到这里时禁不住潸然泪下，母亲的一生是伟大的，笤帚疙瘩也是那个没读过几年书的母亲的伟大教育。为母亲点赞，为这支书写母亲的笔感动。
　　 广成老师还有一篇《父亲与酒》，写了累病的父亲，拉石料养活一家老小，以酒为伴辛苦一生，大哥第一份工资给父亲买了酒，而我毕业父亲却累倒了，因为有病这辈子也没有喝到儿子的酒，子欲养而亲不待呀，那种人生憾事，那种心痛的感觉，如何不让人泪奔的伤情决堤而下。
　　 流淌的乡情里边还有一部分小说，妙的是小说人物都各自成篇，还能连在一起成为有机的整体。读完里边的人物有一种说不出的那种亲切，你看他就是活在咱们老家的哪个村的。爱占便宜的段绳头，生产队打更的杨老齁张老财魏秃子，以及知青小敏小黄，他们就是六七十年代的那部分人，鲜活的人物，地道的家乡土语，那种流淌出来的风情，仿佛是一副活着的清明上河图。
　　 这是一个物欲横流的社会，一个现实的社会，人们都在低头挣钱。
　　 谁还会写那些爱家乡爱人民爱祖国的文字，即使写了也不会一写30年，这么用情专一，这么美好浪漫。
　　 有那时间写点泡沫剧好不？写点风花雪月的歌词好不？赚钱呐！而广成老师不是，他是在恋爱期，而且永不凋谢。
　　 他在恋着这一块土地，这一群人，这一方凌海的新天地。他用他的爱融化冰雪，融化人情的冷漠，融化你我手掌间的锈。
　　 今夜他仿佛也把我融化了，流淌出来的净是些痴言梦语，难道我也在恋爱吗？仿佛满纸羞言竟然烂漫了谁的内心？