【如云】符号(外三首)
摘要:每首诗里都有一个符号 圆形的,菱形的 有形的亦或无形的 不是每个读诗的人,都能看到 就像一块土地,只有用犁耙耕过 才能撒种
■符号
你曾说过
每首诗里都有一个符号
圆形的,菱形的
有形的亦或无形的
不是每个读诗的人,都能看到
就像一块土地,只有用犁耙耕过
才能撒种
第一颗钻出的绿芽站成
了春天的符号
■送别
四十年走过的路
遇到的人,哼过的歌
以倒退的方式
从我的梦里到
另一个人的梦里
就像车辆行驶过村庄的
那片白桦林
越来越远,越来越模糊
模糊的不仅仅是这些,还有
曾经遥想
十六岁花季的女孩
送走了
一个十六岁
又一个十六岁
■斜坡
这个用土做的锐角
从我的脚底,一直画到50度之外
它怕突如其来的大雨
剪去两头
只剩一条无点的线
没有人会去冒险,除了我
站在土坡中间
还有一个石子从上往下奔跑
这情景让我想起多年前的自己
和父亲躬起的背
在板子车前弯成一轮夕阳
一会向前
一会又后退
■钉子
既然身为钉子,就要钉在
板子上
一头扎进去,不,先让整个身子
去探深浅,密度输给我的重量
身体须保持在一条
直线上行走
眼睛才能看得清脚下的路
用倔强走完一生,任我眉心一点
勾勒出一条又一条墨痕
看锤子累倒在一旁
才知道什么是
板上钉钉
【编者按】四首诗题材不同,文短意丰,每一首都给人以耳目一新的感觉。《符号》意象简单,铺设自然,最后由一颗钻出的绿芽,把“符号”从一个抽象的概念推到人们眼前,变成一个具体的形象,言短意赅,顺着作者的思路对符号生出无限多的解。读罢《送别》,不禁感叹人生是一场又一场的别离和遇见,遇见的人中,能留下来的很少,虽然悲伤,虽然不舍,我们还是一次又一次地同故人、同往事、同自己挥手送别。告别后,往事只能回味,只能梦绕。《斜坡》形象化地写了环境的险恶和生活的沉重,在我们的生活中又有多少艰险是无从描摹的呢?在众多同题诗中,柏松老师的《钉子》是一枚倔强、坚定的钉子,诗如其人,刚正不阿。感谢佳作分享,祝福夏安文琪!【编辑 鹃紫】
1 楼 文友:鹃紫 2018-06-08 15:34:16
虽然读过这几首诗,再次拜读仍然深受触动。问好柏松,祝佳作连连!
回复1 楼 文友:柏松 2018-06-08 19:59:10
知我者师姐也。感谢师姐精彩编按,辛苦了,送花一把!
回复2 楼 文友:柏松 2018-06-08 20:00:00
谢三花老师留评鼓励,敬茶!
3 楼 文友:元素 2018-06-08 21:30:47
我在猜想,松柏老师一定是个干练直爽的人。这些文字,如《符号》不仅仅是符号,含着人生的不同境遇,从开始到结束,就是符号不断演化的过程;《送别》青春如此短暂,人的生命亦如此,有些人有些事注定会在生命里存活或者离去,只是这时间,是长还是短;《斜坡》用“土做的锐角”很是特别很是形象,后面的想象也是很新颖,这样的时刻,很自然回忆起以前拉车的日子,把劳动人民的形象刻画很深;《钉子》该是最能体现出松柏老师性格的一首诗了,我喜欢这样的人,说话做事说一不二。
回复3 楼 文友:柏松 2018-06-09 10:28:38
感谢元素老师到访留评鼓励,我就是一个直性子人啊,您看得真准!谢谢您对拙作的细致点评,敬茶一杯。祝您生活愉快!
4 楼 文友:元素 2018-06-09 09:43:25
不好意思,把柏松老师的名字看错打错了。
回复4 楼 文友:柏松 2018-06-11 09:57:23
没关系的,老师,柏松,松柏都一样。握手问好!
5 楼 文友:浓如酒 2018-06-09 15:17:40
欣赏佳作,问好诗人,柏松老师的诗,文字精炼,意味深远,值得深读与思考。遥祝安康,笔耕愉快。
回复5 楼 文友:柏松 2018-06-11 09:59:27
感谢浓如酒老师留言,祝文丰笔健!
6 楼 文友:清心如云 2018-06-10 20:02:19
语言随心随性,表达自然又富含生活的哲思,读来轻松自然,让人回味无穷!前来学习好诗!
回复6 楼 文友:柏松 2018-06-11 10:00:04
感谢社长百忙之中留评鞭策,我继续努力!
7 楼 文友:梦化蝶 2018-08-23 12:18:49
赞一个好文笔
回复7 楼 文友:柏松 2018-08-25 10:37:56
感谢您的留评鼓励,敬茶问候!