十月，空气是潮湿的。夹在书中的叶来不及告别，便被萧瑟的雨裹进深秋，在寒风中憧憬着温暖。
　　 有一个地方：它点染书与叶的写意，架起深秋与温暖的桥梁，留存教育的一方净土憧憬未来。它是“勇气村”。
　　 “勇气村”源自共读美国帕克▪帕尔默《教学勇气》，成立全国教师读书叙事共同体。旨在营造一份净逸，为心灵寻找一片清净的家园。或许，读书雅净氛围，叙事清净心灵，读书叙事内外融合化一。
　　 秋夜，月华如练。
　　 “勇气村”一群人，投入一颗素心轻触心灵的门环，浅墨落笔，抒写生命的内涵。截至今日，大家共读已是第99本。九九归一。围绕“太阳底下最光辉的职业”，在无法阻挡的收获秋季，结集《素心向莲》。书名在“江山文学”偶拾，“星月”总编柏丫散文的文题。莲一样的女子。她说：“初识莲花，源于母亲。一年级时让母亲教我画图画，油灯下，母亲与我同一被窝趴在热炕上，画几种花做示范。母亲年轻，神情安详，粗糙结茧的手不显笨拙，铅笔在本子上游走，像她纳鞋底似的顺畅自如。”巧合，这竟是我的童年画境。
　　 蓦然，心有所悟。
　　 素心，终归源自母亲与莲的关联。想到有着教育情怀的一群人，子夜捧“书”，红尘静修。嗅莲味之馨香、染莲姿之出尘、着莲气之淡雅，于超脱俗尘中完善自我。尤记得，在一段段文字中行走，“故事”留下深深浅浅“莲”的花样：“一朵盛开的花，一片阔大的叶，一支饱胀的蕾，一只杯状的蓬，下以波浪线为水”，构成一幅莲花的图。这图在母亲的笔下，在童年的画境，在与孩子朝夕相伴的教室。没有漂亮的诗句，挥洒独有的一抹风轻云淡；没有唯美的语言，安放在琐碎烟火里追寻的初心。素简，但不失美观！
　　 “素心”何谓？
　　 素心，素洁之心、素雅之心、素朴之心。庄子云：“不谴是非，以与世俗处。”说来，素心已然一种清净心，一种能袪除污垢的莲心。关于修养素心，民间流传一个说法，读《大学》擅做事，读《中庸》会做官，读《老子》有智慧，读《论语》懂育化。莲池皆有书，花红藕白荷叶青青……读之，当是人间有味的清欢。《菜根谭》语：“交友须带三分侠气，做人要存一点素心。”如此，素心之人，古往今来，让人追崇。一介凡人落俗尘，一抹书香晕红尘。以书为伴，素心向莲心。
　　 不记得从何时起有了买书的习惯。儿时，难寻读书的去处，尚没有柜台高的时候就自己去书店买《红楼梦》日夜来读，背下黛玉的葬花吟开始写诗意和远方。如今，书店开在家门口，常去；还有一好去处“淘宝”店。散文小说各类书籍即刻载入网盘堆成文件夹；兴起，还会到“简书”、“熊猫”、“咪蒙”里找心动的书，收藏并买下。于我，书是一味甜品，忧伤时可化忧，烦躁时可解燥，苦闷时可填喜。不管何种时刻，书可以让人瞬间平静，融入另一个世界。
　　 写作，对我而言是生活里像吃饭一样自然的事。小学二年级开始写日记，初中、师范没有间断过。当老师之后写下水文或评点学生作文是每日必修课。时常被学生文字打动，便以三倍的文字回馈。自从有了博文、QQ空间、微信公众号，发文方便了，日更不断。2016年4月13日，成为“江山文学”签约作家。不到两年半时间，送发随笔、散文、短篇小说 207篇，社团推荐185篇，精品推荐12篇，长篇小说连载5部。总计152，5387字。龙应台说，有一种寂寞，茫茫天地之间“余周一芥”的无边无际无着落，人只能各自孤独面对，素颜修行。
　　 和老师们共读，起自与《教学勇气》生命相遇，至今已有8年。以深深的虔诚与开放探索共同体对话的真谛，置身课堂描绘教师内心景观收获心灵豁然贯通的时刻。融智力、情感、精神于一体，集谦虚与自信于一身，对人类的奥秘怀有深深的敬意，同样热衷于冒险——这就是帕克·帕尔默，这些就是他要带给我们的。
　　 引领中国教师与帕尔默相遇的是《教学勇气》的生命译者——北京师范大学吴国珍教授。她是少有遇到，富有献身精神、公益精神，发起全国教师共同体，致力跨校长线叙事探究，唤醒教师心灵觉知内蕴勇气文化，城乡统筹渗透照亮心灵成长的人类精神导师。吴老师花甲弄珠，自2013年起每年组织全国“勇气更新”教师跨校叙事探究活动。轻灵曼妙而富于张力的勇气力量，接上古老而悠久的传统中国文化源头，“向着每一个人与生俱来的宝贵潜能，向着日常生活的潜在价值，向着我们多灾多难的世界所固有的美好未来，敞开心扉”。她说，她只是做了一丁丁点小事，就是聆听教师，而她收获的是生命共同体富足的精神奖赏。
　　 在河北省教师全员远程培训平台，我和杭州外国语学院杨小洪教授组织“书林大会”。68000名教师跟进阅读。每日，在融融的月光下，阅读200余篇叙事梳理概念图，以“词刺激”方法引发故事编辑简报。42万字，26期简报滚动推送，教师下载阅读。点评跟帖126.83万条，分享叙事4.26万篇。心灵漫步，与非凡有不同背景的教师相遇，无论喜悦幸福收获亦或悲伤纠结无奈，对话激活情思，问询唤醒直觉，畅快淋漓中增能勇气。
　　 美在素心，便是我们抵达馨暖的补给。
　　 素心把故事转换化，作池中的莲。曾经，心关了一扇门，难掩门扉的庭情；书开了一扇窗，收取斜阳的珍存。这朵莲，“即使没有莲娇美的姿容，但经年风雨的洗礼，修得一颗莲的心……”柏丫如是，教师们亦然。
　　 素心向莲。