每当遇到带有“文”字的名字，我都会有一种很特别的亲近感，因为我的名字里也带有这个字，短短三个字就有同一个字（或同音字），感觉就像前世修来的缘分一样，内心的喜爱之情也发乎自然。
　　 雯，第一天开学被分到我的班里就受到了我的关注。她长得高高瘦瘦，刚上五年级，个子就已经超过了我。她长得白净端庄，尖尖的下颌，眼睛不大却很有神，虽然长了一副“林妹妹”那般楚楚可怜的模样，却有着与她截然相反的性格。她爱笑，做事认真负责，每次交给她的任务都能圆满完成，我对她的喜爱，不仅仅是因为名字的关系，更多的是因为她的靠谱，值得信任与托付。
　　 岁月静好，每一个孩子们成长的瞬间都充满了温情与感动，这其间有孩子们的努力，也有雯无私的付出：办板报、查卫生、组织活动……两个多月来，班级的每一点进步都与她有着直接的关系，她就是这样一个优秀的学生，我喜爱她、感激她，不掺杂任何自私的情感。我有时甚至想，究竟是怎样一对优秀的父母培养出了如此出色的孩子呢？
　　 临近期末的一天，学校的大队辅导员让我通知雯的爷爷去区团委领800元特困生补助款，还说我校只有她一人。特困？放下电话，我目瞪口呆。雯是特困生，我快做了她一学期的班主任了，却居然不知道！究竟是怎样的情况啊？我为什么如此不称职？我被深深的自责痛苦地折磨着。我迫不及待地找到她的前任班主任了解她的情况。原来，在优秀的背后，她却有着异于常人的苦涩人生：她本有一个幸福美满的家庭，可是在她不满周岁的时候，有一天妈妈抱她出去玩儿，回来时却看见父亲倒在血泊中。后来她的母亲改嫁，痛失爱子、几近崩溃、又无经济来源的爷爷奶奶承担起了她的抚养责任。十几年过去了，父亲的案子成了悬案，这对伟大的老人在巨大的精神压力和经济压力下把她抚养长大。她是一个十足的苦命人儿啊！原来，我自以为是的“关注”，只是把她当成了一个得力的助手，却从没有走进过她的世界啊！
　　 尽管缺失父母的爱，尽管物质条件不够充裕，但是可以看出，二老对雯的教育却是竭尽全力的，没有让她过多的受到家庭环境的影响。她阳光、努力、向上！感谢二老送给我如此优秀的学生！而正是因为优秀，反而让我忽略了对她更多的关注。因为优秀，我没有对她进行家访；因为优秀，我没有“请”过她的家长；因为优秀，我只关注了她，而忽略了其他。作为班主任，我是失职的，尽管没有造成任何损失，可我始终觉得歉疚难当！苦命的人儿啊，我怎么可以这样忽略你！我只有拿出直面失误的勇气，才能救赎自己这颗愧疚的心灵！
　　 其实在生活中，我们往往更多地去关注后进生，关心他们的学习、生活情况，经常与家长沟通，课余为他们补习功课……他们分走了老师更多的爱。而优秀生则是让老师非常省心的团体，他们能力强、成绩好，是老师得心应手的小帮手，老师自然而然地对他们投入了较少的精力，也忽略了对他们的关注。俗话说“手心手背都是肉”，不管是优等生、中等生还是差等生，都是我们的孩子，我们只有把爱的阳光均匀地洒在每个孩子的身上，才能为他们编织一个五彩斑斓的童年！