夜深人静时，昙花默默地绽放，它的生命虽然短暂，却静美幽香。我的代课经历，犹如昙花一样短暂，却成为我生命中最精彩的一页，无论多久，芬芳如故。
　　 那年，高考落榜的消息传来，我没有太多的感伤，一切都在意料之中。贫穷的家庭供我上完高中已是不易，辍学已是不得不做出的选择，我毫不犹豫地给自己的学生生涯画上了句号。安慰自己：榜上无名，脚下有路，泪水流尽，信念更加巍峨。人生路有千万条，何必去挤独木桥？
　　 可是那个时代的农村女孩，脚下的路到底该如何走，确实很迷茫。冬的寒意袭来，我裹紧自己的衣服，抱臂取暖。
　　 住在我家不远的姐姐——刘老师来找我。因为休产假，需要请人代三个月课，她问我可以不？我只觉得幸福来的太突然，迫不及待的答应了她。
　　 就这样，我当上代课教师，结缘三尺讲台。
　　 认真翻阅着姐姐留下的备课本，仔细的研读着教参，课前做好充分准备，胸有成竹的开始了自己的第一节课。当我走上讲台时，看着下面那几十双充满好奇又稚气的眼睛，才明白教师不只是一种称呼，更多的是一种责任。
　　 经过一周的教学实践，我才发现，教学不只是教书那么简单，更重要的是管理。一周里也出现了一些让我措手不及的意外状况，刚开始孩子们看着我，因为陌生和好奇，纪律还不错。刚过了一两天，就有几个捣蛋鬼开始给我制造麻烦。一节课不停捣乱，让我几乎没法上课，除了大声制止我是毫无办法，他似乎看出我的无奈，更加肆无忌惮。我走过去在他的屁股上拍了一下，没想到他扭过头对我吐了一下舌头，连声说:“不疼！”接着全班同学都笑了起来。我的脸一下子就红了。
　　 回到办公室，我有点沮丧，正在这时，班长抱着作业本走进来。我就让她坐下，问：“以前你们上课，遇到有人捣乱，老师会怎么处理？”
　　 她说:“我们老师很严厉，没人敢捣乱。特别调皮的老师会打，不像你那样轻轻的拍，老师你应该厉害一点。”
　　 我说:“老师打孩子，不怕家长找麻烦吗？”
　　 她说:“那个调皮捣蛋的，他可怕他爸爸了，老师打他，他回家也不敢说，他爸都说了，让老师把他管严点。”
　　 哦……”
　　 听了她的话，我若有所思。看来我不能只想着怎样教书，还要多和学生交流，多和家长沟通，必要时也可以“抬出”家长帮忙，这样应该很快就会把班级管理好吧！
　　 到了周末，校长来到我的办公室，关切的问我有什么需要帮助，我说出自己的困惑。校长语重心长的对我说:“教学，三分教，七分管。了解每个孩子的特点，管理起来就不会那么难。遇到问题可以多和老教师交流，学习他们的先进经验。”
　　 听了校长的话，我开始改进方法，并找出一些优秀班主任谈管理经验的文章阅读。同时虚心向老教师请教，功夫不负有心人，慢慢的，在教学和管理上，虽说不是得心应手，我的教学工作也渐渐步入正规。
　　 快乐的时光总是过得很快，不知不觉中，三个月就快过完了。我忽然觉得自己恋上了这三尺讲台，心里很是惆怅。没想到校长给了我一个惊喜，他告诉我:我可以留下，继续教书！“啊……”原来，在刘老师快回来时，校长找到村干部，多方游说才给我争取到留校的机会。
　　 从此，我名正言顺的成了一个代课教师。新的学年开始时，学校安排我做一年级的班主任。我们学校实行包班制（一个老师负责一个班级，这个班级所有的科目就由这个老师全部代理）如果没有特殊情况，老师接手一个班级，直到毕业，再从一年级接手新的班级，完成一个循环。
　　 那时的我，虽然经验不足，但我有一腔热情。为了管理班级，我尽快把自己融入孩子们之中。平时在村子遇到孩子的家长，他们总是热情的打招呼，询问孩子的学习。也许因为我的谦逊，也许看到我认真负责，家长们都很支持我的工作。有了他们的支持配合，教学管理就容易多了。
　　 当然，管理孩子更多的是拿出真心，别看孩子们小，你只要用心付出，他们是能感受到的。记得有一个女孩，可能因为家长比较忙，她经常不梳头发，顶着一头乱发就上学来了，于是我就在课间把她叫到办公室给她梳头。梳完后，让她站在镜子前，我说：“你看看，这谁呀？这么漂亮！要是每天都这样多招人喜欢。”后来，她就很少不梳头就来学校。我喜欢这些乖巧可爱的女生，她们也喜欢围在我身边叽叽喳喳，有时让我讲学生时代有趣的事，有时要求我给她们讲故事，有时给我诉说自己一天中遇到的开心或烦恼的事……
　　 农村的冬季特别冷，老师的取暖设施就是蜂窝煤炉子，一下课孩子们就一窝蜂似的拥到炉子旁烤火。胖乎乎的弟盼峰可能因为体质的关系，很是不耐冷。尽管妈妈给他穿着厚厚的棉袄，带着暖和的手套，他还是冻得直哭。我一边让他烤火，一边帮他搓手。为了让孩子们抵抗寒冷，我就鼓励他们拿一些自制玩具，比如沙包、跳绳、铁环……丰富课间活动，加强锻炼，增强体质。
　　 经过一段时间的相处，我对每个孩子的情况了如指掌。调皮好动的刘利明，学习成绩一直名列前茅，他奶奶一见我就打报告，说他在家表现不好，直到他毕业后他奶奶见我还是那句话；头大又聪明的刘兆反应特别灵活，但是做事有点马虎；端庄大方的刘扬一直是我最喜欢的学生，她无论是学习还是纪律，都无可挑剔；思维活跃的薛琳娜努力又自强；表演节目活灵活现的刘莉；帅气的张祥，漂亮的刘莎字如其人；有点男孩子气的刘伶俐、胆小的刘瑞、责任心强的刘凯，虽然学习不好但爱劳动的刘林，有点偏科的刘波，捣蛋的刘国强……
　　 自从和孩子们成为朋友，教书对我来说就不是工作，而是一种享受。孩子们天真无邪，相处起来轻松愉快。当然，我最大的心愿是在教学上突破。语文数学虽然有教参，但那只是一种参考。一个优秀的老师就是把书本中的知识用自己的方式让学生接受，为了让孩子们爱上学习，我想法调动课堂气氛，变换教学方式，让每个孩子参与到教学中，每节课尽可能给每个孩子一次机会。
　　 记得在教学一年级20以内的加法时，我先给他们讲算理，等他们听明白以后。我就说:“现在我们做个游戏。”孩子们一下子兴奋起来，我把孩子们分成两组，每组10人，分别靠教室两边站好。第一个人和其余9个人之间的距离稍大，我给他们说，第一个人代表十位，也就是一个十。其余9个人是个位，每个人都只代表一个。游戏开始，我说一个加法算式，每组出一个人以最快的速度算出来，然后在队伍中把答案表示出来。参与过的站在队尾，两组的第一个继续比赛，依次类推。两组比赛，赢了的有奖励，一下子调动起他们的热情来，诸如此类的方式经常出现在我的课堂上。
　　 在语文教学中，我不光给他们传授书本上的知识，对于书写的要求也很严格。指导孩子们观察字的间架结构，笔画之间的距离，对于笔画不规范的，手把手的教学。因为我的严格要求，我们班好多孩子的正楷字写得特别好，有一次期末考试时，一位平时以教学严谨著称的老教师，在监考时看到一个个如印刷体一般的字时赞不绝口，再看看学校名，都是我们的学生。听到别的老师转述当时的情景，我很是自豪了一番。
　　 诵读曾经也是我的最爱，初中时我还主持过一次大型植树活动。如今做老师，我也刻意的培养孩子们的朗读兴趣，指导朗读，读出节奏感，读出感情。在我的影响下，孩子们对朗读的兴趣日渐浓厚。而且我还给自己培养了几个小助手，有几个孩子朗读的水平大有青出于蓝的趋势，后来的领读都不用我出马。
　　 至于音乐、美术、体育这些副课，根据书本知识结合学校的现状，以及孩子的需求，我们的艺术活动也开展的有声有色。虽然我的教法不太正规，但也培养了孩子们的兴趣。乡上举行的歌咏比赛和队列队形表演，在校长的指导培训下，我们学校也取得了不错的名次。
　　 我的教书生涯只有短短的十三年，但有些感动却让我终生难忘。当第一届孩子即将毕业时，我的办公室的桌子上总会莫名其妙的多一个水果，有时是梨、有时是苹果、还有梅子……我问是谁放的?没有人承认，我说以后不要放了，可是水果照样会“飞”上我的桌子。
　　 有一天我在去学校的路上，遇到刘瑞的妈妈，她说：“娟娟，你赶紧让刘瑞把鸡蛋给你拿去吧，再不拿去就放坏了。”说的我一头雾水。她接着说：“前几天我看见我家床下面藏着8个鸡蛋，我不小心弄破了一个，过了几天我一看又是8个，我问瑞娃怎么回事？她说鸡蛋是她从外婆家要的，准备送给老师，我问她咋不送？原来娃们商量好同时送。”说完又急急的催我：“你赶紧让娃拿去！”
　　 那天我一到学校就给孩子们说：“我听说你们商量好给老师送礼物，礼物就不要送了。你们送给老师最好的礼物就是努力学习，用优异的成绩回报老师！”后来。刘扬的爸爸出主意：“孩子们送你礼物你不收，你们拍张合照做留念吧！
　　 我的班级四年来期末考试时，语数双科每次都被评为全乡第一。那年开学前教师培训时，乡教育专干在全乡教师大会上表扬了我。暑假结束以后，因为我们学校只到四年级，学生们要升入崇凝中心小学的毕业班。崇小的毕业班由来自三个学校的学生合成两个班，第一次期中考试刚结束，孩子们和家长一见到我，就喜不自胜的给我汇报，崇小两个班语文、数学、科学的第一名全被我们村的孩子包揽了！这个消息对我来说，比在教师大会上受到表扬更让我高兴。
　　 我带过的学生成为我们村考上大学最多，最有出息的，我感到无比的骄傲！我终于通过自己的努力回报了校长的知遇之恩，不辜负家长的托付和信任。
　　 许多年后，在夜深人静的时刻，总有一朵昙花绽放黑暗中，它像一个沉默的隐者，不在白天与姹紫嫣红的百花争艳，在不起眼的角落盛开。或许，昙花早已升华成烟花，带我冲向辽远的天际，绚丽多彩。我的代课生涯，并不是昙花一现，在我的生命珍藏着一缕淡淡的幽香，永久永恒。