01课标导航：议论性散文
　　 写作是神思的结果，神思是瞬间感悟的迸发。
　　 刘勰《文心雕龙•神思》对写作思维有这样的描述：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里”，“吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎。”“文之思”与“神”、“虑”、“视”不可分割，“珠玉之声”只在“吟咏之间”，“眉睫之前”。我们使用的新版统编教材，增设了文学体裁编排的单元，比如：童话故事、寓言故事、神话故事、民间故事、现代诗歌等，开始注重“文体意识的建立”。其实，至刘勰《文心雕龙》分出“辨骚”和“诠赋”，文学就进入了规范期。所以，近年高考要求写作必须呈现思维的深化，并且通过“文体意识”对写作活动进行了有效的规范。其中，任务驱动型作文就是一大亮点，其典型性是先预设一个和“我”相关的具体情景，然后结合此情景限定一个写作任务，欲完成此写作任务必须遵循和预设情景紧密相关的写作指令。这样，思维就决定作文的含金量了。
　　 写作是思维的艺术。
　　 一般来讲，人的思维有行为思维、认知思维和表现思维。表现思维是转化为实践即是写作，换句话说，写作是用文字表现的智力活动。据不完全统计，历年公开发表的高考满分或优秀作文中，议论性散文所占的比例最大。议论性散文成为人们公认的宠儿。议论性散文就是用散文的笔法发表议论，从释理角度看，它是议论文，需要阐明某种观点；就其形式和性质讲，它是与抒情散文、叙事散文并列的一种散文，又称哲理散文，讲究文采和情感。在高考作文评卷中，议论性散文因其辞采华丽、形式灵活、理趣并融、情感饱满而备受青睐。
　　 议论性散文有什么写作诀窍呢？
　　 1.开篇要富有文采。议论性散文的开头一般会运用比喻、拟人、排比等修辞手法来进行形象说理，给人一种生动形象的富有审美体验的“凤头”之感。
　　 2.语句要错落有致。议论性散文讲究形象的描绘和情感的抒发，因此语句常常是错落有致。可以把内容相关，结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来。它可由短语构成，也可由句子构成。还可以交错使用假设句、因果句、条件句、对比句、转折句等等，使语句错落有致，增强文章的语势。
　　 3.要引用诗文名句。引用古圣前贤的经典名言，运用聪颖智慧的成语谚语等等，可以加强文章的可信性与说服力。引用名句，特别是引用诗文名句，必须准确理解名句的含义，不能牵强附会，断章取义，要使之与自己文章的语境、风格相协调。另外，引用要忠实于原文，不可随意改动，特别是对一些经典著作的援引，更应该准确无误。
　　 言之无文，行而不远。
　　 请看高考满分作文《追梦路上，你我共行》片断：“十七年后的你，请抬头望这世界，俯首观此文字。数十年的岁月如梦，过往是一帘幽梦，寸寸韶华；将来是一场新梦，点点星光。而你们共同筑造的，这中国梦，定是面面红旗，张张笑脸，道道彩虹……忆往昔之梦，步步前行；想未来之梦，声声嘹亮；望中国之梦，丈丈光芒。追梦路上，你，我，我们共行！”窥一斑而知全豹，尝一脔而知全鼎。这篇文章字字珠玑，令人满口余香。
　　 让我们读美文，善借鉴，勤练笔，写佳作。
　　
　　 02小学生习作：初.始
　　 世间万物，有密不可缺的关系，也有不可思议的互相残暴。
　　 世间万物是联系的网。没有人猿就没有现在的人类；没有酷寒冰川的世界第一朵花，就没有现在多姿的春天；没有世界第一棵树,就没有绿树成阴,葱葱绿林的美景。
　　 一切的伤害归自然。浓浓的硝烟，鲜艳的红血，光速的子弹，沉沉的手雷……“呯”一声，一切射向地球的表壳，裂缝无处不在。地球累了,它也是生命啊!别射击了，放下一切武器吧!一切的武器不会为类获得任何意义，只会让地球加速死亡！瞧!和平鸽叨着橄榄枝向我们飞来！事在人为，一切的利益归人类。
　　 自然灾害不可怕。公元前，水灾，火灾，地震……人们都会协手渡过难关。茅屋草棚是人类繁衍生息的住地。大水淹没它，人们逃于深山，毫无财物牵挂；地震毁灭它，茅草一搭，又有了美好的避难所；大火烧毁它,呼兄唤弟，人们一点也不慌忙。如今，高楼大厦,如遇地震，人们逃离的步伐跟不上自然。那是惩罚！对于人危害地球的惩罚！
　　 没有汉字，人们用神态来发泄情绪。那时，多么和谐，多么美好！世界只有开心与美好，没有是是非非，没有怨言，没有贪欲。你在路旁痛哭，他人路过拍拍你肩给予一个微笑，比任何慰籍更美，更开心。
　　 人类社会起源，本就有贫，富，贵，贱。创始社会，领导者便为帝，越早进入社会，便有更多财产。其实人们并非真心进入社会，只是被迫。幸则平民百姓，后则劳工。几百年之后，富贵还是富贵，贫穷还是贫穷。命中注定，并非必然。“寒门出贵子”，万里挑一。努力！争取万分之一。
　　 人类，还有许多不晓得的奥秘。放下一切，才能有幸福中的开心。
　　 初始的抉择就在我们的眼前。
　　 (作者：清远市新北江小学薛傲)
　　
　　 03鉴赏点评：初始抉择
　　 读薛傲同学的《初.始》一文，我摘录了这样几个命题：
　　 1.世间万物，有密不可缺的关系，也有不可思议的互相残暴。
　　 2.世间万物是联系的网。
　　 3.一切的伤害归自然。
　　 4.自然灾害不可怕。
　　 5.没有汉字，人们用神态来发泄情绪。
　　 6.人类社会起源，本就有贫，富，贵，贱。
　　 7.放下一切，才能有幸福中的开心。
　　 这是清远市新北江小学薛傲同学写的一篇议论性散文，小作者8段成文，说明了“世间万物，有密不可缺的关系，也有不可思议的互相残暴”这样一个现实存在的哲理，表达了“放下一切，才能有幸福中的开心”这一主题，启迪人们：初始的抉择就在我们的眼前。
　　 什么是“初始”？什么是“抉择”？
　　 初始，在小作者眼里是“一切的伤害归自然”，是“自然灾害”，是“没有汉字表达方式时，人们用神态来发泄情绪”，是人类社会“本就有贫，富，贵，贱之分”。
　　 抉择，是“命中注定，并非必然”，是要“放下一切”。
　　 这样的初始状态是一位小学生的抉择，我们这些“不惑”之人，是否汗颜？
　　 我的理解或许粗浅，我觉得“初始”在这里有两层含义：一是原初，无论是地球，大自然，还是人们的日常交流，所有的伤害和友爱原本都是自然的；二是初心。“用神态来发泄情绪”，“幸福中的开心”，这些本真状态就是人心的初始。自然和本真，这样的抉择也是有“伤害”的，这一点，作者没有回避，反而从此站位点选材，阐释“命中注定，并非必然”的哲学命题，足见作者站位之高远。
　　 这篇议论性散文，对我们的写作很有启发，告诉我们写议论文要做到有点、有料、有怀、有度。
　　 第一，有“点”。
　　 “点”即观点。无观点即无主帅。观点看似简单，实则是一篇文章的灵魂。本文一开始就向读者言简意赅地亮出自己的观点：世间万物，有密不可缺的关系，也有不可思议的互相残暴。注意，言简意赅，最好能精炼成一句话，让读者很清楚地把握你的观点。
　　 第二，有“料”。
　　 “料”即“材料”。小学生作文的通病是脱离材料自说自话，相当于宿构与套作。全国高考，从2015年开始，推出了“任务驱动型作文”，把对“料”的运用与重视提到了更高更重要的位置，实际上，这是具体问题具体分析的关键能力。本文作者选取材料丰富，大到“战争”，水灾，火灾，地震等“自然灾害”，小到“发泄情绪”，开合自如。
　　 第三，有“怀”。
　　 议论文在一定程度上担负着改良社会的功能，故优秀的议论文应具备民生关怀意识、责任意识、担当意识等。本文作者既针砭社会现实，但并没有传播消极情绪，也不是无原则地一味唱赞美诗，而是带着一颗建设性的火热的心提出改良社会的路径：“初始抉择”。这对于小学生来讲，难能可贵。
　　 第四，有“度”。
　　 “度”即文章的深度与厚度。“透过现象深入本质”“揭示事物的内在关系”“观点具有启发作用”是实现“深刻”的三条铁律，这些，小作者都做到了。“材料丰富”、“论据充实”是实现议论文说理“丰富”的两条路径，小作者也做到了。“深刻”决定了文章的“深度”，“丰富”决定了文章的“厚度”。
　　 我想提示大家一点，对同一问题见解的高下，在一定程度上取决于课外阅读的力度。阅读的深刻与丰富可以决定作文思想的深刻与材料运用的丰富。