午餐过后，姥爷让我去切西瓜。
　　 任务是：第一要学会切西瓜的方法；第二要学会观察西瓜的瓜皮与瓜瓤，写篇作文；第三才是大吃特吃西瓜。
　　 我从地上的六个西瓜中挑出一个最小的西瓜来，因为大的西瓜我压根儿就抱不动呀。随即把西瓜抱进水池中，放水把瓜皮冲洗干净，然后再把西瓜转移到菜板上，随后拿出菜刀，仔细擦了又擦，准备好了切西瓜。
　　 哎呀！菜板太高了，我拿起刀来根本没法切开西瓜，在大家的建议下，我只好搬过来一张椅子，然后踩上去，拿起菜刀在西瓜上面横着一刀切下去。
　　 糟糕，西瓜皮怎么这么硬，这么结实，我只是伤了西瓜的绿皮后，菜刀就再也不往西瓜皮里钻了……
　　 此时，大家看到我的狼狈样子，一齐蜂拥而上给我帮忙，有的扶着西瓜，有的和我共同抓着刀把，有的用擀面杖敲打着刀背，一个个忙得汗流满面，面红耳赤，西瓜最终还是被我们杀开了，流了一滩鲜红的“西瓜血”……
　　 拦腰斩断西瓜，我们开始仔细的观察西瓜的断面，绿皮向内，红色的西瓜瓤中间有六个圆圈；每两个圆圈的中间有一缕淡淡的西瓜丝线般地瓜丝向内伸向西瓜的中心，向外缠绕两个西瓜圆圈。六个圆圈，三缕瓜绒丝线勾画出西瓜瓜瓤的内部世界，至于瓜子的排列大部分好像都是在六个圆圈的中间。
　　 我们吃西瓜的时间不算短了，但还从来没有这么仔细的研究过西瓜内部的五脏六腑，心肝肚肠……
　　 接下来吃西瓜，我拿来一个小小的水果刀，纵横交错的在瓜瓤中间划出一个个方块，然后又用内切刀片插到瓜瓤约两厘米深处横着拉过，接下大家就用牙签挑着瓜瓤吃。
　　 “哎呀！今天的西瓜怎么吃起来比那一天吃过的西瓜都香甜啊！”我自豪地问大家道。
　　 “因为今天吃得西瓜是你亲自切得呗！”大家几乎不约而同地齐声说道。
　　 上海市青浦区实验小学东区二（1）班
　　 2019年8月15日星期四

【编者按】习作以平实的文笔叙写了你切西瓜的经历，观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 语言虽然并不华丽但却极为准确生动，富含童真童趣，读来让人嗅得瓜香，品得瓜甜。结尾以你与同伴的对话作结，点明主旨，含蓄隽永，意味深长。【编辑：心花一瓣】