“复习阶段老师和孩子们都辛苦，付出的同时，收获的是孩子们，那个举报者请反思自己。不要让老师辛苦的同时感到寒心”。浩南的家长第一个发言。
　　 接着，小伊的家长义愤填膺道：“老师，下次有家长再去教育局，我们支持您的家长也去教育局”。
　　 “怎么有这样的家长呢？快考试了家长的心应该跟老师的心一样，都希望小孩能考个好成绩，家长在家管一两个孩子都累，更别说老师要管这么多孩子！我孩子能遇上这么好的老师，我发自内心的感谢！更希望检举老师的家长能好好反思一下！老师你辛苦了，我们永远支持你！”小宇的家长难以理解的说到。
　　 ……
　　 正是学期末紧张复习阶段。老师带领学生们都在积极备考。可叶梅的班级在这紧要关头却出事了。这不，群里此刻像炸开了锅。家长们都在纷纷谴责那个举报者。
　　 窗外天空灰蒙蒙的哭丧着脸。办公室里大家都在忙碌复习资料。不时有学生过来交作业，汇报情况。叶梅坐在办公桌前，手握手机，表情凝重地看着班级群信息。
　　 冬至虽已过，操场那棵桂树依然满身翠绿，精神抖擞，不减风姿。这时，她的思绪回到三年前，那是九月份开学的第一天，丹桂飘香，秋风宜人。刚下过一场秋雨，空气清新湿润，凉爽舒适。刚从它校调来的叶梅穿着紫色的裙装，清新淡雅。来到学校。校园里充满了书香气息。教学楼宽敞明亮。教学设施一应俱全。几棵高大的桂树，碧绿浓郁。米黄色的小花挂满树枝。一阵秋风吹来，树上的桂花都纷纷飘落下来，小小的花瓣上挂着露珠儿，一股浓浓的香气扑鼻而来，沁人心肺，让人总想一下子把桂花的香味闻个够……
　　 叶梅喜欢那棵芬芳馥郁的桂花树；喜欢校园的宁静祥和；喜欢站在三尺讲台挥洒激情；喜欢纯洁可爱的孩子们。
　　 可是来到学校的第一天，就听数学老师说，她所有带的这个班级学风差，孩子习惯不好，总是换老师，年级最后。这些都令叶梅感到压力不小。但无奈，谁让她是新任老师呢？就得接受重重考验。
　　 叶梅心里深知小学是孩子们人生发展的基础阶段，而要想打好人生基础，品性是关键。那天第一次上课，叶梅心情愉悦地站在讲台上，深情地自我介绍，可她惊奇地发现，认真听讲的学生寥寥无几，不少学生坐在座位上，不是玩，就是小声说话。尤其是那些坐在那里看似听讲，实则在玩的学生。叶梅生气了，这还是课堂吗？这还是学生吗？从那一刻起，她心里明白要想成绩上去，必先整顿班风，培养孩子良好的习惯。小学教育德育为先。老教师不是也有言，小学教育“三分教，七分管”嘛！
　　 她管理班级一向民主，希望孩子能做班级的小主人翁，这对孩子也是一种锻炼和提升，所以，她广纳良策，让孩子各抒己见，集体制定班级公约。培养班干部，上课严格要求，下课多接触孩子们，培养感情，了解他们，时刻指导孩子们思想品德，行为习惯。班主任工作，就这样，事无巨细，婆婆妈妈。通过一学期的努力，孩子们都有了很大的进步。这令她欣慰。
　　 她热爱教育工作，更爱孩子们。每当有空的时候，她都会趁课间休息，用手机拍下孩子们的美好瞬间，制成美篇，为孩子们留下童年回忆。她和孩子们一起养花，至今还记得那几个可爱的小姑娘，悉心照顾花儿的认真劲儿。叶梅喜欢纯洁可爱，充满生机的孩子们。她总是说“聆听花开，是一种莫大的幸福”。
　　 还记得那个雪花飞舞的午后。孩子们看到外面漫天飞舞的雪花。银装素裹的校园，激动地央求老师带他们去操场打雪仗，她微笑着答应了，并给孩子们拍了照片，孩子们的笑是那样灿烂，那样可爱。如春天里的一朵耀眼的花儿。
　　 孩子们也很喜欢这位新老师，叶梅老师不仅画画得好，而且歌唱得好。人又温柔随和。自然也迎得了孩子的爱戴。
　　 除了教育指导好学生，和家长有效沟通，也是班级管理一项重要的事情。平时，群里和家长们互动，分享个人的一些教育观点，教育咨询。和家长们一起学习，联手教育孩子。这一切和谐的令她满足。   
　　 家长们也知道叶梅老师，为了这个班很是辛苦。在第二学期半学期时，班级数学老师生病，不能来校。在没人的情况下，叶梅这个班主任语文老师，既带语文又带数学，最后嗓子发炎，要求切除扁桃体。家长们很关心她，甚至有家长告诉她一些治疗方法。好在叶梅的叔叔是医生，给她找了一个偏方，才保住了声带。她真是一位负责，又称职的好老师。
　　 功夫总是不会辜负有心人的。令叶梅高兴的是，上次期中考试，她们班成绩又提高了。想想带这个班这几年，她真累。不少孩子都是留守儿童，习惯不好。但令她欣慰的是，家长们都一直很配合她的工作。她也一直很自信，努力，敬业，勤勤恳恳。不仅使班级甩掉最后的帽子，而且还前进了好几个名次。个中辛苦只有自己清楚，但很欣慰。
　　 短暂而忙碌的一学期即将结束了，又迎来来了紧张的复习阶段。这次期末复习，她很是认真，希望能再接再厉，更上一个台阶。因此，她给学生整理复习笔记，归类复习。每天累得晕头转向。
　　 “南校长，叶老师在。”数学老师转头告诉叶梅。是校长打来的电话，气势汹汹地叫她去办公室。
　　 叶梅感到一头雾水，匆忙去了办公室。得知她们班又被举报了。校长生气的样子，令她脸红，心里很不是滋味。想想自己从教十几载，还从未被领导批评过。
　　 这次举报已经不是第一次了，难怪校长生气。第一次被举报时，校长安慰她，没事，可能有些学习吃力的学生，家长有意见，但考试之际，复习，作业多，在所难免。校长虽这样说，但她心里感到委屈。期末复习，关键之际，有人举报他们班作业多。但和全校，甚至全市相比，她们的作业并不多呀！这令她感到心寒。尽管如此。叶梅还是先反思自己，进行自查。她想起来了。那天，因为自己请假。早晨匆匆去了学校，上了一节课后。发个三份试卷。很多学生在放学回家之前都基本做完成了。于是，她在群里向大家解释，并动员家长，平日忙碌，考试复习之际，能多关心孩子，做好复习。家长们都很是配合。她的作业，也只是适当的布置一些。
　　 可令她万万没想到的是，那个举报者，没隔几天又举报了她们。这次不是教育局，而是市委，不仅说作业多，要写到晚上十二点多。而且不写，还要体罚。叶梅感到真是冤枉。
　　 想想，她们学校被举报已经不是一次。不是因为收费，化零为整，没有找几分钱就是因为体罚学生。
　　 记得刚开学，外校一位老师被处分，原因是推荐学辅资料。校长一再强调，不推荐资料。大家也议论，家长们买资料盲目，需要老师的建议。这样，老师们都缄默其口，避而不言。以免引火烧身。尤其是学生学习不认真，心思不在教室，老师们也只能是睁一只眼闭一只眼。以免被告发，引来不必要的麻烦。
　　 可是这样对学生们真的就好吗？然而她们又能怎样。楼道里传来低年级国学经典课堂孩子们朗朗的读书声：养不教父之过，教不严师之惰。听到这句话，叶梅不禁苦笑了一下。
　　 想想自己一心为了学生，甚至都顾及不上自己孩子的她，竟破天荒的被人举报了。她从教十余载，这还是第一次。她真是欲哭无泪。自己那么努力付出，换来的却是被举报。这令她难以置信，更无法接受。她不知道如何面对孩子们。她也不知道如何复习，才会令那个举报者满意。
　　 她失落甚至有些神伤的走进办公室，其他科任老师听到这个消息，都有些紧张，不知如何复习。布置作业也是谨小慎微。
　　 校园里的景色依旧，铃声依旧，孩子们还是那样的可爱。可叶梅的心却难以平静。
　　 “喂，你好”办公室的电话又响了，叶梅的心不由得紧张了一下。以为又被那个举报者举报。当听到不是自己的电话。心情才放松了几分。
　　 身为班主任，她不无担心的思索着，自己班其他科任老师以后也会被举报。自己以后的工作开展，会不会受影响。这次要查清楚这件事。
　　 这时上课铃响了。她心情沮丧。没有了往日的激情，也没有了以往进教室的疾步匆匆。心寒到甚至不想上课。但她还是忍着心痛走进教室。
　　 她问孩子们：“晚上作业写到十一点到十二点的，请举手。”未有人举手。
　　 叶梅扫视了一下全班，继续问道：“写到十点至十一点，请举手。”还是没有。
　　 “写到八点到九点的，请举手。”依然没有人举手。
　　 “写到七点到八点的，请举手。”这次大部分学生都举手了。叶梅心里有几分高兴。
　　 学校五点四十放学，三科作业最多用两个小时。最快的，一个小时多一些就完成。可那个举报者为何说作业写到十二点多，这令叶梅很是困惑。
　　 下课后，她试探性的在群里发了信息：没有作业。家长们感到蹊跷。叶梅压着激动的内心，说了自己的心声“复习阶段，尤其是高段复习，甚是忙碌。哪位家长有意见，请和老师沟通。请不要给市里和教育局多次打电话。”家长们看到后，纷纷谴责，并表示支持和拥护老师。她知道，大部分家长都理解老师的辛苦，积极配合学校工作。
　　 可这位举报者又是何意？令人百思不得其解。
　　 几天过去了，她还是和往常一样，准备着复习资料。再心寒，但孩子们的学习不能放松。她心里也深知，查出来，又能怎样，最多是规避，学会保护自己。
　　 这时，门外传来清脆的“报告”声，原来是兰雪，叶梅最喜欢的一个可爱，机灵的小女生。进来趴在老师耳朵边，嘀咕了几句，就飞也似的跑出了办公室。
　　 叶梅不禁皱了一下眉头。原来是她。但为了慎重起见，叶梅还是下去询问了那位学生，可他矢口否认。那这个举报者到底是谁呢？
　　 就在她低头思索之际，日记本上的一行小字，使她眼前浮现出刚走入学校任教的情景，那个春光明媚的早晨，她走进办公室，墙上：热爱教育，喜爱孩子的横幅，使她心动。叶梅虽每月工资少得可怜，但她从未放弃那颗初心。看着孩子们一张张可爱的小脸和充满求知的目光，以及家长们不时发来的支持与理解的信息。令她心里备感欣慰，渐渐的，她也从这件事情的阴影中走了出来。
　　 寒冬腊月，办公室里温暖如春。办公桌上白色的花盆里几株兰草长得欣欣向荣，一杯茉莉花茶正散发着袅袅清香。氤氲缭绕，沁人心脾。“叮铃铃”，上课铃声又响了，叶梅拿起为学生们准备的复习资料，像往常一样，轻松自信的走进教室……