来自脑瘫患者的自述（六）
　　 音乐伴我快乐成长，我是一个对音乐有着超好感觉的人。我热爱戏曲，声乐，手风琴，钢琴。有人曾问我说！你学这些才艺累不累，也有人问我说！嫌我不能树着一木专心致志的学一样才艺。而今我说！我有我的想法，我的想法是既然我在音乐方面有天赋与悟性，就需要在音乐领域中不断进取学习各种艺术门类的相关知识。不要到上年纪学不动了后悔，也不想当一个只知其然不知其所以然的音乐文盲。我想，我要做一名有音乐涵养的人
　　 好老师铸就钢琴梦，学钢琴想必是每个女孩子童年梦想。对我来说学钢琴曾经是一个望尘莫及的梦想10几年前这个梦想实现了。回想刚到老师哪里去学习钢琴的时候，我只是一位不会看五线谱,不懂乐理的音乐文盲。弹钢琴时只能依靠耳朵去听音、猜音和在钢琴上摸索找音去弹琴的学生。而不是一位可以看书中乐谱去弹琴地学生，老师对我这个曾经学过手风琴又考过六级的学生弹琴竟是这个弹琴状态表示深深怀疑？而我也对老师讲课的内容很不适应，（完全颠覆了我之前手风琴的学习方法，使我有些”丈二的和尚摸不着头脑的学习。）经过近半年学习我与老师教学方法相互熟悉我的琴技才日见提高。
　　 面对我这样的一个学生老师只好从看乐谱,基本功一点一点循序渐进的去教我，给我在乐谱本上划线教我认识乐谱，并配合拜厄钢琴练习的书让我去练习。对于我这个曾经对于怵头练习基本功的学生，老师就富有耐心的给我讲解练习基本功的好处和必要性在那鼓励我去试着练习一下。经过我不断练习基本功最终发现了练习基本功可以提高我读谱、唱普、认识琴键、提高手指速度、触键力度等诸多好处。我才慢慢的去理解老师对我的良苦用心。生活中老师对我很和蔼温柔，在学琴时老师对我很严格负责任。说实话我如果在课上不好好听讲，回家后就没法练琴。回琴时没有好的效果老师一定会用不紧不慢语、,严肃的表情和我谈心说；我这节课回琴的表现。讲实话虽然老师不批评我，但在我心里有些害怕她。如今十几年匆匆而过我已学会了《拜厄钢琴基本练习》、《哈农钢琴练指法》、《钢琴599号初级练习曲》及中外,考级名曲我都可以慢慢演奏。我想对老师说是您教学的好方法拯救了我，唤起我对钢琴爱好的追求。也可以把学会的好方法举一反三的运用到生活当中去。 
　　 我认为学音乐学到一定程度上就不能光是认真练琴是不行的。还必须要是悟性和勤奋共存这样我才能提高的快。
　　 钢琴对我来说它是我快乐的玩伴，更是我康复身体的健身器材。（康复手指灵活性）我感谢我遇见一个好老师