世界上曾发现十多个“狼孩”，从小生活在狼群中，狼性的环境，硬生生地把一个个人类变成了狼，他们弱肉强食，残忍地生吃异类，没有人类该有的发达大脑，没有语言，兼有两肢站立行走和四肢跑跳，赤裸裸地变成异类，源于生存环境的改变。
　　 历史上，包括现实中，不乏双胞胎兄弟姐妹，因为某种原因，分别在不同的家庭环境中长大，同一个父母的后代，同样的遗传素质。若干年后，一个变成了土匪，一个成为社会栋梁。即便碰巧日后一同上学，接受一样的教育，一个却一无所获，一个成为优秀人才，因为家庭教育环境不一样。
　　 现代教育环境下，尤其互联网时代的到来，科学爆炸，搞得人们眼花缭乱，对孩子成长充满着无限诱惑，家教起着不可或缺的作用，正在彰显越来越重要的作用。
　　 相信每一个生命的降临，都是一个家族未来的希望。不管孩子智商如何，情商怎样，都有可能在社会充当重要角色，成就一生的辉煌。
　　 智力较高的顶级人才，摘取科学桂冠，在科学的路上充满机会。智力较好的一般人才，智商+情商为未来前程铺平道路。智力一般甚至稍差，一技之长撕开一缕阳光，情商开启光芒万丈。
　　 天生我材必有用，相信每一个孩子都有天才的一面。多鼓励，少批评，抓住机遇，不断点燃幼小心灵一点点希望。千万不要打倒孩子那颗火热的心，那是一颗冉冉升起的太阳，只要升起来，就是一个家族未来的希望。
　　 家教越早越好，容易养成良好习惯，固化成性格。
　　 从孩子能吃食物开始，就让孩子自己动手，学会使用勺子，哪怕动作再拙笨，哪怕搞得一塌糊涂，家长也要耐心引导，手把手教会。决不能越俎代庖，一勺一勺地喂，满屋子追着孩子让孩子吃饭。
　　 孩子姗姗学步，意味着孩子在成长，家长要有意识地引导孩子不能乱扔垃圾，把垃圾放到垃圾桶，强化练习捡拾垃圾放垃圾桶的好习惯。
　　 孩子开始玩玩具的第一次开始，要让他懂得用完要整理归位，是不可缺少的步骤。孩子不合理的要求，不能无原则地满足，要学会拒绝和阻止。当看到家长的坚持，孩子本能地顺从。有的孩子会用哭闹打砸等极端手段逼迫家长就范，如果家长屡屡屈从，只能助长孩子升级闹剧。
　　 家教的定位，重点在于孩子生活的管理、习惯养成，不是学业成败。首先，教育孩子“自己的事，自己做。”自己收拾生活用品、学习用品。自己的衣物、被褥自己整理，有点小困难自己解决。以便未来升学独立生活时能够有条不紊，不被生活打败。其次，“今日事，今日毕。”不管生活学习，今日的事，必须今日完成，等待明日，终会万事成蹉跎。再者，“有整体意识，集体意识，大局意识。”让孩子明白，生活在人群的环境，不能太自我，要顾全大局。在家舍掉自我为了家，在学校约束自我成就学校荣誉，将来到了社会顾全大局，有团队意识，才能融入社会成为精英。
　　 家教本来是一种思想理念的洗礼，文化的熏陶，却在当今教育环境下演变成了家庭作业辅导。于是乎，离开学校多年的家长们开始温习功课，在繁忙的家务中，挤出时间，手忙脚乱的辅导。孰不知，对知识的偏差理解，干扰了正确信息的输入，再加上家长恨铁不成钢，一场作业辅导演变成了打斗困兽。家长大声呵斥，困兽嚎叫，一场完美教育，变成过不去的坎。
　　 不如冷静下来，从实际出发，孩子的基础差，不可能一下赶上，只要学会一点点，每天进步一点点，都是心智的成长。尤其在辅导功课上，善待咱们自己的宝贝吧，相信爱能使他重树信心，急功近利将会摧残花儿结不成果。
　　 所以，把家教理解成给孩子辅导功课是非常片面的，甚至是非常错误的。家教任务之一，是帮助孩子形成正确的三观。树立正确的人生观，才能走对人生，收获幸福；正确世界观的塑造，才能顺畅人生发展；只有价值观的正确，才能获得光辉灿烂的人生。家教任务之二，是帮助孩子形成良好的行为习惯：生活的习惯、学习的习惯。逐步养成爱生活、爱学习的性格，受益终生。家教任务之三，是孩子人品的形成。在社会，遵纪守法，诚信为人；与人为善，知书达理。在家中，培养孩子懂礼貌、知进退，孝老爱亲，做一个品性端庄，积极向上，能量正正的好孩子。
　　 “不让孩子输在起跑线上。”是早期家庭教育的指导思想，由此衍生出各种各样的做法，但无论哪一种做法，无不是想方设法给孩子灌输知识，培养学习能力，于是孩子变成学习的机器。且不说孩子失去童真的乐趣，失去一个无拘无束的梦幻般的童年。就连孩子应该习得的生活自理能力都被家长大包大揽，像佣人一样侍候孩子左右。一旦孩子离开家长，因为缺乏自我管理能力，生活变得一团糟，导致学习不能全力以赴。
　　 为什么中国科技大学少年班的有些神童后来并没有继续创造神话，其根本原因不是因为智力问题，而是输在不会生活，不能自我管理方面。
　　 从另一个角度看教育，发现我们周围不乏有这样的孩子，小学平庸，初中崭露头角，高中出色。有的人说，这些孩子是潜力股，逐渐被开发出来的。实际上，孩子心智成熟有早有晚，初期教育，有些孩子并不明白学习是怎么一回事，并不是智力有问题。有的孩子在家教的熏陶下，成熟早，懂得学知识有用，充满热情，产生了兴趣，一度成为佼佼者。而随着其他同学心智的发展，开始智力角逐，也有的落后下来。所以家长对孩子要有耐心，不能妄下结论。
　　 三岁看老那是说的性格走向，智慧的开发有着无穷无尽的空间。所以，家教针对不同孩子的特点，在不同阶段，要有不同的任务，要精准诊断，有的放矢，不能一概而论。更不能学着别的家长，胡乱指挥。
　　 著名教育家魏书生的成功之处，就是他班里的后进生非常清楚地知道自己每堂课学会什么，每个层次的学生明白完成什么任务。家教失败之处正在于此，不管自己的孩子在哪个层次，家长统统拿着班里学习成绩最好的学生做比量，孩子知难而退，失去信心。
　　 考试不及格的学生，只需把精力放在最基本的知识上，课本搞明白了，跟得上课程推进的步伐，这就是成功的一步。切莫追求高难度，白白浪费时间；几乎要掉队的学生，家长更要冷静，制定跳起来够不着的目标，及格万岁；后进生的家教至关重要，孩子在学校落后于人，得不到任何荣誉和鼓励，基本处于失落和压抑的心理状态。如果家长对孩子失去耐心和信心，孩子幼小的心灵经不住抗挫，就会自暴自弃，有可能一蹶不振，影响一生。从此，你们家这颗太阳再无光辉，只有阴晴圆缺，一生悲凉。
　　 诚然，对于一个家庭来说，每个孩子都是一颗太阳，每个家长都希望这颗太阳比别人家的更亮，这是很正常的心理。
　　 面对社会上五花八门的校外教育机构，家长唯恐自家孩子输在途中，盲目跟风，不加分析，一股脑地强加于孩子身上。却不知，孩子存在个体差异。不仅存在兴趣差异，更存在接受知识水平差异。这样无疑增加了孩子的脑力及心理压力。结果耽误了孩子主要学习任务，也并没有提高什么能力。耗费财力物力，还把孩子的正常生活搞得一团糟。
　　 应该从孩子自身出发，一步一个脚印地走起。尤其孩子学习成绩较差的家长，要冷静下来，切莫盲目跟风，要把精力财力物力集中在搞好孩子的基础知识学习上，帮助孩子从困境中走出来。给孩子找一对一的辅导，也要针对课本基础知识，那些课外眼花缭乱的培训，不属于咱孩子的事，别再瞎指挥。占用他们宝贵的时间，不仅搞乱了自己，还会毁掉孩子的一生。
　　 尤其人生不如意的家长，会把孩子这颗太阳看的很重，急功近利，给予超现实的期望。在教育过程中犯下同样一个的错误“恨铁不成钢。”结果，钢没有炼成，铁被糟蹋地没有用处。
　　 教育是循序渐进的，要尊重个体差异。寻找适合的教育方法，善于发现孩子细微的进步，善于发现孩子身上的闪光点，这些都可能是点燃幼小心灵的星星之火。切不可因为孩子学习搞不好，一味否定，一棍子打死。否则，你们家的那颗太阳，再也升不起来了，你将是罪魁祸首。
　　 要知道，孩子未来成败不一定决定智商，情商可能起决定作用。社会上成功老板为数众多的是没有文化，却是商业奇才。情商高的当老板，智商高的却打工这种现象很普遍。幸亏那些老板的家长高瞻远瞩，目标广大，没有把孩子打到，才有了他们今天的伟业。
　　 我在“耕耘教育，终于桃李满天下”之后，惊奇地发现与学校教育预期正好相反的现象：曾经优秀的学生到了社会沦落为平庸，甚至社会底层；曾经学习成绩极差的学生却活跃在社会巅峰，有了显著业绩。
　　 究其根本，因为出自不同家境，家教与家庭背景不同，亦即家庭环境不同。好的家教是正视自我，在阳光环境中慢慢成长，鼓励孩子积极向上，不断追求。即便平庸的孩子，缓慢进步，时间可以成就辉煌。相反，基础再好，停滞不前，也会落后于人。
　　 当然家庭背景的优越，能为孩子提供更多机会，孩子很容易轻松上路，走上正途。但一步登天者少之又少，绝大部分离不开自身努力，主观能动性。
　　 家庭教育环境不好的孩子，要么整天被负能量充斥着，要么被消沉、寒凉压抑着，孩子的积极性得不到激发。久而久之，会磨灭孩子身上仅有的一点点斗志，消沉、低落、苟且偷生。所谓的天生我才，再也无用。
　　 学校教育为优秀学生提供了阳光雨露，一路荣誉鼓励，一路顺风顺水，水到渠成。相对后进的学生努力无果之后，得不到鼓励，失去兴趣。最怕上课被老师提问，不知道怎样回答；更怕考试完老师宣读试卷分数，真想这个地缝钻进去；期末考试带着试卷回家，又是遭受家长的暴风骤雨。
　　 久而久之，这些孩子便经得住批评、挖苦，经得住数落、摧残，经得住语言的和环境的挫败，变得钢铁之躯。也有在悲观和恐惧中度过学习生涯的，便厌恶了学习，从此一蹶不振。
　　 进入社会，换了竞争大环境。一路顺风的优秀生可能选择相对稳定的工作，不想面临危机，成了工薪阶层。后进生要么卖苦力，要么装起胆子拼一把，于是小试牛刀，竟然尝到甜头。便不假思索，盲目投机，却不知水有多深，不断陷入困境。但是比起屡挫屡败的曾经，扛得住反复失败的考验，有这点挫折算得了什么，加上小试牛刀的小小成功的喜悦，幻想更多。再下狠心，赌大柱，时运总会翻盘。
　　 作为整体度较大的中后进学生，是未来社会不可或缺的劳动大军，在未来社会主义建设中起着巨大作用。我们的教育，不仅要有精英教育，更多的是为劳动大众服务的。
　　 相对中后进学生，家教显得尤为重要。学校环境对于他们来说很少是阳光明媚的好日子，家教给予关心，给予温暖，给予帮助，才能不断燃烧希望。
　　 总之，家庭教育的作用，是在孩子接受学校教育之前一个个铺垫，一个个心理准备，形成良好行为习惯的雏形，为学校教育服务，保驾护航。
　　 家教要与学校教育一起，共同托起明天的太阳。
　　 照亮一个个家族，照亮我们的国，照亮更多的地方。