一
　　 记不清在哪里看到这样一句话:
　　 教育其实很简单，
　　 就是让最好的老师与最好的学生相遇，
　　 让最好的资源与最遇，
　　 让最好的年华与最好的教育相遇，
　　 ……
　　 这句话很适合我现在的心境。我想说，明德，是我今生最美的遇见。
　　 “明德，我爱了！”犹记得张老师在教师节大会上那铿锵有力、无比深情的告白是怎样让我热血沸腾、感慨万千。
　　 原来，明德，早已被人钟情。
　　 “你看，这儿多么好，心无杂念，专心搞教学教研。”在原来单位做过多年校长的尹主任发自肺腑的心声，让我心有戚戚。是啊！明德，何其纯净的一方教育乐土！在各项名目繁杂的检查验收严重影响正常教学工作的今天，临沂明德实验学校，遗世独立，世外桃源一般，不染凡尘。学生乐学，教师乐教，其乐融融，何其美好！
　　 “自从来到明德，如诗如画的美丽校园，让人感觉特别舒服，上班就和‘游玩’一样，心情舒畅。”这是初中部高老师在“明德心语”中幸福的流露。是的，这是一所绝美的校园，只要来过的人，没有不被其美景吸引的。学校的科技艺术楼——美丽的莲花楼，于蓝天之下，碧水之上，犹如一朵香远益清的荷盛放在沂河之畔；以透明玻璃为主要材料的五层圆形教学楼，别致，美观。校园里，小桥流水，锦鲤莲花，喷泉流瀑，连廊拱桥，竹林幽径……景致枚不胜数，绿树成荫，花香弥漫！
　　 原来，明德，正在被更多的人爱着！
　　
　　 二
　　 “因材施教”是孔子的教育理想，是关于个性化教育的问题。朱永新说：“最好的教育是帮助每个人成为最好的自己。”可喜的是，我们的刘校长正在饯行这一教育理念。在教师节会演后的一次高中教师会议上，刘校长意味深长地说：“像朱昱丞这样有特长的学生，我在考虑给他提供怎样的平台，让他在高考中走特长这条路子。”
　　 如此明德，没有人去爱都难!
　　 朱昱丞，是我在高中招生时认识的。在带家长和学生来明德考察的路上，我身边坐着一位年轻人，我认定他是一名学生，便随口问道：“你叫什么名字？”“我是学生家长。”对方的回答让我有些许尴尬，也让我们的谈话得以继续。原来，年轻的他竟是朱昱丞的爸爸。他让我看手机里孩子参加国标舞大赛的照片和视频，孩子优异的表现让教美术的我惊喜不已。“太好了！孩子这么优秀，说不上，他上学的费用学校全免了！”当我把这个消息告诉朱昱丞爸爸的时候，他既高兴又激动。我让他把信息整理好，到校后让刘校长看看。不出所料，费用全免！谁说千里马常有，伯乐不常有？
　　 自此，我天天期待能一睹朱昱丞国标舞的风采。很快，教师节来了！岂止是我？广大师生都被朱昱丞那迷人的舞姿深深吸引，伴随着一个个漂亮、帅气的扭头、转身，观众们不时爆发出热烈的掌声，孩子们的尖叫声更是响彻会场，把会演推向高潮。
　　
　　 三
　　 或许师生吃住在一起的缘故，明德的学生和老师之间亲如一家。每次碰面，几乎所有的学生都脸上都洋溢着笑容，眼中闪烁着光芒，他们脸上的笑、眼中的光，既不是成年人见面时那种机械而不失礼貌的礼节式微笑，也不是学生迫于学校要求的被动问候，而更像亲人间发自肺腑的微笑，那是孩子对老师真诚的问候，那问候里有尊敬、有信任，更多的是依赖。
　　 最让我感动的是，在办公室里的时候，学生会跑过来借手机打电话，而我不是他们的班主任，仅仅是他们的美术老师，那种被孩子依赖的幸福感简直爆棚。犹记得，96年刚上班时，还没有手机，每当有事要打电话，我都会去校长家打，对校长，学校的一把手，我一直很害怕与他打招呼，但是，却执拗的认为他是我的校长，就该去他家打。不知道当年校长一家对此有何想法，但我真的是以校为家啊！对于学生，父母不在身边，学校就是他们的家，老师就是他们唯一信赖的亲人。
　　 阴差阳错，宋欣怡是唯一一个没能按其的要求和来自一个县区的同学分到一个班里的孩子。报到时，她一知道结果就哭了。经过李主任的一番思想工作，孩子终于平静下来，妈妈带着一万个不放心一步一回头地回去了。最终，还忘不了叮嘱一句话：要是不行，咱就回去上。
　　 晚饭后，我在餐厅外遇到宋欣怡，她正和宿舍临床的女生一起去教室，我急忙喊过来，一起在楼前拍了张合影，“笑得灿烂一点哈！”我一边拉宋欣怡靠得近一点，一边嘱咐。拍完照片，宋欣怡追上同伴跑远了，我赶紧抓拍了一张她们的背影，连同照片一并发给了她的妈妈。隔着屏幕，我仿佛能听到她爽朗、欣慰的笑声。
　　 “王老师，孩子交给您了！”面对宋欣怡妈妈无比殷切的期待，我怎敢有丝毫懈怠。
　　 “我们发月饼了。有椒盐黑芝麻的、枣泥的，还有五仁的，想吃什么馅的？”遇到宋欣怡，我把她叫到一边问。她歪头想了一下说：“枣泥和五仁的吧。”
　　 “谢谢老师的本子。”两块大白兔奶糖连同这句调皮的话一起包在纸里，放在我的办公桌上。我知道这是丫头夏意如的鬼点子。多么可爱的孩子们！
　　 教学这么多年，从来没有这种感觉，我们小组亲自招来的孩子，我都有种自家孩子的感觉，彼此依恋，亲密无间。或许，他们和我都有共同的命运：为了共同的理想，来自同一个地方，然后，在明德相聚！
　　
　　 四
　　 在明德，感人的故事，每天都在发生。
　　 负责教室外楼道卫生的是一位近六十岁的阿姨，她每天尽职尽责，默默无声，把楼道打扫得一尘不染。一个女生把学校配发的牛奶和水果连同一张温馨的纸条——“奶奶，辛苦了”放在她经常休息的地方。
　　 高中部的张老师，为了喝水方便，在教室外间准备了一个杯子，每天到教室后，他都会接上一杯水，润润嗓子。慢慢地，班里的学生打水，也常常给老师捎上一杯。再后来，班里有两个学生养成了习惯，每次去接水，都是先看看老师的杯子里水是不是热的，不是，就给换上。再后来，杯子上多了一个便利贴——“水没喝完，马上凉了，又重接的……多喝水。”
　　 来明德不久的林老师，在明德心语中如是写：
　　 “置身新境，初有战兢之感，然自首日始，深感团队之温馨，忙而有序，张弛有度，互帮互助。多媒体授课，优盘必备，独我新来者没有，张老师热情相赠；近日降温，易感风寒，办公室老师‘有药共享’。毗邻而坐杨老师，感冒，请休半日，即有学生水果牛奶送与办公桌处。文印处周老师，忙而乐，常带‘礼’来访，人随声至，‘快递来也！’”
　　 “与明德团队，幸甚至哉！”是林老师由衷的感叹！其实，在明德，岂止是林老师，每个人都会发出如此感叹！
　　 在明德，每位老师都会在生日那天，收到刘校长的亲笔祝福贺卡；收到学校的鲜花、蛋糕；收到宣传办公室量身定做的“今日之星”美篇；收到学校每一个老师的微信祝福；办公室老师会一起唱《生日歌》，拍照留念；如果那天有课，学生会在课前自发地集体唱《生日快乐》歌……没有谁不被感动得泪花点点。
　　
　　 五
　　 一个好校长就是一所好学校。我们的刘校长，是教育家式的校长，是真正抓教学搞教育的校长，是一个一心扑在师生身上的校长，每一个明德人有目共睹。那次教师业务培训，刘校长精彩的报告惊艳了每个老师的眼球。不用请专家，自己培训，上班二十多年来，这，还是第一次遇见。“明德有矿！”上班一个月以来，这种感觉愈加强烈。王校长，不论什么时候遇见，都动力十足，元气满满。没有任何人的敦促，老师们一个比一个认真，一个比一个优秀。精心备课，广罗信息，自制课件，用心上课，耐心辅导。
　　 孩子们的表现更是令人惊喜、惊叹！不必说课堂上的神采飞扬，不必说课下的争分夺秒，更不必说对不解问题的不耻下问，单就昨晚《我和我的祖国》的演讲，就令我再一次对他们刮目相看!我想说，在明德，每一个孩子都是幸福的，因为可以和这么多优秀的人在一起，想不优秀都难！
　　 是的，和发光的人在一起，你就会变成小太阳，才会遇见闪闪发光的自己。
　　 数点在明德的一个一个小确幸，我幸福满满。
　　
　　 六
　　 有一种遇见，如沐春风；
　　 有一种遇见，甘之若饴。
　　 有一种遇见，芬芳了岁月；
　　 有一种遇见，明媚了四季。
　　 那便是，明德，遇见你！
　　
　　 人生就是一场又一场的遇见，
　　 遇见上帝，遇见风，遇见雨，
　　 遇见宽厚智慧的领导，
　　 遇见情同手足的同事，
　　 遇见亲如己出的孩子，
　　 遇见艳若牡丹的月季，
　　 遇见木瓜树下的美好，
　　 ……
　　 感恩一切的遇见！
　　 感恩生命中有你！
　　 这，怎能不说，遇见明德，是一场最美的遇见！？