知非之年，拜师永贵。亦师亦友，点顽愚，开清窍，授予技能。
　　 一、初见
　　 我第一眼望见的是永贵老师的背影。
　　 深秋薄凉，叶落水瘦。老师却脱掉外套，身着藏青色毛衣，肩背微凸，正在讲台旁的写字板上奋笔疾书。他用标记笔写完一句，用力画上标点符号，那卖力的劲头，与农民伯伯开荒锄地相媲美。
　　 永贵老师来衡阳讲课前，我查看过资料。简介的照片上，老师五十多岁，蓄八字须，短发浓眉，慈祥和锐气交织在透亮的眼神里溢出。我的好奇心被勾起，到底是怎样一个人，眼神如此深邃。
　　 老师授课那天，我迟到了。趁老师转身写黑板，我猫着腰，几乎匍匐而行。等我坐到位子上，才发现老师的目光有震慑力，虽然他只轻轻瞄了一眼。
　　 老师的讲课非常全面，每一个部位的骨性标志、肌肉和所支配的神经。
　　 “大腿前群肌肉从内往外数，股内侧肌、股直肌、股中间肌、肌外侧肌。支配它们的神经是隐神经和股神经……”
　　 老师讲课非常细，细到每一毛孔，每一根头发，治疗时医生的姿势和患者体位的角度。
　　 “患者俯卧位，额头低于下颌，暴露头后颈项。严格消毒三遍，避开头发毛囊，垂直刺针……”
　　 我最爱打破砂锅问到底，一定要弄明白为什么，举手提问。
　　 “老师，请问为什么要避开毛囊？”老师点我站起来。
　　 “毛囊太脏，容易引起感染。”
　　 我的脸瞬间红了。这样简单的问题，自己居然想不到，还举手提问。
　　 “管不了那么多，至少比不懂装懂要强。”自我安慰一下，“把心中的迷惑提出来，既帮助自己，也让其他同仁也学一遍。”
　　 医生同仁们中年居多，也许久未读书，或许所学知识，已退还给当年的老师，荒废已久。听老师讲课，知其然不知其所以然。永贵老师为让课件简明易懂，不是画家的他一边画图，一边讲解，活脱脱地把老师逼成天才画家。
　　 老师的画，似乎是广袤的原野。条条经络是四通八达的路，老师在荒地上耕耘，撒下“绿色治疗，平衡疼痛”的种子，“疾”逢对手，让患者收获无痛的希望。
　　
　　 二、追逐
　　 医学无止境，任重而道远。
　　 为追求秒杀疼痛的更高境界，我追寻南北各级名师，这次就在本省。
　　 出发前，我特意搜索天气预报。虽同属湖南省，常德市澧县的平均温度比衡阳低几度。我穿上一身厚厚的冬装，上班一整天，傍晚出发了。
　　 兴奋盼望和紧张茫然，在前往澧县的途中，心里很纠结。我渴望学习、盼望见到文贵老师；却没复习解剖知识，年轻时所学，忘得一干二净，我更像丑媳妇怕见公婆，有点紧张和茫然。
　　 我们一行四人，祁东的周医生、衡南的肖医生、衡阳的欧阳医生。四百多公里云和月，凌晨一点多，我们到达住宿地。我脱下外套，倒下就睡了。
　　 第二天早上，我们来到澧县中医院，老师办公室门前走廊已站满病人，他被病人团团围在中间。见到我们的到来，龚老师抬头示意了一下，便又埋头苦干。
　　 这位处理“骶髂关节”，那位处理“喙突”，处理“膝关节髌上囊”，处理“鹅足滑囊炎”……
　　 老师有一个特点，上班时间不抽烟，下班后可一根接一根。我纳闷，抽烟之人，为什么抽烟分时间？又见一位病人递烟过来，老师拒绝后，立刻为他做治疗。
　　 “医生，您本来抽烟。我的烟，您不接，是烟太差了吧？”病人躺着，与老师聊天。
　　 “我上班时间是不抽烟的。医院是无烟区，医生要自觉遵守。”老师微微一笑，八字须也动了动，“我如果抽烟，你现在就做不成治疗，还得等一根烟的功夫。”
　　 我还发现老师有与众不同之处，他吃饭特别爱打包。
　　 每天午饭，老师上场就拿出饭盒，把稍好的菜，先挑一些装进盒里。想必老师一定是爱老婆的，自己吃的饭菜会给老婆带一点；又或是老师节俭，带回去饭菜，可节约家里生活开支。以至于每次吃饭，我都先想着替老师装饭盒。
　　 一星期学习过半，我仍感觉腹中空空。我决定中午不休息，去办公室温习书本，等下午老师上班，活学活用。
　　 我三扒两咽，吃过午饭，直接去老师办公室。保洁阿姨正在把老师做治疗卸下的针头胶套，送往医用垃圾处置室。那一盘子胶套，就像战场上的子弹壳，又像扫获的战利品。
　　 老师的办公室竟然还有一位双目失眠的老婆婆。老婆婆弯腰驼背、膝关节疼，每天由老爷爷送来做治疗，上午一次，下午一次。
　　 “您怎么还在医院没回家？”
　　 “我下午还要做治疗，回去不方便。”缺牙的嘴角抽搐一下，嗫嚅道，“老头子每天送我到医院，就去工地上干活，我眼睛看不见，只能等他收工后，来接我回家。”
　　 “你在哪吃中饭……”
　　 我的话没问完，感觉身后有个影子，回头看到老师提着饭盒在门口。
　　 老师面色略显尴尬，不好意思地笑笑。他侧身从我面前经过，把饭盒和筷子递到老婆婆手上，小心地揭开盒盖。饭盒盖上的水珠，汇成一掬清水，滑落在老奶奶枯瘪的脚下。
　　
　　 三、收获
　　 一个星期的学习，紧张而充实。
　　 老师把知识要领复印，每人一份。治疗中，老师亲手操作后，又让我们动手找感觉。下班后，老师进行哲学讲解和理论授课。
　　 永贵老师说话，张弛有度，生动幽默。
　　 “刚分配到医院的几年，我太年轻，狗不闻，鸡不啄，只因为太嫩。”老师稍作停顿，微微翘起八字须，“年轻不是过错！只要不停地学习、再学习，年轻就是资本，一切皆有可能！”
　　 “我不年轻了，可以不学了！”我暗自庆幸苍老的自己，竟然可成为惰性的借口。
　　 “我带过年龄最大的学生六十九岁，退休后，她自己创建医院九年，再来学疼痛。”老师看穿我的心思，直接盯着我，“你也别以为自己老，你比她还年轻二十岁。”
　　 “医学无止境，活到老，学到老。我年龄最小的学生八个月。妈妈来学习，宝宝和奶奶跟来陪读。”
　　 永贵老师的声音，和缓有力，直戳人心。
　　 “医学学习，必须坚持。学习就像给苹果树施肥，治病是给苹果树捉虫子，如果既不施肥，又不捉虫子，只想摘苹果，苹果树将来必定没有果。”老师环视一周，“如果人的思想只想挣钱，请不要选当医生。”
　　 “水载舟，亦覆舟。医生是一个特殊的行业，既可赢利，又能毁人。我倡议花最少的钱，用最短的时间，治好病。”
　　 “当个狙击手，秒杀疼痛的感觉超爽！”老师一脸陶醉，“努力学好，你们都是合格的狙击手。”
　　 时光匆匆，一星期过去。到了分别的时刻，我们都不愿意走，执意留下。老师又利用中午休息，帮我们把所学内容，从头到尾梳理一遍。他约定，来年带上我们，一起拜访师祖。
　　 为痛而行，不枉此生。永贵老师，情深义重，永远珍贵。