◎习惯 
　　
　　 习惯有它的顽固性 
　　 譬如行为、倾向、生活方式、 社会风尚 
　　 有时明知犯了错 
　　 也不想着如何去改 
　　
　　 习惯有它的适应性 
　　 对于新的行为、倾向、生活方式、社会风尚 
　　 即使不情愿 
　　 时间总会要它接受 
　　
　　 习惯分好坏 
　　 坏的要洗心革面 
　　 好的要再接再厉 
　　 没有的要有 
　　
　　 一个习惯足可以决定 
　　 一个人的命运，一个民族的命运，一个国家的命运 
　　 养成一个好的习惯 
　　 一个人就有前途，一个民族就有前途，一个国家就有前途 
　　 教育人无异要围绕习惯开个座谈会 
　　 无论教育怎样改革 
　　 肩负起培养习惯的使命绝对错不了 
　　
　　
　　 ◎道德 
　　
　　 提起道德，马上会想到法律 
　　 道德和法律 
　　 一文一武，共相辅佐 
　　 慰藉人心，安邦定国 
　　 道德是软性的 
　　 有时甚至还无足轻重 
　　 但一个民族一个国家的温度与高度 
　　 却由她来决定 
　　
　　 一个人要有道德 
　　 这是硬道理 
　　 或多或少 
　　  
　　 作为教育人应当直面道德
　　 毋须谈论要不要崇尚，要不要培养 
　　 务必践行如何去崇尚，如何去培养 
　　 虽然道德需要全社会来关注和浇灌 
　　 但教育人愿首当其冲 
　　 不妨说选择了教育 
　　 就注定选择了道德 
　　 无论贫穷与富有，无论美丽与丑陋 
　　 无论健康与疾病，无论祸福与贵贱 
　　 我们都要对她矢志不渝 
　　
　　
　　 ◎智慧 
　　
　　 长城是智慧，两弹一星是智慧 
　　 诗经是智慧，科学发展是智慧 
　　 一切的文明皆是智慧 
　　 一切的文化皆是智慧 
　　 智慧具有判断山河的能力 
　　 智慧富有创造奇迹的品格 
　　  
　　 一个人有智慧，可以幸福 
　　 一个民族有智慧，可以屹立 
　　 一个国家若有智慧，可以坚固 
　　 整个人类若有智慧，可以和平 
　　 智慧—— 
　　 没有你，世界寸步难行 
　　  
　　 教育如何有效 
　　 不必刻意某种模式 
　　 却时时要浇灌智慧 
　　 而水是什么 
　　 椒乡教育人，正用 
　　 朝圣的虔诚和执著 
　　 使者的行动和足迹 
　　 无悔的青春和年华 
　　 辛勤的心血和汗水 
　　 去作答 
　　
　　
　　 ◎科学 
　　
　　 由科学及技术再及生产力 
　　 稍一想就知道科学代表了什么 
　　 科学就是能源和动力 
　　 就是一个国家的力量 
　　
　　 拥有了科学，也即有了 
　　 正确的世界观、人生观、价值观 
　　 科学与否，决定着 
　　 是非黑白，长短曲直，荣辱兴衰 
　　
　　 学习知识，学习做人 
　　 其实就是一场科学的演练 
　　 就是在科学的海洋中搏击和遨游 
　　 而教育人就是导师，就是舵手 
　　 潮起潮落，风头浪尖 
　　 考验的是你知识和人格的综合指数 
　　 而最终能否扬帆直上 
　　 到达彼岸，成就新的一代 
　　 还要看你的态度、信念、技术 
　　 科学与否 
　　
　　
　　 ◎为人民服务
　　
　　 为人民服务
　　 是政治宣言，亦是道德操守
　　 是劳动者的最大精神动力和最高行为标准
　　 是社会主义建设的强大武器
　　
　　 办人民的教育，让人民满意
　　 其实质即为人民服务
　　 这是一个朴素的道理
　　 亦是一个硬道理
　　
　　 无论何时何地
　　 一定要把那五个字装在心里
　　 时时提醒自己，警示自己
　　 作为一个教育人要怎样去做
　　
　　
　　 ◎文化沙龙
　　
　　 多数人并不习惯围坐在一起
　　 就着某个问题说话
　　 一则有领导
　　 再则自身的文化底气也不足
　　 但坛主开场，等着你发言
　　 只得颤着心，抖着手
　　 捏着稿子怯怯地读
　　 不是重复，就是各自为营
　　 少却了自由的碰撞和沟通
　　
　　 慢慢地、慢慢地就习惯了，明白了
　　 在这里就是要平等、放松、驰骋
　　 就是要碰撞、交流
　　 就是要享受文化大美
　　 就是要其乐融融
　　 索性放下负累种种
　　 拿起自信去讲
　　 天马行空
　　 也许站位不高抑或跑偏
　　 终究释放了心灵
　　 表达了自己
　　 于是多种表达交织
　　 汇聚成一股滚滚洪流
　　 而后大浪淘沙，去伪存真
　　 终得意中不想之获
　　 更为重要的，从这里
　　 照见了自我，接受了洗礼和启迪
　　 深深懂得了作为教育人
　　 今后要朝着什么方向去走