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编辑推荐 【神舟】隔离(外六首)


作者:月漾 秀才,2213.05 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:3555发表时间:2021-04-16 14:37:32

【神舟】隔离(外六首) 一、隔离
  
   呼吸机渐渐变多
   氧气渐渐变少
   脆弱的黄昏
   不是虚拟的
   每一首诗都带着口罩
   在朗诵新生,或者死亡
   我无法阻止倒影的蔓延
   当新冠病毒如一场暴雨
   淋湿了不同肤色的疼痛
   真正的祈祷,是在梦里
   我喊你,我喊你们
   被淹没的身体
   在被隔离的泪水中
   不再倾斜
   蓝色的口罩
  
   二、河流的D大调
  
   吉他在森林里迷路
   我不懂什么是身体的音乐
   我要从你来的那条路上
   再次走回来
   原始的风
   我只听过你的心跳
   落叶般飞下来
   像考古学家剥开隆重的梦
   你能回忆的过去
   倒影比黄金珍贵
   河流的D大调
   谱出了你的黄昏
  
   三、认领
  
   并不是所有的倒影
   都能有情人终成眷属
   比如那个我叫不出名字的女孩
   美丽的风景,画不出她
   沸腾的心跳
   走出黑夜
   让一轮月亮等我
  
   四、蔷薇
  
   远方,一阵风开满了
   螺旋形的香味。并没有谁可以代替
   黄昏的园丁
   你的蔷薇如此神秘
   让我的歌声不敢在此刻枯萎
  
   五、黄昏
  
   黄昏有无数个人
   站在更像黄昏的地方
   有人不认识长山湖
   有人身体里都是长山湖
   黄昏一哭
   我并没有办法
   把自己也变成长山湖
   把他送给你
   特别是在这个狭小的黄昏
  
   六、融化
  
   风分开着风
   雨分开着雨
  
   更远的分离
   在一场雪中
   融化为再见
  
   七、白鹭情人
  
   还会降落在这老旧的黄昏吗
   我的白鹭情人
   滚烫的梦,沸腾的泪水
   在一本离别的字典里
   重复查找你的方位
   当孤独已经很遥远
   就像在湖面,瘫痪的雨滴
   无法叫醒一群受伤的白鹭

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【编者按】读月漾老师的诗,不仅仅是对文字的欣赏,还要从诗中初识他的经历,风格、写法,其次是对诗意的探知,似乎这样才能赏析得诗中所蕴含的想法。如以《隔离》为代表的七首诗,虽短,但精短中纳含深义远超出文字之所见。读一首《隔离》时,如果仅从“隔离”的表像去理解,就会不觉地陷进庚子春一场悲情的新冠疫情中,但诗人所关注的角度是 “顾左右而言之”后发出的呐喊!二首《河流的D大调》完全颠覆了我读此诗的初衷,我想,这就是作者写法的高明之处吧,诗句中完全将诗眼抛开,只在结尾处落笔:河流的D大调,谱出了你的黄昏,你又是谁呢?“D”大调的旋律似乎述说着一切......三首《认领》有似衔接着《河流的D大调》的旋律,那来自悸动中的“认领”美丽着,只应天上有?四首《蔷薇》让我想到蔷薇的花语:蔷薇是爱情和对爱的思念,代表着一段美好的恋情......如此这般美好,谁的歌声会舍得枯萎。读五首《黄昏》时不由得鼻酸眼润,这无数个人的黄昏眼前是狭小的,可转身的刹那,诸多的人生感悟与思索寓意其中,我,你,我们也都身在其中。六首《融化》中:风分开着风,雨分开着雨......这富有哲思的句子将词语“融化”想像成可轮回的一个个物像的汇集,那么再见也是吸纳天地造化,为己再用。读七首《白鹭情人》时,我一直想:委婉凝重的文字是在写这个叫白鹭的情人吗?不,这是诗者再向我们展示旁观受伤白鹭的人对人生的坚守与信念。记得一位奥地利诗人特拉克尔说过:“哲学家旨在把可说的东西弄明白,而诗人则要把不可说的东西写出来。”读罢此组诗,感觉如此。【神舟编辑:欣语】

大家来说说

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1 楼        文友:欣语        2021-04-16 14:43:44
  一直在贝多芬的《D大调第二交响曲》旋律中编辑感受诗中的诗意,但不同的人因角度不同对诗有不同的理解与解读,这即是诗的广度也是诗的深度,以上的解读只是我个人的杂想,不妥这处还请月漾老师包涵,顺祝写作愉快!
回复1 楼        文友:月漾        2021-04-24 06:11:11
  谢谢欣语精彩编辑,问好!
2 楼        文友:杨宏远        2021-05-04 22:53:48
  诗的里世界浪漫无比,读起来引人深思,表世界的我们,心中都有一个里世界!问好作者老师,常推神舟
回复2 楼        文友:月漾        2021-05-05 09:51:47
  谢谢来读,问好!
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