我的红色记忆是从学校教育开始的。上小学时，毛泽东一首诗词《七律·长征》，语文老师让学生不但要背会，而且还要凭着记忆写会，出现一个错别字还要加罚抄写五遍诗词，还规定第二天必须保证完成背诵诗词的学习任务。
　　 语文老师对学生背诵诗词过于严苛，我没有多想都很理解。眼过千遍不如手过一遍，对于要背诵的知识点，老师平时在课堂上经常这样教导学生说。我牢记老师教诲，放学回家在夜里煤油灯光的照耀下，集中精力把《七律·长征》诗词抄了十次之多才勉强背诵下来。当晚，第一次背诵不算很顺利，直到第五次背诵都朗朗上口了。在背诵时，一边回忆语文老师在课堂上讲解的生动画面，一边把每一句诗词的意境让我这样一体会，一幅幅生动画面在脑海里也慢慢被呈现出来了。
　　 深夜我入睡不久，语文老师在课堂上讲解的红军长征画面的确在睡梦中出现了。一幅画面上出现了长长的队伍，队伍在翻高山越沟壑时，寒风呼啸漫天大雪，在寒风中倒下的战士变成了雪人。雪越下越大，变成雪人的战士在高高的山岗上，像是一棵棵巨大的雪松傲然耸立着。队伍穿过草地时，沼泽深渊滂沱大雨一步步在吞噬着年轻战士们的生命，但坚强勇敢的战士们手拉着手一个搀扶一个继续前行着，他们在用生命之歌书写着人类历史上最伟大的事业……
　　 幸福之梦让我在语文老师前面顺利完成了诗词背诵任务，默写《七律·长征》诗词一字不差也顺利通过了。后来，语文老师又把《七律·长征》诗词指导学生学会了唱词。我从背诵到默写再到学会唱词，这首诗词深深扎根在了我的心间，在什么时候我也忘不了它。
　　 在红色记忆上，我也忘不了电影宣传教育作用。电影当时在农村对于青少年文化娱乐方面吸引力是相当大的。一个村庄一旦有电影消息，周围村庄男女老少不管远近，晚上闹闹嚷嚷拥挤在一个大院落里，看完电影大家高举着燃烧的火把带着孩子们回家。每当夜晚我看完电影时，才发现村民手中火把上的火苗，在曲曲弯弯的山路上漂浮着，所形成的壮观景象的确令人震撼。因为遥望山路上蔓延的火炬延伸方向，星星点点牵连在一起，犹如星空在闪烁，犹如长龙在摇摆。每当我看完电影在夜晚回家的路上，虽然有火把照耀路面，但跌跌撞撞次数我也记忆犹新永生难忘。为了享受电影上的英雄人物故事，情节内容，复杂场景，多彩画面等，不管山村道路有多么艰难，只要电影在周围村庄一上演，我是不会放过每一次看电影的大好机会。
　　 电影《闪闪的红星》我百看不厌。潘冬子的母亲被敌人放火烧死，父亲参加革命当红军，面对敌人凶残成性，机智勇敢的潘冬子不怕牺牲勇敢战斗，在革命道路上很快成长起来，最终成为一个坚强的革命战士参加了红军队伍。
　　 潘冬子的人物形象和他的成长过程，不仅大大地吸引了我，而且也吸引了我的同伴们。同伴们虽然理想成为潘冬子式的那样的人物，但潘冬子毕竟是那个时代受苦受难的孩子，走上革命道路成为我们这一代崇拜的英雄形象，在那时非常真实地再现了同伴们和我儿时的内心世界。尽管后来我和同伴们通过游戏或者自编自演，扮演过潘冬子的形象和敌对双方反面人物的形象，但在扮演活动过程和观看电影过程中深深体会到：潘冬子的革命道路不是为了个人幸福生活而奋斗，而是为了全人类的解放事业和幸福生活崇高理想奋斗着。
　　 我的红色记忆更离不开家庭教育的影响。上个世纪七八十年代，在广大农村能够唯一看到纸质的印刷品，只有报纸数量最多。好在父亲是有单位的人，常常把单位上的报纸拿回家让我阅读，我一阅读到报纸上革命故事就和家人分享，主要证实这些革命故事是真是假。父亲也十分关注我的学习情况，翻看我的课本，翻看我的作业，鼓励我有机会多看电影。在一次父亲翻看我的书本时，无意间看到了《飞夺泸定桥》这一课。父亲合上书本详细介绍了二十二名勇士飞夺泸定桥的战斗经过，我被英雄壮举所吸引，同时也受到了一次良好的革命思想教育。
　　 连环画册是我红色记忆中最好的历史沉淀。父亲除了拿回家的报纸和部分画报让我观赏阅读之外，每次出差在新华书店还给我购买不少的连环画册供我欣赏画面和阅读文字。记得第一次购买的连环画册包括有《洪湖赤卫队》、《井冈山》、《飞夺泸定桥》、《曙光》、《燎原》等。后来，父亲出差给我购买连环画册已经是一种惯例了。我除了在校学习之外，回到家里陪伴我的就是课外阅读翻看连环画册书，其中连环画册教给我的新知识也不少，知道了我们的幸福生活来之不易，也知道了革命者抛头颅洒热血创造一个新中国所付出的艰辛努力。
　　 红色记忆是革命者一代人的历史见证，也是一种伟大的历史沉淀。它把我们下一代带进历史走进历史长河，从而让历史更好地去教育下一代人。红色记忆虽然在我人生的记忆里一天天一年年厚重起来，但我越来越清楚地认识到：不忘初心，牢记使命应该是下一代红色记忆之中的精髓部分。