人人都想拥有高质量的人生，但这个“高质量”却没有绝对的界限。你对自己的认知、对世界的看法，决定了你将选择什么样的人生。很多时候，一个人的家境、资质决定了人生的质量。当家境撑不起理想、才华撑不起现实的时候，惟有克己、勤奋、高度的自律，才能扭转人生的局面。
　　 苏格拉底曾说：未经审视的人生不值得一过。一个人要看清世界，首先得看清自己。而看清自己的过程是非常困难的，需要在经历中提炼看人看事的智慧、勇决。
　　 有人终其一生都没有真正的自我，没有具备作为一个人应该拥有的品格，更谈不上追求真理与自由，这样的人即使拥有再多，也只是个行走的生物，活不出高质量的人生，走不出广阔的境界。
　　 人的一生贵在摆正自我，只有摆正了自己与他人、自己与世界的关系，内心就没有太大的冲突。所有的痛苦烦恼都源于对人性没有深入透彻的了解，源于智慧的欠缺，
　　 马克思曾说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。利己心是人的本能，荀子说的“人性本恶”大抵如此。太多人习惯以自我为中心思考判断事物，尤其是在与自身利益相关时，很难做出客观正确的判断，所以双标的人特别多。人一旦以自我为中心评判事物，就会变得特别丑恶特别虚伪，因为他活在狭隘的自我空间里，看不清世界的真相，更看不到重大的真理。双标的人极度缺乏悲悯心，缺乏深邃广远的卓见。一个品质不良的人唯一的价值就是让人引以为戒，成为反面教材起到警示作用。没有谁生来就拥有广阔的胸襟，都是后天的修炼积累。我希望能跳出“自我”局限看清眼前的一切。
　　 做事先做人。人最重要的品质是真实、诚恳、守信、勇敢、友善。如何保有这些高贵的品质？读名人传、读历史，站在巨人的肩膀上看世界，与勇敢的心灵为伴。只有对现实社会有一个深度认识和了解，从内心深处真正明白要做个什么样的人，而非顺从世人的眼光，才能拥有独立的人格，活成自己想要成为的样子。
　　 只有活得简单干净纯粹，心才能得到真正的的快乐，才能活出自己的价值。
　　 这也是我从人性中长期观察探索出来的。有价值的东西都需要人努力的创造，价值来自于文化的浸润。所以就有了三条命之说：平庸的人只有性命；优秀的人有性命、生命；卓越的人有性命、生命和使命。你拥有几条命？我时常暗自思考这个问题。
　　 很显然，我离第三种境界很遥远，但也不甘于平庸。我要的人生就是清醒地认识自我，既不盲目自信，也不妄自菲薄；不随波逐流，不人云亦云；时刻保持清醒理性的头脑，知道自己想要成为什么样的人，能做什么，不能做什么，然后持之以恒地朝既定方向努力。我知道，一个人在追求“自我”的同时，绝不能仅有“自我”，只有走出狭小的天地，关注他人，投身社会，心系国家，才能更好地成长，才能成为一个有益于他人有益于社会的人。
　　 如果一个社会，百分之六十的人能做到“内不愧心，外不负俗，交不为利，仕不谋禄”，那就堪称清正和谐美好。我理想的人生就是与这样的人为伍，活在这样的人群中。在高质量的人群里，蓬生麻中不扶自直；在低质量的人群里，白沙在涅，与之俱黑。
　　 我希望每个人都敢于说真话讲实话，都能像《皇帝的新装》里的小孩子一样率真，像哥白尼一样无畏，像钟南山一样勇敢且博爱。说假话、大话、空话、套话，自以为是忽悠了别人，实则是愚弄了自己。
　　 我希望老师能有良好的师德，不要用分别心对待家境贫穷、资质一般的学生，不要在上课时敷衍塞责，热衷于课外辅导。
　　 我希望医院的管理者、医生真的能做到像医院墙壁张贴的宣传标语一样，大医精诚，医者仁心。不仅有高超的医术，还有真正的仁爱之心，而不是把医院当企业来经营，经济利益至上。一个普通的小病也要别人做全套检查的医生，无异于拿执照的强盗，以合法的名义公开掠夺。所有的过度医疗、巨额利润，都是一种罪恶。
　　 我希望留守儿童能得到社会的关注与爱护，先成人再成才，社会多一个正直善良、自食其力的人，监狱就少一个罪犯，政府少一份负担。我希望每个人在面对恶人恶事，敢于说不，敢于亮剑，所有对恶的纵容就是对善的残忍。
　　 我希望从事养殖业，农产品种植的企业和个人，不要过度使用农药化肥激素等化学品，不仅污染了生态环境，更危害着人类的健康。
　　 我希望从事餐饮行业的经营户都能恪守良心底线，诚信经营，不要使用地沟油、劣质调料等假冒伪劣产品；我希望农贸市场卖菜的商户不要为了蔬菜保鲜而喷洒对人有害的甲醛，不要短斤少两，破坏人与人之间的信任。
　　 我有太多的希望......我希望世间的人们对万事万物要有敬畏之心，地球是圆的，一个人所做的一切，最终都会回到自己身上。因为人类是一个命运共同体，每个人都不能可能独善其身、置身事外。
　　 一个理想的社会不仅法治健全，经济繁荣，更重要的是人人都能活得有尊严。“衣食足而知荣辱,仓廪实而知礼节”,物质文明和精神文明相互依存相互促进。我希望每个人从我做起，不断地提升自我生命质量，将自我价值的实现与社会、国家有机结合起来，共同构建和谐社会，拥有优质人生。只有国民素质的整体提升，国家才能更好地发展。