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编辑推荐 【山河】求索向天问(散文)


作者:爱莫问天 布衣,188.75 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:9081发表时间:2021-07-03 09:46:31
摘要:笔者窃以为育儿当凭之以法,教之以理,授之以技,秉承“身体健康、心态阳光、人格健全、本领高强”的理念,引导其树立求索向天问的精神。

宜昌是长江三峡所在地。这片古老的热土,曾是华夏文化的发祥地之一,约八千年前就有古老先民居于此。此后作为古楚地,孕育出了屈原这样的世界文化名人。
   屈原,世界和平理事会确立的世界四大文化名人之一,其在中国文学史上的地位无可比拟,其爱国主义情怀和求索精神,更成为中华民族最具代表性的两大高尚品格之一。
   无论是《离骚》《九歌》还是《天问》,这些楚辞诗章所表达的思考,与哲理都堪称千古流芳的绝伦之作。距今约两千多年前,生于楚国的诗人屈子一如既往地在《天问》中表达了自己探索真理的精神,他问开天辟地、问宇宙阴阳、问天地、问日月,也敢于向那些荒谬的神话故事提出大胆质疑;问历史,问地理,表达了他不畏权威,独立思考的精神,更体现了诗人思维开阔与学识渊博,同时彰显了他志向宏大、勇于探索、科学求实的精神。
   《天问》是一首绝唱,在当时的环境中,即使百家争鸣,但是鲜有人能像屈子这样,问天地,问鬼神,表达对传统桎梏的不屑和质疑。诗人对所谓权威和圣人之说的大胆挑战,而以阔远的视野表达出对真理的尊崇,可以说,屈原的这些发问正如同他本人正直、清廉、不畏强权、深沉爱国的性格一样,是他自己高尚人格的体现。屈原本为楚国的王公贵胄,彼时的贵族大多不学无术“食肉者鄙”,是依附于剥削庶民行径的国家蛀虫,而屈原却独独是其中的一股清流,他对国家苍生负有担当,怜惜民生疾苦,可惜当时的统治者昏庸无道,他们不仅不听从屈原的爱国主张,更想法设法污蔑他的主张和举措,导致最后诗人屈原以身殉志,却留下了中华民族史上最伟大的一位灵魂和文化宝藏。
   两千多年后的今天,在诗人屈子的家乡宜昌,《天问》除了是一首流传千古的史诗名篇,更是一所孕育桃李的学校,一所继承了屈原求索精神和高尚品格,而大胆创新文化教育模式的学校。天问国际学校,正是以穿越光阴的对话,缅怀这位伟大的中华脊梁,同时培育出更多人格健全、担当作为的新时代幼苗,培育出更多具有求索真理、探索精神的学子,孕育出更多敢于向天发问、向科学发问、向真理发问的桃李。
   可以说,天问成为一所学校,一座传导知识孕育灵魂的殿堂,是诗人家国情怀的最好归宿,也是诗人寄语山河无恙、国家昌盛的最好寄托。
   天问学校继承了屈原的“宏图大志”,即“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”永不止步的教育征程正在让这所学校不断奋进。在彰显新时代教育先锋的大道上,每一个教师都有着向上向好的“野心”,他们和学生、和学校一起成长,和时代、和知识一同进步,曾有幸看到他们自主开发的课程成果,最深的体会是这样的学校对学生学习成果的专注,体会到的是他们专注于教育事业的匠心。专注于人才培养的征程,更多像天问学校这样的智者,即使知其难,也毅然地以永无止境的姿态,永远以学生为中心的教育方针,以创新为核心,砥砺前行。
   在《天问》的辞章中,包揽万象,诗人是一个开放的视野,立于天地间的发问,天问学校也是这样,他们以立体化的思维,广阔而开放的视野,谈教育内外部的环境,谈学生的思维,因材而施之以教,因势而制定学校的战略,设置科学的课程,用更科学有效的方式育出英才。
   育人者,要先是良师。据了解,为了培养老师们如同《天问》般的想象力和创造力,学校以民主选举制和任期目标责任制,以及股东、名师利益捆绑的薪酬制,激发学校老师们的主观能动性与园丁情怀,使老师人人有工作热情,人人能以培育孩子成就感为中心,人人以争当教师先锋为工作氛围,从而让学校提倡的精细服务和自主发展理念,得以完美实现。
   所谓自主发展,是指给予孩子们充分的独立性,在教知识的同时,注重授其思维、教其方法,注重培育孩子自主学习自主思考的能力,这样的孩子,自是生长在温室中的花朵无法望其项背的。而在课堂中,他们通过老师引导的学习规律和方法,能够自己提出问题,自己重视,自己解决,形成独立而健全的人格。
   我对于正在上小学的女儿,一直坚信且秉承的育儿理念是“身体健康、心态阳光、人格健全、本领高强。”身体健康即体魄为本,让孩子能够健康快乐地成长,不压抑自己的天性,不放纵自己的缺点;心态阳光,要有正确的价值观和健康的情操爱好,进考场可轻松以对,面对困难亦能无惧,处险地而能泰然;人格健全既是人的品格较为独立,思想思维开阔有正确的对待为人处世的行为规范;同时有一颗至纯至真的爱国之心,身为炎黄子孙,思其源、爱其根、恋其本,这是人格健全的基本支撑;本领高强则是指知识渊博,有正确的审美能力,和其他体育、科学艺术上的专业素养,全面发展培养其立足于世的基础技能。
   这四个育儿理念涵盖的是女儿健康的生理性成长,健康的情操和心态,健全的人格和思维,渊博的知识和技能。这些育儿理念均与天问学校的教学风格相契合,天问学校正是给予孩子们一个健康的成长环境,给予孩子们开阔的思维、健康的情操和丰富的学识,让孩子们对真理有探索,性格开朗阳光,人格独立,完善知识渊博丰富。
   一个孩子最宝贵的财富,就是在成长时期得到最正确的教育,在其启蒙时期,受到高效、积极和快乐的教育,对其日后的发展,犹如隐形的翅膀。而天问国际学校,无疑是孩子成长中最坚实的翅膀,从还是小花苗时期,给予他们充分的阳光和雨露,让这些雏鹰在不远的将来,在万里长空的蓝天白云间腾飞翱翔。
  
  

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【编者按】这是爱莫问天老师的又一篇力作。三峡之地的宜昌,孕育出许多世界级文化名人,如屈原。《离骚》《九歌》《天问》等堪称千古绝伦之作,《天问》更是一首绝唱,也是他正直、清廉爱国、不畏强权性格的展现。屈子家乡宜昌的一所天问国际学校,继承了屈原的宏图大志,正在以屈原为精神,孕育出更多敢于发问的桃李。天问学校,用立体化思维,开放视野,因材施教,因势定略,以科学方式培育英才。作者对于女儿,坚信且秉承着身体健康、心态阳光、人格健全、本领高强这四个理念,涵盖子女健康的生理性,健康的情操心,健全的人格思维和渊博的知识技能。这些,天问学校都给予了孩子们。无疑,天问国际学校是孩子成长中最坚实的翅膀。很有能量的作品,字字句句都透露着对下一代的关切,是一篇很不错的佳作,予以极力推荐。【编辑:悍雨啸风】

大家来说说

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1 楼        文友:悍雨啸风        2021-07-03 10:36:10
  编读佳作,问好老师
是云,总要飘走的,因为风。
回复1 楼        文友:爱莫问天        2021-07-03 12:51:53
  感谢悍雨啸风老师的精彩编按!
   敬茶,遥握,问好!
2 楼        文友:极冰        2021-07-03 15:06:32
  感谢爱莫问天老师赐稿山河如画!(;一_一)
  
   您的散文,透彻地阐述了屈原不畏强权,热爱故土的家国情怀!以及他开阔的视野,求是的精神。宜昌继承屈原的遗志,学习他的精神,开办了天问国际学校,彰显了宜昌人民的聪明智慧和继承楚文化衣钵的信心和决心。又结合谈了自己教育自家千金的方式方法,真是一个自信的智者。一个优秀的作者。给您点赞!(?ò ∀ ó?)
  
   感谢您支持山河社团,敬茶!远握!(;一_一)
极冰
回复2 楼        文友:爱莫问天        2021-07-04 15:22:23
  感谢社长点评与鼓励,向您学习!
   敬茶!远握!
3 楼        文友:夕照峰影        2021-07-06 11:10:02
  爱莫问天老师真是“多面手”!您的育儿理论令人称赞认可:身体健康,心态阳光,人格健全,本领高强。向您学习!
回复3 楼        文友:爱莫问天        2021-07-07 08:30:05
  感谢夕照峰影老师捧场留评!
   景区今年正在申报研学旅行基地,工作所需加上为人父母,平时就比较留心孩子的教育问题哈。
   敬茶,遥握,问好!
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