说起中国当前的教育，百姓早已是又爱又气，爱中有气。教育需要改革，人所共知，毛时代就曾倡导、曾力行。不知怎么，这教育总是不尽人意，直至今天中国老百姓还在惶惑中翘首以待教育改革。
　　 任何事物缺乏关注，视之若无，甚至弃之若草芥弊履，任其自生自灭，必然只会是毫无生机。
　　 教育需要关注，需要是高关注层级和扩大关注度。问题在，一段时期以来，虽然我们也在说教育，也在采取这样那样的措施对教育修修补补，但总觉缺乏科学的宏观战略，力度不行，档次不够。
　　 我们正在深入贯彻落实科学发展观。科学发展观，是一系列重要思想的传承，是与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是重大战略思想，所以全党全国上下正在花大功夫，大力学、反复学，何其热气腾腾，各行各业的贯彻落实又何其轰轰烈烈。落实科学发展观，要求我们把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，教育岂能置之度外？教育发展是科学发展观的本义。胡锦涛说，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本——注意是人，是有知识、技能的人——基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。又说，发展，要牢牢扭住经济建设这个中心，更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略……逻辑并不复杂：发展靠科学、科学靠人才，人才有赖教育，好的教育才出优秀的人才。教育是本源！可是，客观上，为什么总是把经济同教育兼顾不了或兼顾不好呢？经济问题不绝于耳，教育问题不闻于耳，问题何在？我们的大人物、各种媒体，讲经济用大分贝，讲教育甚低频，为什么无遐言教、羞于言教啊？
　　 教育问题，关注不够，很不够！
　　 关注不够，会派生出相应问题来。领导关注不够，就难有战略决策；权力机构关注不够，就难有法律政策保障，财政投入保障；专家关注不够就缺乏发展蓝图；媒体关注不够，缺少鼓与呼，教育改革就没有舆论准备和环境氛围；社会关注不够，教育改革就缺乏压力和动力！
　　 关注不够，是因为对教育的认识不足，重视不够，是思想方法、思想观念出了问题。急功近利者，片面追求GDP者、只求本届执政政绩者；肤浅的官员能切切实实地关注教育吗？太过浮躁的新闻媒体，它们能把眼光老老实实地投向教育吗？说到底，是我们还并不真正懂得科学发展观的精义，所以才冷落了教育。
　　 一个国家的发展，需要教育提供智力保障，人才是发展的关键要素。离开了扎实的教育基础，哪来国强民富的高楼？反之，可以说一个国家的教育发展状况，最能体现一个社会全面、协调和可持续性发展的程度。
　　 严酷的现实是，我们的教育滞后于经济建设，远不适应社会发展的需要，老百姓希望很高、怨气很大，教育的问题出在教育内部，更出在教育外部的社会。
　　 所以，我以为要真心改革教育，第一个关键词应该是：关注。
　　 教育改革，首先必须要大大是提高对教育的关注度，无论广度、高度都需要再扩展。学科学发展观，一定不要忘记学习“以人为本”、“智力保障、“教育基础”，要更多的关心教育、研究教育、宣传教育。各级主要领导、各大媒体、全社会，对教育认识加深了、印象加深了、感情加深了、声音放大了，大家都能像爱经济、爱财富那样痛惜教育，那么，我们教育的新生之日就可能不远了！
　　 前不久有报道说，最近一段时间，在不到一个月的时间里，在中南海连续召开了五次座谈会，所有的主题都是一个：就是教育，而主持者是国务院总理温家宝。
　　 一月内开五次座谈会调研教育改革，密度如此频繁，可见关注度之高；主持者是国务院总理，可见关注者层级之高；讨论的是一个关于未来12年教育中长期的发展纲要，温家宝说，用十年完成义务教育均衡发展，
　　 可见关注之深、之具体。它释放出来什么信号？
　　 有“上行”了，到“下效”的时候了！中央动了，地方、全国也该闻风而动了！
　　 能受到应有关注，教育有幸了，教育有救了，让我们拭目以待一个新教育的产生，让我们举起双手，先为之欢呼一下！