1、品读
　　
　　 一首诗：
　　 夏天的一阵风，把一片树叶吹干，
　　 雪，白得耀眼，剌痛了我的眼睛。
　　 ……
　　 她写的
　　 我在品，我在读
　　
　　 不敢怠慢
　　 我认真地寻找上下行之间的内在联系
　　 我努力地臆想上下行之间的逻辑关系
　　 我把她
　　 放大，再品
　　 再放大，再读
　　 去寻找逗号与句号之间还隐藏了些什么
　　
　　 找到了
　　 隐藏在岁月深处的一堂课：
　　 画了半个圆
　　 要学生说出：看到了什么，想说点什么
　　 星星
　　 半个月亮
　　 学习的路不平坦，弯弯曲曲的
　　 再画上一半就圆满了，这一半将来我去画
　　 ……
　　
　　 品，是一首诗
　　 读，是一首诗
　　 臆想的“点”就在x=y这条直线上
　　 你说一就是一
　　 你说二就是二
　　
　　 2、误读
　　
　　 看到我忙这忙那
　　 就以为我：苦，累，干的活多
　　 我在"忙这忙那"里享受着清闲
　　
　　 看到我把微笑挂在脸上
　　 就以为我：没有忧伤，也没有烦恼
　　 忧伤与烦恼里也有忘情的微笑
　　
　　 看到我每天跑步
　　 打太极，就以为我：想年轻害怕变老
　　 晨练，是我的习惯
　　 我的爱好
　　
　　 我平时很少说话
　　 别以为我无话可说，也别认为我不想说话
　　 而是，我在思考想要说些什么
　　 我见人总卑微谦让
　　 别以为我是谦谦君子
　　 没办法，是被"恃才傲物"的失败
　　 逼出来的