春风来了很久，暖寒未匀，时而阴冷，时而和曛，时而轻柔，时而严厉。草木知春，不问东风的态度，依旧毫不畏惧地透出新芽，像个好奇的孩子，张望着周围的世界。此时，又有春雨经过，淅淅沥沥，细如牛毛，不时捎些寒意。草木得到细雨的滋润，开始茁壮，先是嫩芽，黄绿似有若无，接着直接不管不问地冒了出来，抽出新叶，张开花苞，春天里的美好从此诞生。如果说草木要活出色彩，必有春雨循循善诱的支持，如果说桃李要开成极致，必有春雨默默无闻的付出。
　　 忽然想起老师，说老师是春蚕到死丝方尽，有人以为有点过头，但比作春雨我以为恰如其分。一个人从小到大，想要成为真正社会意义上的人，想要有所作为，想要花香弥久，离不开老师的苦口婆心，离不开老师无声的爱，孔子是，李清照是，康熙大帝也是。我没有大作为，也没有花色，但能有如今不懈的努力，还是离不开老师的教导。一路走来，遇师无数，家中有，学校有，单位有，但总以为影响比较深刻的，不过数位而已，今无所报，唯有用自己粗疏的文字，留住他们的最美年华，权且是他们最好的报答和感恩。
　　 那么就来说说我的一位中学化学老师。其实，回想这么多年，记忆最深的当属初中老师，也许是因为年龄的缘故吧。我上初中，是在上世纪八十年代末，而且受条件所限，家到学校单程就要七八里路，从来靠的是双脚，为此，上课时总会萎靡不振，偶尔忍不住便打瞌睡。初三时，教我们化学的是位男老师，姓姚，平师毕业参加工作不久，比我们大得不是很多。初见时，人很白净，五官端正，棱角分明，头发梳向后脑勺，很蓬松，因此发际线显得很高，一张大小刚刚好的脸庞毫不修饰就已接近完美。身体比例应该符合标准的黄金分割，没有半点多余成分。一身合体的衣服更加透出他的精干，他的仪表堂堂。以至于有些女同学不知哪儿弄来的小道消息，说老师长相如此清俊，而且还有正式工作，竟找个农村老婆，甚至有些还为此愤愤不平，此事姑且不论真实与否，其实我们何尝不是农村娃呢，不过是青春期的女生嫉妒师母而已，也正体现了老师的魅力。听其他同学说，姚老师的家与学校隔着一道沟，每逢周末，他徒步翻沟回家，往返用脚，用现在的眼光来看，实属不易。按理说，如此长相俊美而又上课生动的老师，我应该认真听讲才是。
　　 因为听说姚老师很严厉，所以我很怕，第一次上他的课不敢乱动，只是紧张地坐端坐正，坐着坐着，还真瞌睡了，姚老师便说:“乖女子，你站起(qⅰe)”，就这么一句话，我在羞愧中站了起来，他依旧滔滔不绝地讲着化学课的起源。更奇葩的事情还在后面，接下来上姚老师的两节化学课，我还是因为瞌睡被罚站起来，现在想来，除了愧疚还有感激。不过，当我彻底喜欢上化学课以后，再就没有了一上课就打瞌睡的行为。记忆最深的还是氢气的制取和收集这节课，原因是老师的课实在上的好，以至于名气送到了教育局，于是，局里常派人来录课，为此，姚老师准备充分，学生配合默契，特别是连看电视都是奢望的我们，总以为自己也能像电视上的人一样风光一回，怎么能不重视呢？那时侯，估计还没有真正意义上的实验室，但老师还是用全套实验仪器为我们演示了氢气的制取和验满，在试管中加入一小块锌，然后滴入稀硫酸，让我们观察锌与稀硫酸的反应，外接一导管，用排水集气法收集满后，还用火柴点燃，听到爆鸣声方才罢手。以至于过去这么多年，当年老师做实验时特别强调的内容，他的动作和表情都是历历在目。这一生经历的事太多，能记住的已算不错，更何况是一记就是一辈子的事情。
　　 说是化学老师，还兼带我们的美术，还真是贪心，但确实带得不错。只记得上美术课时，姚老师手托一个头像模型，放在讲桌上，然后让我们注意观察色彩的明暗度，正对光线时，色彩淡一些，背面光线便深一些。姚老师一边讲着，一边用粉笔在黑板上比画着，他讲完了，一幅完美的头像素描已被放进了黑板，鼻子眼晴包括眼神如出一辙，有多少骄傲与不屑都被彻底征服了。影响最深的是他用铅笔可以在黑板上很快地勾勒出兰草，没有半点艺术细胞的我这辈子大概就会画个兰草，还是姚老师教给我的，以至于后来开会或无聊时，首先想到的是画兰草。
　　 要想让别人佩服得不留余地，还得自己有能力才行，就像姚老师。他这人真奇怪，你说带门化学课不够，还带我们美术，这两门课带上也就罢了，偏偏还来教我们政治课，这也太离谱了吧，但他不管带那门课，那门课在他手上都是游刃有余，信手拈来。政治课上给我影响最深的便是对于封建迷信的破解，老实说，我天生胆小，听不得鬼故事，自从老师讲了之后，我似乎胆大了许多。小时侯，经过旋风，奶奶便让我们朝它吐唾沫，说那是鬼的化身，为此，我一看见旋风，便吓得忙跑。可老师对我们讲过，说旋风并非鬼神，它还是风，只不过风吹到转角处，这边墙上撞一下，那边墙上又挡一下，就这样，左右都不顺畅时便自己旋转起来，而后形成的便是我们眼中看到的“旋风”。还有老人常说的“人踏了迷魂汤了”，意思就是一个人走在无人的旷地，怎么走都在转圈圈，老人们以为是鬼缠身了。而老师是这样讲的，他说一个人走路时容易想事情，一边走一边想，一个脚跨出去的步大，一个脚跨出去的步小，跨着跨着就忘了，自己绕着自己转。还有，老师对“鬼火”的解释是，因为人的骨头里含有磷元素，人死以后，尸体腐烂经过变化，会生成磷化氢，而磷化氢的燃点很低，可以自燃，从而形成了“鬼火”。那时侯因为生在农村，又受没读过书的奶奶影响最大，以至于对“旋风”、“鬼火”特别害怕，老师讲清之后，觉得一切都合情合理，原来所有的鬼是住在人心里的。从这些久远的记忆来看，姚老师的政治课也是妙趣横生，旁征博引，绘声绘色，引人入胜。
　　 人的一生，可谓遇师甚多，但能记得住甚至能让你回忆时，还有能重逢过去往事的欲望不算太多。老师，是学生一生的引路人，学生以后的发展，离不开老师的谆谆教诲。我们的姚老师，一人三课，样样不差，实属老师中的姣姣者。如今，我已为人师二十多年，一直想努力成为老师的模样，但终究不过只能算作是拥有教师这样一份工作而已，即便这样，我一直都在努力，一直都想尽力成为一位好老师，似乎从来没有放手。
　　 幼苗的茁壮，离不开春雨的滋润，点点滴滴，都是春雨对山川的情。学生的发展，离不开老师的教诲，唠唠叨叨，都是老师对学生们的爱。感恩所有的老师，让我一直没有放弃过自己，感谢所有的老师，让我成为人师后有了努力的方向。感恩自己，让我也如春雨一般，呵护我的学生们快乐地成长，感谢自己，虽然没有成为每个学生们的最爱，但至少我已尽力做到了无怨无悔。