还记得那年我刚走进那所乡村小学时的情景。
　　 那天下着蒙蒙细雨，舅舅开车送我去，妈妈在车上一直嚷着怎么还没到？而我只顾着看车窗外飞闪而过的一棵棵树和一片片田野。我参加全市统招考到那个乡镇，因为当时的我还未毕业，所以先到那里的一所乡村小学去当见习生。那所小学在群山和田野的包围之中，显得是那样渺小、局促和不安。
　　 学校的大铁门打开了，走进里面，由于操场还没硬化，泥巴、积水、杂草，让我内心有些荒凉和不知所措。给我开门的是那所学校的校长和一位即将退休的老师，他们热情的招呼和满怀期待的眼神顿时令我心生愧疚。他们帮我搬行李，校长还一边向我介绍学校的历史以及老师和学生的情况。我的宿舍安排在三楼最东边，靠近图书室，推开房间门就落入群山的怀抱，一棵高大的女贞树将繁茂的枝叶伸向宽敞的露台。
　　 刚开始融入一个陌生的地方，大多数心里还是怀着一些憧憬和期待的。但紧接着的问题令我犯了难。学校总共就四个老师，除了我，其他三个都是本地人，食宿都不在学校。一日三餐自己动手做饭非常辛苦，更令人不安的是每到放学之后，我就仿佛一只可怜的孤独的小鸟。得知我的情况后，村委会、校长和老师们一一想办法帮我解决，让我的工作和生活安定下来了。村委会请了一位阿姨做饭，怕我一个人在学校孤单，校长和另外两个老师也在学校吃饭。同我一起考进去的新老师也是位热心肠的女生，她原本每天可以回家吃住，但为了给我做伴，她还是选择了住校。这些温暖的点滴，令我终生难忘。
　　 熬过了很多个未知和迷茫的日夜之后，我终于不再感觉到孤单，渐渐的，我习惯了那所乡村小学的工作和生活。而且，从孤寂的乡村生活中我寻到了属于自己的乐趣。
　　 乐趣之一就是种菜。当时学校教学楼后面有一块比较大的空地，见那么好的一块地长满杂草，我瞧着怪可惜的，反正我们自己需要买菜吃，我就寻思着种点菜，一来打发时间，二来省点买菜钱。想法是美好的，可真的要做起来还真不容易。首先就是开荒。很久未做过农活的我，抡锄头抡得满手是血泡，挖地挖得腰酸背疼。不过这点劳累抵不过心里的轻松快乐。趁着周末的时间回了趟老家问奶奶拿了点辣椒和茄子秧苗，自己到集市上买了几株西红柿苗。栽种完这几样还剩了点土，于是撒了点空心菜和四季豆的籽，在热心同事的帮助下，我顺利将第一茬菜种好了。从此，我每天早上都起得很早，跑完步后，我就忍不住去瞧瞧我种的菜。每天不厌其烦地浇水施肥拔草，甚至给它们听我喜欢的音乐。经过几个月的细心照料，我们自己种的蔬菜终于是上了我们的餐桌了，辣椒茄子西红柿空心菜每天早上都能采摘到很多，这些新鲜的蔬菜我们吃不完就送给做饭的阿姨。校长从自家院子里移植了几株黄花菜到学校，到了丰产期，每天早上趁着露水未干，我便提着桶子去采摘，你摘得再干净，第二天清早又冒出一大片来。
　　 随着均衡教育的发展，学校的硬件设施和环境也不断得到提升改造。首先就是操场硬化，还安装了很多体育器材。看着干净整洁的操场，我心里也更开朗明亮了。小小的校园里还容纳了几张乒乓球桌，篮球架，单双杠和高低杠，不仅为我们的体育课提供了很多便利，也丰富了我每天放学后的生活。工作环境有所改善，我对自己的学习也有了新的要求。那时候，我很喜欢苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，我每天反复地读，不断地模仿其中一些值得学习的地方。我没有忘记自己到那所学校的责任和使命是教书育人，我不断从书籍中汲取智慧和力量。我认为我需要不断地学习，提升自己。于是，我拿起了大学时候的毛笔开始练字，还自己找了老师学习古筝和绘画，因为我想成为苏霍姆林斯基那样充满智慧兴趣广泛的老师。
　　 每次夜深人静，听着窗外蛙声虫鸣，还有偶尔的几声犬吠，那种静谧安然，令人内心极度安定。我还有几个特别要好的朋友，她们也在同样的乡村小学，我也到过她们的学校，发现，她们也是由一开始的不知所措到后来的悠然自得。有一个朋友所在的学校是我们几个当中最偏远的，没有汽车直达，每次她从县城乘坐汽车两个多小时到路口，还得步行一个多小时才能到达学校，可是她却坚守了五年。她就像那座大山里的一株含笑，默默散发生命的芳香。
　　 虽然我早已离开了那所乡村小学，但我时常在梦里回到那里。忘不了那里白天的热闹和夜里的安静，忘不了陪伴我度过一个又一个夜晚的蛙鸣、稻香和犬吠声。我还记得，就在我离开它之际，我在校园里种了一棵桃树一棵李树，还有两棵桂花树，这几棵树寄托了我对学校美好的祝福和感恩。去年听说那棵桃树已经开始挂果了，那里的老师将新长出的桃子拍图给我看，内心莫名的感动。如今，那所学校的条件更好了，学生有了水冲厕所，教室有了希沃一体机，孩子们得到了跟百里之外的县城一样的好资源好条件。我想，不管将来我到了哪里，那所乡村小学终将是我奋进的力量源泉，激励着我不懈努力，也是我内心温柔的所在。