一
　　 1988年,在安庆师大进修时，学到了“六步教学法”，了解了魏书生。听同班的怀宁藉陈同学说，有一年安庆市教育局邀请魏书生来讲课，陈同学参加了，当时教室里听课的老师爆满，下课时，教室里爆发出热烈的掌声，给出的评价是：完美无缺，滴水不留，精彩绝伦。
　　 2012年暑假前接到县教体局通知，说暑假期间魏书生来我县做学术报告。听说魏书生要来我县，我很兴奋，分给我校四个名额，我与校长商量后把初一初二七个班的班主任名单全报上，自己也放弃了一次胜地旅游的机会等待魏书生的到来。
　　 魏书生，著名教育家、教育改革家。全国优秀班主任、全国劳动模范、全国中青年有突出贡献的专家、首届“中国十大杰出青年”，全国中研会理事长、全国中语会副理事长。魏书生讲学跑遍了全国、港澳台地区，出访新加坡、马来西亚、泰国、日本及俄罗斯等国家。作报告，上公开课，发表文章，主编、撰写书籍，成了教学之外的重要工作，其中他写的《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》和《魏书生文选》（一、二卷）等著作深受同行欢迎和好评。这次魏老师来东至县城作报告，岂能错过机会。
　　 2012年7月9日，教体局把报告厅设在东至曙光酒楼四楼会议室，到会的，有局领导，有中、小学校长、有班主任、更多的是一线老师。会议室里聚满了人，连过道里都站着人，他们在静静地等待魏书生的莅临。八点半，六十二岁的魏书生在局长的陪同下出场了。中等个儿，瘦瘦的身材，面带微笑，神采奕奕，步伐轻盈。走到台前，面向大家深深鞠了一躬，然后就用略带沙哑的声调开始演讲。
　　 魏老师单腿独立站在台上，一站就是六个小时，不可思议。他幽默风趣，手舞足蹈，妙语连珠；台下，听众如痴如醉，不时地爆发出阵阵掌声或满堂欢笑声，会场洋溢着令人轻松、愉悦的气息。这是魏书生老师受邀在东至讲学的场景。我情绪澎湃，立马掏出笔写下打油诗：“鹤立讲台魏书生/六个小时不歇停/手舞足蹈逗着乐/儒道哲理催人醒”、“博古通今魏书生/谈笑风趣教做人/会场群欢掌声起/茅舍顿开心里明”
　　 我作为一名普通的教师，既不追星也不崇拜达官贵人，但却发自内心仰视魏书生老师。魏老师四十年来在教坛一枝独秀，其讲学足迹遍及国内外，专场报告近三千场，上公开课一千五百多次，在中国及东南亚地区被誉为“当代孔子”，可谓德高望重，备受敬仰。魏书生的成功不在于他的业绩，而在于他无穷的人格魅力。他以出世的精神洒脱做人，以入世的情怀传播高尚理想。他的博大与无私，令人崇敬。
　　
　　 二
　　 魏书生今天没有讲他著名的“六步教学法”，整个演讲概括为一小点，两大点。
　　 一小点，即：心灵体操。他概括为四个字：“松”、“静”“匀”、“乐”。他认为做学问，必须放松全身，呼吸均匀，心平气和，守住心灵的宁静；坚守自己真善美的阵地，面对各种诱惑决不动摇，面对人生的挫折、坎坷、误会、指责，乐观向上，才能学有所成。讲到这里，先生用了一个绝妙的比喻：“当心灵的湖泊平静下来时，花草树木的影子才会倒映到心灵的湖泊”。
　　 他说，在这个物欲横流的经济社会里，我们每老师要守住自己内心的那份宁静，先要学会放松，学会真正的快乐，要时时刻刻放松自己的神经。接下来他讲到放松的二十字秘诀：“双目微闭、内视鼻尖、以鼻对口、以口问心、气沉丹田。”我印象很深地记得，他每说完一个字，就加一句：“岂不快哉！”最后，他突然语速快起来，说，领导分配任务的时候——要“松、静、匀、乐”；回家扫地洗碗做家务——“松、静、匀、乐”；跟人家因为一点小摩擦——“松、静、匀、乐”包括在这里讲座，大家看，我是用一条腿在站着的。众人的目光滑到魏老师的下身，这时候魏老师非常有意思，他“啪”地一拍大腿，练太极般地把左腿踢上来，然后嘿嘿一笑：“我这条腿正松、静、匀、乐”呢！大家显然被魏老师的幽默感染了，哈哈一笑。但是，在开心的笑声里，我们真的体会了四字箴言的重要，人生难道不正需要这样的放松和从容么？这时我又情不自禁地写道：“专家席上魏书生/神情飞扬点迷津/松静匀称找快乐/谈经说理铸灵魂”、“守住松静匀乐/人生心宽气和/任凭风吹雨打/经历方知对错”
　　 接着又讲两大点，即：一讲民主，二讲科学。他说：“懂事儿”的领导不会盛气凌人，“懂事儿”的教师同样不会压制学生。由此，他希望每一位教育工作者必须树立为学生服务的思想，建立互助的师生关系。师生是班级事务的共同决策
　　 在谈教育改革时，他从自己的切身体会谈起，非常真诚坦白，像一个要好的老朋友一样向我们讲叙他的心事，讲叙他的肺腑之言。纵观近三十年的教育改革，他有牢骚、也有不满、他语重心长地告诫我们：要守住！守住那些传统；守住常规；守住历史，守住中华文化优点、长处。
　　 民主和科学是老师教育教学的两大法宝，民主就是老师要千方百计地使学生成为学习的主人，学生是主体，要充分发挥学生的积极性和创造性，学生之间是合作者。老师只是参与者、引导者。而科学，就是从管理的角度组织教学，减少无效劳动。帮助每一个学生都成为管理者。接着他运用了大量的例子，一一进行剖析和论证。
　　 最后来讲一小点，他说的一小点，就是领着全校师生练气功，强身健体。魏老师没讲课之前，看上去文文弱弱、书生意气，可一旦讲起他的学生、他的教育事业来，真是妙语连珠、口吐莲花，听之如沐春风，如临其境。他带我们走入一个由他开辟的教育新天地，那里有漫山遍野的丁香花，有清澈见底的小溪河流，有山川湖泊，日月星辰。有生动的学生，浓厚的文化，教育的传奇……他制造了一个强大的气场，你卷入了这个气场，无从拒绝、无从躲闪，以致你屏气凝神不敢放松一下神经，脖子酸了，眼睛涩了，可是你仍然能够津津有味，那些见解深刻的、发人深省的、夺人耳目的言辞，真似普罗米修斯从奥林匹克山上取来的圣火，照亮了深处教育改革大潮中迷茫的人们。学生锻炼身体很重要，怪不得体育课越来越重视，体育中考分值越来越高。国家要培养德、智、体全面发展的学生。我再一次展笺提笔写道：“经验常识长处守住，根生叶茂方成大树，课改反思谨慎胡闹，教学顺应规律行进。”
　　
　　 三
　　 魏老师让我佩服的地方很多，尤其重要的一点，他相信共产主义在将来的某一日必将实现，他肯定了改革开放几十年教育所取得重要成就，对海归派无视中国国情肆意污蔑和否定中国的教育业绩应给予批评，并且指出了因不深谙中国教育的现状而盲目改革而犯下的种种错误。他说了一段精彩的话：“纵观人类历史的长河，无论是怎样的邪恶势力，像希特勒、日本军国主义，国民党反动派，即使当时不可一世，兴风作浪，可是从历史的角度看，都不过是几朵微不足道的浪花而已，转瞬淹没在这无声的长河中，生产力和生产关系将永远推动人类历史向最高最文明的方向发展。看人生，更为短暂，唯其渺小，唯其短暂，个人才应将自己的这一滴水溶进为实现人人平等的共产主义事业而奋斗的滚滚洪流中，多做实事，快做实事，去求得生存的幸福。”
　　 报告一结束，大厅内爆发出雷鸣般掌声，大家纷纷与魏老师合影留念。我也与当代大教育家合了影，这是人生中，最开心，最有意义的事情。
　　 魏老师用他自己的智慧，豁达和独特的人格魅力，为我们上了宝贵的一课。教师这个职业，对于大部分人来说可能注定一辈子的平庸，可是从魏老师身上，我们看到，只要我们热爱，只要我们坚持，只要我们对教育工作秉持着那份执着，“把小事做好，把普通工作做好”的扎实工作态度和“定了干，说了算，一不做，二不休”的工作作风，成功的大门就会向我们敞开。
　　 魏书生老师就离开了东至。
　　 我在深思一个问题：魏书生给我们留下了什么？
　　 我想，他的到来，虽然没有交给我们“六步教学法”，而是让大家更加坚定地相信，教育是一个可以为之奋斗一生的事业，只要认真做，就一定会有成绩。他留下更多的，是一种启发、一种坚定、一种信仰、是发自内心深处的一种觉醒，醍醐灌顶般的畅然。是的，就是这样，这就是魏书生的价值。