和蔼可亲的阳光，在树梢洒下稀疏的碎金，醉人的绿和天边的白云连在一起，闪动着一道道生命的灵光。
　　 强子背着药桶在棉田打药，弥漫的药雾中，突然一个小小的身影跑来：“强子哥，你大叫你快回去，老支书来你家了！”
　　 老支书在村里可是最大的官，一方土皇帝，威严着呢。“来我家？”他扔下药桶，嘴里嘟囔着，紧张得要命。没想到一进门，听老支书带有几分官腔对他爹说：“根据上级精神，咱村要办耕读学校，因为你曾是全公社的红旗标兵，为国家做过贡献。腿脚落下残疾，大队支部研究决定让你家强子当耕读老师。”父子俩都不知道耕读老师啥概念，爹看看儿，儿看看爹。“老师？不是学堂里的先生吗？好事呀！”爹先反应过来，一时间这个铁骨铮铮的汉子眼里盈满泪花，不停地说：“好！好！”强子激动得心快从嗓子眼里跳出来了。脸上的表情不知道是哭还是笑。只是连连点头，一句话也说不出来。
　　 一九六四年，人们还在温饱线上挣扎，农村基础教育面临困境，社员对孩子上学热情不大。刘村孩子上初小要跑三四里，高小要跑七八里，初中要到几十里外的龙王庙。带六天的干粮，周末就连那长滿绿毛、白毛的窝窝头，一顿只能吃一个。那时一个大队小学毕业生都是凤毛麟角。公立学校老师不是坐在教室教书育人，而是走村串户做家访，动员学生入学。张刘小学校长王振璜说：“附近几个大队，哪个孩子家的锅底门朝哪，我都一清二楚。”尽管老师们很努力，入学的还是没有退的多。不是孩子不想学文化，而是一个家庭，大点的孩子太有用了，割草、喂猪、放羊带弟弟、妹妹等等，肩上责任实在太多，太多。
　　 耕读小学这个新生事物，得民心顺民情。她像一朵奇异的花，很快开遍中华大地。
　　 强子曾读过半年初中，在三里五村算是最有学问的人了。
　　 耕读老师会上，公社文教助理说：“我们的孩子要成为社会主义新农民，必须学文化，这是党的中心任务，没有条件创造条件也要上！”讲得铿锵有力，激情四射！这些还没上阵的老师们个个热血沸腾。
　　 于是“就近入学、半耕半读、晴耕雨读、昼耕夜读”这些原创新鲜名词，像蒲公英的种子撒向千家万户。
　　 强子村动员十三个孩子，一半以上必须带着弟弟妹妹上学的。小的八九岁，大的十四五岁，大部分斗大字不认得一升。教学就得有教室，当强子怀着一腔热血找队长时，队长为难地说：“孩子，咱队真的太穷了，八字难找一撇。”队长满是皱纹的脸上写满无奈。
　　 一两天过去了，强子把村子转了多少遍，真是一个头两个大。自己家？不行！四口人挤一间十多平的小屋，除了锅灶、案板、床，红薯干穴子，根本没下脚的空。他突然一拍脑门，没屋，有的是广阔天地呀！校址就选定自家屋山东头的大槐树下。
　　 走马上任第一天，他讲的慷慨激昂，还把“我们要做社会主义新农民！”的口号，喊了几阵子。在那黑乎乎的墙上用棍子写下一个“人”字，他第一节课就把孩子们的心勾着了，小脸个个激动地红扑扑的。
　　 强子第一个壮举，是卖了家里几个鸡蛋，买了几大张白纸，手写三十个汉字和十个数字，在墙上一挂，打了个响指：“同学们上课了！”
　　 没有笔墨，就用小棍在地上画，写了擦，擦了写。买包蓝色粉兑成墨水，削尖细木棍蘸着墨水写，真棒！想象不到那时一张纸用到什么程度，正面写了翻面写，写了小字写大字，只有烂的不能再用也舍不得扔掉，就这样一群孩子的人生启蒙在这片土地上蹒跚起步了。
　　 成绩不齐，就把学生分成三个等级组，搞复式教学，一组上课其他组写作业。有时学生带的弟弟妹妹哭了，拉屎撒尿了，强子还要笨手笨脚的帮助照顾孩子。这就是当时实实在在的直播课堂。
　　 大约一周后，学生哇啦哇啦的读书声，引来了下乡检查的领导们，一行人站在树下听强子上课，吓得强子两腿直打哆嗦。下课后公社文教助理拉着强子的手激动的说“谢谢你小伙子！你创造个奇迹，我们的耕读教育有希望了。”
　　 于是强子莫名成为全公社第一个典型，领导高度赞扬了他的办学思路。这样一来，那些有屋的学校也都到“山东、山西”上课了，一时间成了一道亮丽的风景。
　　 邻村的耕读老师郝英，是大队民兵营长的女儿。长的很好看，朝露一样清澈的眼睛像璀璨的明珠，看一眼让人很难忘记。
　　 一天，她从大队会计那要了几张用过的印蓝纸和一支复写笔，像得了宝贝一样跑来：“强子用这个，一次能写好几张呢。”于是两个人手忙脚乱忙活半天，第二代手写书“出版”了。共有一百个汉字，三十道算术题。太棒了！郝英激动的一脸红霞。
　　 第三代手写课本是带着墨香的。万冢完小新进个油印机，强子的好同学主管这部新机器，他帮忙印了几十份，郝英一本一本缝好，这本划时代的油印书“问世”，俩人像做了件惊天动地的大事，别提多高兴了。
　　 他俩在用自己的智慧创造一个个奇迹的同时，感情不知道什么时候开始长出萌芽，郝英不仅人好看，穿戴也时尚，黑白豆腐块上衣，盘着花扣子，有种文静优雅之美。两人成为事业上的好朋友，强子觉得自己是世界上最幸运的人。
　　 强子出名后，参观人多了，他为学校正式命名，屋山东头，大槐树下，那就叫“山东大学”，这个生动风趣、充满乐观主义的校名，很快成为县里一块响亮的招牌。校长：李强子，教导主任：李强子，语文：李强子……
　　 说白了，当时的耕读老师就是一个多变的孙悟空，语文、算术、思想政治、音乐、美术、劳动技术十八般武艺样样都得通。唯一让强子为难的是自己五音不全，没有歌声的课堂哪能叫课堂。强子有的是办法，等价交换。于是音乐教师就写上郝英的名字。郝英声音圆润甜美。听到她的歌声总觉得有一种说不来的妙境，她来教唱歌，别说学生欢呼，连旁听的小娃娃们也哇哇乱叫。《耕读小学是枝花》《东方红》《社会主义好》这些歌学生张口就唱，连家长也能唱几句。
　　 强子也是郝英村的政治老师，讲的“雷锋、刘文学、高玉宝”的故事，学生听得热血沸腾。
　　 来“山东大学”参观的人多了，有送书，本子，铅笔的，强子都分给郝英一份，公社文教助理送来一个小黑板，可以随意挂到任何地方，他如获至宝，但还是送给郝英先使用。这块小黑板上还有一个令人汗颜的故事，开始学拼音的公开课上，教“中国”两个字时，按拼音国和郭同音，乡里人都念乖，所以读成:“郭！郭!”中“乖”的“郭”。那时满口“大白话”如中间加一个“普通字”也够滑稽的，当时并没人说什么不好。只是如今想来能让人笑的喷饭。
　　 生产队送学校一块试验田。他们种了蓖麻和棉花蔬菜等，郝英还养了蓖麻蚕，孩子们每天采蓖麻叶把蚕宝宝喂得白白胖胖的。两人和学生一起浇水施肥捉虫，一会像情人，一会像哥们。几个月后卖了蓖麻籽、蚕茧和棉花。享受完收获的喜悦，强子像个魔术师一样手里本呀、笔呀、不断地送到学生手中，对穷孩子来说，这幸福太真实了。
　　 仅一年多时间，孩子们学了很多知识，那时党的方针政策、国内外大事，所有信息都是从报纸上获取的。所以会山会海中读报纸是个“重头戏”。强子的学生每天轮流上岗，有文化就是神气，个个成了小精灵。特别是队里分东西时，学生三人一组，一人报数两人记账，两组数据相同，正确！下一个！孩子们写写算算认真的样子，家长看在眼里喜在心里。只是村民的名字太难为人了，像张蛤蟆写成张黑马，李狗拽写成李狗拉。王镢头、刘榔头只能写个姓加图形表示。
　　 第一年“山东大学”上了县里光荣榜，校长李强子、主任李强子、教师李强子，评为县模范。
　　 第二年暑假强子和郝英去公社学习，回来路上，晚霞铺满天边，绿油油的庄稼地里突然窜出来个啥动物，郝英吓得尖叫一声扑到强子怀里，强子本能反应抱着她：“别怕！没事！”她突然紧紧的抓住他的手。他突然像被蜂蛰了一样推开她，连说几个：“对不起！”那时人特别封建，可以说男女授受不亲，他俩这动作太那个了。她噘着小嘴走了。以后好几天不来见强子。
　　 天一天比一天见冷，“山东”待不下去了，强子就把队里盛农具的屋子收拾出来一片，孩子和犁、钯、杈子等挤在一起，那天强子有事出去一会，几个孩子玩耍时，钯齿扎在一个孩子脚上，鲜血直流，孩子们吓得哭成一团，强子回来吓得手足无措。沒想到郝英骑着她爹自行车来了。她用心爱的手绢系着伤口，带学生到公社医院处理好了，强子才气喘吁吁跑到。回去时强子骑车，孩子夹在两人中间，因路不好她紧紧的抱住他的腰，这次强子没法躲，也真不想躲，就任她抱着，他感到脸红、心跳、口发干。把孩子送到家，他偷看一眼那温情脉脉的大眼睛，脸红得像关公，急忙逃回家了，那天夜里强子平生第一次失眠了。
　　 第二天郝英来找强子，像费了好大力气说：“你咋想的？”声音很小，但他听得真切。
　　 “俺家太穷！”
　　 “你心不穷！”
　　 “俺爹身体不好！”
　　 “他是个英雄！我愿照顾他一辈子”
　　 “听说你是订好了的。人家是红旗大队书记的儿子！”
　　 她急忙打断他的话“谁订的谁去，我才不愿攀高枝呢！”
　　 于是二人恋爱了，一天不见，强子像丢了魂一样，见了面又紧张得不知道说什么好。有一次因工作的事情吵架了，其实强子就说话有点严肃，郝英生气了，一天没见，觉得像过了几个世纪，他去学校看她，她哭成泪人。梨花带雨的令人心疼，他沒哄女孩子的经验。就捂着脸说：“郝英同志是我错了！呜呜！”他从手指缝里偷看她，她笑了，笑起来真好看，像含苞待放的花骨朵。
　　 几天后，郝英为强子做了一双千层底的布鞋。他像拥有整个世界，他也为她买了一块毛儿蓝布料。她放在心口，眼里都是泪花。他们在偷偷享受着爱的甜蜜，也很注意影响，几乎没有单独在一起过。在那年月，自由恋爱是天底下最丢人的事，后来郝英奶奶不知道听到啥风声，她奶奶可不是等闲之辈，人称母老虎，能提着扫帚跑大队打他当民兵营长的的儿子，孙女如此败坏门风，丢了祖宗八代的脸。那还了得。她提着棍直接找到强子，不容分说就打，强子跑，她追着大骂：“你个瘫子家的兔崽子，癞蛤蟆想吃天鹅肉！我上公社告你去，不让你当先生。”强子听到这话如雷轰顶，他可以什么都不要！决不能不让当老师，强子毅然走到老太太身边，咬牙坚持着任她打骂，最要命是郝英那大队民兵营长的爹，碍于身份没有上前打骂，站在不远处威武的架势像铁塔，眉头拧得能夹死只苍蝇。强子看他一眼浑身直发抖。强子正在绝望的时候，村里小哥把他爹推到跟前，爹拄着拐杖，像一座山严严实实把儿子护在身后：“老婶子，孩子们做的都是学堂里的事情，你不要听风就是雨，自己孩子你都信不过吗？”他摇摇欲坠边说边抓着棍子往自己头上放。强子急忙抱着爹，泪如雨下。这时有人上前劝说。拉着老太太骂骂咧咧地走了，身后撒下一地的污言秽语。
　　 强子瘫坐在土坯床上，有一种从未有过的恐惧，要知道他还是个十六七岁的孩子。爹挣扎着来到儿子身边说：“孩子，英子是个好姑娘，只要她家愿意，哪怕让我死都中！”强子抱着爹放声大哭：“爹！我宁可一辈子打光棍，也不要爹受委屈！”
　　 这一闹，一百张嘴也说不清了，强子发誓只拉了一次手，三秒都不到。仅仅心理喜欢她而已，难道这叫心理犯罪吗？众人的想象不知道多么丰富。也许一个人一个版本吧。要知道那时候自由恋爱弄不好也要坐牢的。两人被停职检查，找谁求情都没用。到了第七天，村里十来个家长带着孩子到公社找领导。孩子们叽里呱啦说了俩老师怎样抄书、印书，怎样养蚕种棉的故事。公社文教助理很感动，加上强子是公社教育上的一面旗帜，不能随便倒下。于是强子含羞回到孩子们身边。
　　 郝英可惨了，男孩子脸皮厚，女孩子连门都不敢出了，名声坏了的女孩子是嫁不出去的，听说大队书记的儿子退婚了。过了好几天郝英班里的一个小女孩递给强子一个字条，写道：“强子，我要去舅舅那当工人，舅舅是厂长，你愿意去吗？”强子毫不犹豫地回了一句话：“我想当老师！”。
　　 几天后小侦探们告诉强子：“郝老师明天早上要走了！”强子一夜没睡，黑暗中盯着村里唯一的路口，鸡叫三遍郝英和他爹一前一后出来了，强子就不远不近的跟着，走到七八里外的公路上，远远看着她们父女上了车，强子跌跌撞撞跑到一块棉花地里，嚎啕大哭，这是他一生哭的最投入、最绝望、最伤心的一次。
　　 郝英走了，她那含泪的微笑，亭亭玉立的身影，那又甜又脆歌声。像飞蚊症一样挥之不去，一个月下来强子瘦得简直像非洲难民。
　　 穷苦的孩子早懂事，有个孩子偷来家里鸡蛋送给强子。这礼物太重了，可以到供销社换洋油、洋火、食盐生活必须品。强子的感情脆弱到极点，手里托着鸡蛋热泪横流。这件事让强子很感动，他决心振作起来。把对郝英的爱和悔放在心里最深处珍藏起来，把全部精力投入到教学中。课堂上全身心投入，就连学生下地干活了，他还拿着纸笔跑到学生身边，每个学生家黑乎乎的墙上，他都写满密密麻麻的文字和算术题。