2006年，这一年我大学毕业了，正式成为一名普通的人民教师，踏上了从教生涯之路。从那时起，我的青春热血，我的智慧智商，我的精力心思，全都用在了为培养下一代的崇高事业当中，16年来，丝毫未敢懈怠，未敢麻痹。唯恐稍微不慎，误人子弟，辜负了作为教师的名声和尊严。
　　 这一年，我出来参加工作，被分配到一个离镇上较远的农村小学任教。一进学校门，才发现现实过于骨感，完全没有想象中的浪漫与诗意，我心里就想打起了退堂鼓。学校宿舍是瓦房，从外面看就已经很破旧，推门一看，屋里到处掉墙皮，这房子是拿黄泥和泥砖头建的，地面凹凸不平的。除了一张小床、一套陈旧的书桌椅，再没有任何家具，也再摆不下任何家具。宿舍里除了电灯，没有其它电器化设备。晚上熄灯睡觉后就会有老鼠活动，刚开始我不知道，把面包放在抽屉里，第二天发现已经被老鼠吃了一大半。刚开始我没有买做饭用的炊具，就和其他几个离家远的老师在学校一起吃饭，饭菜比较简单，因为学校离镇上远很难买到肉类。在学校和他们一起吃了一个月后，我就去买了电饭锅，电磁炉和其它炊具，就自己做饭。当初我还没有发工资，也不敢乱花钱。学校周围没有任何买菜和娱乐的地方，买菜最近的小集市距离学校5公里，而且由于我的饮食习惯和这儿不一样，去5公里外的一个小集市上还不一定能买到我想要的东西；最重要的是从我学校到小集市5公里几乎不通车，我要是去小集市时，就得去附近的村民家叫个摩托车把我拉去或者乘搭拉客的三轮车前往。这对我来说，确实是个艰苦的挑战。
　　 面对学校这样的生活环境，我曾后悔过，为什么不留去大城市发展，哪怕是在私立学校任教也好啊，鬼使神差的跑到这偏僻的乡村来？但是既来之则安之，与其怨天尤人，不如自强不息。一种生活，当你习惯了，并且沉浸到里面去，就会发现有许多的美好，许多的感动。
　　 作为教师的主要任务就是教书育人，我被安排教五年级的语文课，并担任班主任工作。我是那种课堂上不能很好发挥的人，只好在备课上下足功夫。刚开始讲课前，我把需要在课堂上讲的每一句话都在教案中详细记述下来，并且在书本中一一批注，课前还字字句句地熟悉一遍，上课时中规中矩，不敢有半点逾越，生怕表达有误影响到教学效果。由于准备充分，每堂课都上得比较成功，课堂组织严密紧凑，条理性强，学生都睁大双眼认真听着，很少有做小动作的，我收获着一种很强的满足感。在讲完《从百草园到三味书屋》一文后，我发现不少学生要在书桌上刻“早”字，赶紧制止住他们，引导说实在想刻就写上“早”字贴在桌上。十来岁的孩子有这样的心思，我感到很欣慰。
　　 有不少成绩优秀的同学毕业了不喜欢当教师，我从来没有这样的想法，教师在我眼中一直是神圣的，我一直对教学充满憧憬。如今走向讲台能与学生朝夕相处，交流互动，我知足了，更加喜爱我的学生，喜欢这项职业了。
　　 回顾自己16年的从教生涯，有几多酸楚，也有许多庆幸，我很满足，各个岗位的酸甜苦辣我都一一体会到了。抚今追昔，过往已成梦，蓦然回首，岁月已成永存心底的歌。
　　 这一年，就这样过去了。别再埋怨，还得收拾起一路零零落落的心情，继续往前走，寄希望于明天，希望自己以后的每一年，每一天，都能像这一年一样，善良、率直、坦荡、简单地活着，安安静静去品味人生的自然，享受生命的美好。