常听周围的人说：现在的孩子真难管。可不像咱孩子小时候好摆计了。
　　 高尔基曾说过“ 爱孩子这是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识！可是，在咱们身边有句俗话：傻娘俏孩子，拙娘巧闺女。这是怎么回事呢？因为咱们老百姓还有一句：有山靠山，无山独立。
　　 现在的孩子难管，一是现在的孩子优生优育智商确实比以前要高了，咱们以前常说：小屁孩子知道个啥？你看现在的孩子----一落地都是精眉俏眼地惹人爱怜，招人喜欢。以前的老歌：三翻六坐七爬爬，还不到月份时就都能进行了。早早地学会了走、学会了说。还早早地认识了钱、手机、电脑、游戏，反正有些大人还不会、还弄不明白的东西，这些穿着尿不湿的小娃娃就能鼓捣了，还会充值、发红包、网购、点外卖、视频电话等等本领，真让咱们这些当大人的羡慕。
　　 二是现在的孩子们接触的外部环境比以前有了很大的甚至是咱们自己都想不到的翻天覆地的变化，五花八门、眼花缭乱，所以它们的知识面很宽，学会和掌握的东西很多，在加上小孩子的好奇心很大，它们的吸收能力就像海绵吸水一样又快又多。
　　
　　 可是随着孩子的成长，大人的烦恼也与日俱增：不听话、死犟、又懒又馋还乱花钱、不学习、不尊重人，重活不干，死的不敢捅活的不敢拿，大钱挣不来，小钱看不见、除了会玩、会吃、会喝、会花钱外，啥也不会！所以现在啃老族很多。
　　 咱们都知道，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子接触的第一个成长环境，而在人一生成长中的三个要素----家庭、教育、社会。
　　 一家庭，父母是幼儿的导师，父母家人的一言一行都潜移默化地直接影响着孩子，会影响孩子的性格、行为习惯、智力和思维。所以有一句俗话：龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。所以咱们常会说谁谁谁家父母脾气好，待人和气，善良；谁谁谁家不孝顺，经常和公公婆婆干架；谁谁家大人孩子都爱看书看报的；谁谁谁家就是买卖精生意人等，这就是家庭的熏陶作用。
　　
　　 二教育，学校不仅学习文化知识，还可以培养他们的品德，思想政治素质，以及生存能力，人际交往能力，实践能力等。即便有的家庭父母文化程度不高，或者性情脾气有缺陷，但是孩子接受教育与否，绝对是有天壤之别的，这样的例子举不枚举，在那就不说了。
　　
　　 三社会，社会是个大熔炉，也是我们终身学习的大学。社会实践不断培养人们的心性、思维品质、意志力、承受失败的能力等等。人们才由童年的无知发展为对社会、对世界的认识、思维、心理不断成熟，才使得为人处事更加合情合理。
　　 返回来继续说，为啥现在的孩子，我们大人都管不了了？有的孩子甚至被学校、社会、家庭都不认可呢？我们一起想想看看哈：
　　 孩子刚想迈步学习走路，你觉得：诶呀，看把新买的衣服弄脏了？看把孩子摔着了？看把孩子碰着了？赶紧抱起来吧！放小推车里吧！给给给，打开电视，找个抖音让孩子坐着玩吧！孩子刚拿起鸡蛋想学着大人的方法，用小手抠唆着学剥皮，你又赶紧：诶呀，让我来，你不会！孩子刚要张口咬，你又说了：那么小嘴嘴，让我先用勺子铲碎喂你哈！就这样，你把孩子娇惯成了衣来伸手饭来张口的懒人了，阻挡了孩子主动接触、了解、认识并解决问题的探究能力，慢慢地他们就不用动脑子了。慢慢地孩子到了上幼儿园的时候了，你又心疼了：这么小的孩子上什么幼儿园？在那里是玩在家里不也一样啊？今天下雨别去了；明天刮大风别去了；后天孩子生日/家人有事别去了；这么小孩子的作业，他们不会家长自己替他们做吧；周一的伙食不好别去了；周二有点热别去了；周三孩子有点累，别去了；理由和借口数不胜数，这孩子逐渐也就想咋样就咋样，想吃啥就哭就闹，性格也越来越任性，思想却越来越懒，脾气越来越大，为了哄孩子高兴，家里大人又是买衣服又是买玩具又是买美食，又是赶紧把电视电脑推给孩子“快看看，你喜欢看什么就看什么玩什么吧！”就这样，孩子也就终于成了家里的“小太阳”、“小皇帝”。到了小学、中学老师不会像家长这样骄纵、放任孩子，便会与家长沟通，家长却认为“自己家的孩子好的很，老师的事真多！又不想让孩子成科学家成大人才，学成啥就是啥吧。”可是，当老师一次又一次与你沟通教育孩子的问题的时候，有的家长就恼了：“我把孩子交给学校交给你了，怎么教育是你们老师的责任，我还要养家糊口呢！”
　　 那么，作为家长，怎么做才是真的爱孩子呢？
　　 一父母的榜样是对孩子最好的教育。作为父母一定要做到尊老爱幼、和睦邻里、相亲相爱、积极进取、自力更生、努力拼搏、坚韧不拔等等。
　　 行为的作用，远胜过千言万语。父母的行为将会成为刻在孩子心中的丰碑。如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做不道德的事；如果不想让孩子欺负人，自己就不要打骂孩子；如果希望孩子讲礼貌，你自己就必须讲文明礼貌；如果你希望孩子守秩序、守规则，你自己就不要跳越马路栏杆或者闯红灯。
　　 二让他们像野草一样自由生长，大人只管拨正前进方向。像剥鸡蛋皮、踩雨水、玩泥巴、爬墙头等孩子们类似冒险、探究的行为，我们大人只管做好防护措施，让他们开心滴去尝试、去闯荡、甚至去冒险、去碰壁。总会有一天他就不会有麻烦，而是自信、勇敢地解决自己遇到的这些麻烦。 我们应该明确：孩子自己能做的事，就放手让他自己去做，千万别替他去做。替孩子做他们能做的事，其实是剥夺了孩子动手的乐趣，既会打击孩子的积极性，也会让孩子失去实践的机会。
　　 三经常告诉孩子一些行为规则、惩戒方法等，让他们知道是非曲直的具体范围，长大后才会遵纪守法、正直向上，并拥有良好的生活、学习习惯和为人处世的正确方法。
　　 教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯的养成。”“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。孩子未来的命运如何，就看他今天是否养成了好的习惯。为此，我们家长朋友：
　　
　　 第一点，父母要激励孩子而不是指责孩子。现在的孩子每个都是聪明的小孩，会在不同方面展现出自己的闪光点。可作为父母的我们，对孩子都有“高期望值”，想让自己的孩子各方面都优秀，为了体现优秀，又开始了比较。把“你瞧人家孩子”常挂嘴边，指责孩子，让孩子越来越不自信，也忽略了孩子的闪光点。所以对孩子智慧的爱是发现孩子长处，激励孩子，让孩子拥有自信，方能愈加优秀！
　　
　　 第二点，父母要知道调教孩子，而不是总伺候孩子。现如今社会发展迅速，各种便利条件，需要自己动手做的事越来越少。大多数家庭还只有一个宝贝，奶奶疼，姥姥爱，什么事都不让孩子动手。久而久之，孩子不仅没有了动手能力，还认为大人做这些就是理所当然。如班级里大扫除，有的同学扫帚都不会拿，地都不会拖。父母总觉得不让孩子干活就是爱他们，可事实是这样做也让孩子慢慢丧失爱父母的能力。调教孩子的本质是为了培养孩子的责任感，了解自己的担当，现在父母是孩子的依靠，父母老后，孩子就是父母的依靠。
　　
　　 第三点，父母要成为孩子的好榜样。孩子是看着父母的脊背长大的。父母所做的一点一滴都影响着孩子，所以要给孩子创造好环境。在家里让手机控的爸爸妈妈先放下手机。想要孩子主动学习，再多的话语也抵不过父母安静的坐下看看书，写写字。想让孩子尊重自己，就要先学会尊重别人，不要在家里议论别人，说话注意措辞，给孩子树立好的榜样
　　
　　 这种爱，是相信孩子行，并且给孩子展示“行”的机会，唤醒孩子的“潜能”，而不是包办一切，让孩子认为“我不行”；这种爱，是发现孩子行，观察孩子学什么最感兴趣，激发孩子学习的热情，找到适合自己的目标，而不是光拿自己孩子与别人家孩子比，对孩子不满意，摧毁孩子的热情；这种爱，也是对自己价值的尊重，对自己目标的全情投入，不受任何有碍于实现既定目标的因素的干扰！成功与其说取决于人的才能，不如说取决于人的激情。
　　 父母都希望孩子养成良好的性格，好的性格的养成将是孩子一生的财富。人都说，孩子生下来其实就是一张白纸，未来如何发展，关键看家长在这张白纸上如何画如何写鞋身内么画什么。
　　 所以，爱孩子是一门学问，我们每个人都要坚持学习，坚持研究，学会正确的爱孩子！
　　 最后，祝福每个孩子都能身心健康，天天快乐，祝福每个家庭幸福和谐！