
【丹枫】寻找莲蓬(散文)
顽童折了很多风干了的莲蓬,插在大肚子花瓶中,她还用绳子把莲蓬穿起来挂在空中。我想,要是能折下几支莲蓬,点缀我那窗台上的广口花瓶,应该也不错。
于是,年前,我决定去寻找莲蓬。
一
我知道澽水河有莲花,去年盛开的时候,我欣赏过的。现在一定会有莲蓬。
记得那是去年夏天的一个清晨,刚下过雨。我独自一人,顺着沿黄公路周村段,至那几间只有框架的建筑物旁,踏上木质小路,靠近澽水河。
木制小路是市政府为了人们观赏河中的荷花而修建的。小路两旁,露珠在芦苇叶子上晶着莹光,苦菊在开着黄花,沙棘在熟着果果,毛桃在红着脸,木棉在化着粉妆,蝉在专心做着梦。我轻轻地慢着脚步,拍我的照片,生怕惊动它们。
突然我脚下一滑,一声“哎吆”,打破了这里的寂静。蝉一声歌唱,接着就是一大片。于是想起“垂緌(rui)饮清露,流响出疏桐”。此时,这里没有疏桐,只有清露。歌声是从那几棵矮小的桃树,和那几棵高挺的老榆树上传来的。
露珠许是受到了惊吓,一颗一颗,从芦苇叶子上散落地面,瞬间不见了踪影。青蛙,不知道在什么地方,没有节奏地,声声鸣叫。一只黑色蝴蝶突然从草丛中飞起,用力闪动了几下翅膀,远远地飞走了。
一只蜻蜓,一圈儿一圈儿,空中滑翔,而后优雅地静默在一根芦苇叶子上。细长的芦苇叶子,瞬间成了秋千。蜻蜓,成了秋千上的角(jue),享受着荡漾的自在。它一会儿抓住叶尖,一会儿点在叶子中间,一会儿爬到叶子根部,潇洒、自由、自然。大概它知道,我正在给它拍照,很默契地,成了我的模特。碧绿的莲叶,倒是成了它的背景。
聪明的,它把时间把握得刚刚好。
小路通向一个宽阔的瞭望台,台上框架结构,上面横着一行字:爱护自然湿地,珍惜美好环境。
显然,澽水河,韩城的母亲河,它已经成了陕西省国家湿地公园的一部分。
我快步登上瞭望台,急切地,想要靠近荷塘。
荷塘和瞭望台,被一片湿地隔开。湿地绿草盈盈,地面比较硬实。我跳下瞭望台,零距离地接近荷塘。
那荷叶,高高低低,或舒或卷,铺满河床,一望无际地翠绿。无数舒展了的玉盘上,晶莹的水珠,随风摇曳。点缀其中的荷花,色如娇娘,美似仙子,亭亭玉立。真想拥她入怀,对她轻轻语。又想含她入口,尝她冰清玉洁。可是我又怎么能呢?真有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,“荷花娇欲语,愁杀观荷人”。
远处,又是一片洁白,恰似“素花多蒙别艳欺,此花瑞合在瑶池”“白日发光彩,清爽散芳馨”。我庆幸,竟然能够如此地接近它们,更有些迫切地想“欲收一颗子,寄向长安城”。
我把焦距拉近,再拉近。奥,我看到了,看到了很多莲蓬,挺拔在碧绿的荷叶当中。我居然看到了每一片花瓣的凋谢,就是每一颗莲子的诞生……
二
冬风,很冷。我不觉打了一个寒战。
我仍然是沿着那条木制小路靠近澽水河。
小路两旁,枯黄的芦苇高高低低,在空中随风摇曳。我举起手机,总想寻找一树美丽,可我怎么也找不到。只有凌乱、萧瑟。大概,今天阴天,和没有蓝天白云有一定的关系了。
偶尔发现了银柳,夹杂在乱草丛中,数枝,勇敢出了毛茸茸的花骨朵。它居然不怕冻。去年,城市运动公园南头的水塘旁边,在欣赏腊梅花的时候,我第一次见到了银柳。是蜜蜂告诉我的。银柳是窝生,密密麻麻的枝条拔地而起,一人多高。枝条上饱满了很多浅绿色的花骨朵,酷似毛毛虫,很多蜜蜂围着它们,嗡嗡闹。我很好奇,近距离接近后,我惊讶:毛茸茸的花骨朵,集体散发着浓浓的甜香味。这,应该就是团队的力量。今天,在澽水河边,又看见了它。它还没有开花。没有蜜蜂。
于是,我想到了一句话:你若盛开,蝴蝶自来。
一朵月季花,干枯在枝头。陪伴它的是几支秃头花蒂。显然,花蒂上的花瓣早已经浪迹天涯,而这朵月季花的花朵完好无损,花瓣紧紧簇拥在一起,色泽依旧饱满。可以想象,花开季,群芳时,它淡然、坦然、自然。冷风里,冬雪中,它完全可以随波逐流,可它却顶风屹立,独秀一枝。
不自觉想起陆游的《卜算子.咏梅》中“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨”的凄凉。而毛泽东主席的“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,更能体现此时这朵月季花的倔强、隐忍,和顽强。
三
顽童告诉我说,顺着沿黄公路,一直往前走,就能找到莲蓬。
看到了,我终于看到了,无数莲蓬横七竖八在沿黄公路东边的一片干裂的荷塘中间。和莲蓬厮守在一起的,更有无数雕塑般的荷叶,趴着、坐着、窝着、仰着、屈着。
荷塘没有被挖掘的任何痕迹,显然,下面的莲藕仍在。虽然莲蓬有的大如碗口,有的小如铜钱。
我把莲蓬一根一根的捡起,举在空中,风干在莲房中的莲子,哗啦哗啦响。有的已经从莲房跳了出来,落在了地上。
我疑惑:这些莲子,是不是要自作主张,展示种子的力量?
桂萍妹妹说,莲藕结结上长出来的新芽,就是它新的生命。我猛然醒悟:那些没有挖出来的莲藕,也是荷花新的种子。
于是,站在荷塘边,我似乎看到了荷塘中间的莲藕又抽出了新芽,芽舒展成了叶,叶包容了蕾,蕾开成了花,花化作了蓬,蓬结出了藕,如此这般,生机勃勃,相互交替,年年岁岁,岁岁年年……
刘老师通过对不同季节景色的描写,表达了自己的情感。如冬季的萧瑟景象,让作者感受到了凄凉,但结尾又通过对莲藕新芽的想象,表达了对生命的感悟和对未来的希望,使文章的情感得到了升华。
整篇散文语言生动形象,富有诗意。例如“荷叶,高高低低,或舒或卷,铺满河床,一望无际地翠绿”“点缀其中的荷花,色如娇娘,美似仙子,亭亭玉立”等句子,增强了文章的可读性。
特别是整篇文章脉络清晰,以寻找莲蓬为线索,分别描写了澽水河夏季的美景、冬季的萧瑟以及找到莲蓬后的感悟,最后以对荷塘未来的想象结尾,给人以无限遐想。通过文中优美的语言和细致的描写,真切的感受到刘老师对大自然的热爱和对生命的思考。向刘老师学习致敬!
刘老师通过对不同季节景色的描写,表达了自己的情感。如冬季的萧瑟景象,让作者感受到了凄凉,但结尾又通过对莲藕新芽的想象,表达了对生命的感悟和对未来的希望,使文章的情感得到了升华。
整篇散文语言生动形象,富有诗意。例如“荷叶,高高低低,或舒或卷,铺满河床,一望无际地翠绿”“点缀其中的荷花,色如娇娘,美似仙子,亭亭玉立”等句子,增强了文章的可读性。
特别是整篇文章脉络清晰,以寻找莲蓬为线索,分别描写了澽水河夏季的美景、冬季的萧瑟以及找到莲蓬后的感悟,最后以对荷塘未来的想象结尾,给人以无限遐想。通过文中优美的语言和细致的描写,真切的感受到刘老师对大自然的热爱和对生命的思考。向刘老师学习致敬!