亲爱的易老师：
　　 您好！感谢有您一路陪伴。您将丹心化作微风般的纸笔，写尽文化的生机；您将满头的青丝藏匿，对着迷茫中的我们莞尔一笑。您一次次在黑夜，伏案耕耘，深耕教育这块园地，年年如是；您用那不再壮硕的臂膀，高举起理想的薪火，一次又一次，闯进我们无数个难熬的日夜。
　　 亲爱的易老师，第一次给您写信，那是一年前的事了。那时我们刚相处没多久，信里的言语，不经世故，略显青涩，但却是我们内心真实的想法。如今再次提笔，为您写下这封信，内心感慨良多，是对飞快逝去的时间喟然，也是跨越时空与上次写信时的我，再次相逢的百感交集。
　　 记得刚与您成为师生的那段日子，您总喜欢用略带滑稽的腔调，去介绍您的半生尘缘。那时我只觉得您很幽默，认为您的背后暗藏玄机。在我做不出数学题时，您旋即就来到我身边，划划算算，小菜一碟。数学课上，您脱口而出的公式定理，让我艳羡；班会课上，您灵光乍现的励志演讲，鼓起我们的斗志；篮球比赛上，您漫不经心地轻盈跨步投篮，显得又是那么帅气。
　　 之前，您在数学课上秀几句英文，下课又用您所剩无几的地理知识故作高深地炫耀于我们，大家都觉得您是“全能”老师。虽然您曾说过您的语文和英语不太好，但我却觉得时隔多年，您的语文功底与英语基础，同学们是有目共睹的。
　　 有人常说，身为一名老师就该不苟言笑声色俱厉，这样才能以此服众。可是我却觉得一位幽默的老师，更容易走进学生的心里，融入学生欢声笑语中，更会令学生一生铭记。
　　 易老师，您在我心中就是一位智慧与幽默共存，和蔼与严厉共生的老师。在我不长不短的十年求学生涯中，您是我的老师中唯一一个能当成言谈间骄傲的人。而我曾因小学数学老师的凛若冰霜，而一度惧怕与之交流。可您课堂上一次又一次的妙趣横生，课后一次又一次的插科打诨，让我觉得我们不仅是携手并肩的师生，更是相见恨晚、志同道合的挚友。
　　 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”通俗点来讲就是好看的皮囊干篇一律，有趣的灵魂万里挑一。易老师，您虽没有绝世容颜，但您却有“万人难抵一人”般的灵魂，我想您的一生也该是十分精彩的。我发现您身上有一个超大的闪光点——自信且乐观。当乐观成为一种态度，它就像一把钥匙，打开幸福的大门，而您就是那把钥匙的持有者。
　　 记得上次篮球赛，我们班输得很惨。同学们个个垂头丧气，唯独您还如无事发生般神色自若，甚至还表扬同学，风趣地说什么进球也好，不进球也罢，得分也好，不得分也罢，把同学们都逗乐了。您将球员们都夸奖了一遍，最后将篮球赛的失败归咎于您的战术失误。而后又侃侃地谈起了运动，抓住机会给我们科普运动常识。
　　 第二次篮球赛，毫无意外，我们班又被其它班打得落花流水、毫无还手之力，而您仍与上次一样表扬起了球员乃至全班同学。认为这次比赛，跟上次相比，还是略有进步，并且将这次的小小进步结算到了您的战术正确下。有同学说您，是盲目自信、过度乐观，可我分明知道您这是“纵横千里独行客，何惧前路雨潇潇”！
　　 您用自信与乐观，保护了球员们受伤的心。您让失败，不再揉碎士气，不再抹去同学们一如既往的蓬勃朝气；不再否定曾经的辉煌灿烂，而这一路也不会再留下失望的囚迹。您又用幽默，消除了失败后的余悸，使失败看若无事发生一般。您装似随意地将难堪收入囊中，我们却以为您刚愎自用、饥不择食，其实您的本意只是想要我们知道人的格局一大，就不会在生活琐碎里沉沦。真正自信的人，总能够简单得铿将有力。如今我也明白真正的强大，不是对抗，而是允许发生，允许失败、遗憾、愚蠢、嘲笑，允许付出没有回报。当我允许这一切时，我便会逐渐成为一个柔软放松舒展的人。
　　 令我印象最深的，莫过于初一的一节数学公开课。您激情演唱了一首《孤勇者》，且放出豪言，“我是音乐老师中数学最好的，数学老师中音乐最好的”。那节课，教室里有许多老师，竟都被您风趣幽默的语言打动得止不住笑。同学们沉醉于您的歌声中，也忍俊不禁。当然，我也在您看不见的地方，轻轻地扬起嘴角。我觉得您歌唱得不错，但比歌更动人心弦的是您唱歌时的笑颜——自信大方。您的歌声，不必计较唱功技巧，您的歌声换来的是众望所归。再次忆起您的模样，记忆的转角灯火阑珊，您独自身处路灯下抬起笑脸,旧地上的人影映入眼帘,静谧的思想忽涌百遍。
　　 “往事依稀浑成梦，都随风雨到心头。”写着写着，一时也陷入了回忆之中，停笔思索，才觉真情处处。易老师，您作为一名男老师，也许没有女老师那般便于与学生交流，甚至有人觉得男老师会不喜言辞，不够温柔细腻，太过古板严肃。也不会与学生去聊家长里短，但您在学校里却像亲人般对待同学，照顾大家。您总是最后一个去吃饭，所以我几乎每次吃完午饭都会好巧不巧地在去食堂的路上遇上您，您也会随和亲切地问我今天吃了什么，有没有好好吃饭，并在我东遮西掩下从我背后抽出零食，叮嘱我少吃垃圾食品，多运动。您有时还会向大家，科普起了垃圾食品的危害。您絮絮叨叨的模样，像极了送孩子出远门临行时的父亲；啰啰嗦嗦的样子，让人分辨不出我们关系，比起师生也许更像一对父女。您常说我们都是您的孩子，是啊，您不是我们的父亲，没有血浓于水，可您却给了我们恩重如山的父爱。
　　 有一些记忆，尽管时间已将它们包裹得很模糊，但每次回忆，会涌上心头，它们又变得清晰如昨。上回考试，我始料未及地考差了，内心的落差让我上课时六神无主，您一次又一次地提醒我，不要开小差。一次次路上碰到我，便与我讲不会的就多问，不要怕。您关心班里的每一位同学，不仅只关注优生，而且重心似乎更倾斜在中等生与差生身上。您很注重培养班级后备力量，冲锋时，能让所有的战斗人员，无拘无束地超前投入战场，且能满载而归。您说这是您的独家策略，也是成功之秘籍，足以让班级优秀率上涨好几个百分点。也难怪我们C2203班，人才济济，群星璀璨。
　　 不必多说，我们班的成绩很不错，大家有目共睹，我们的优秀与您是密不可分的。虽然我们嘴上不说，遇见您，也是我们人生中那么几个不期而遇的惊喜之一。我们在您的带领下，一路过五关斩六将。试卷一沓沓往桌上放，热乎乎的数学成绩，让我们喜上眉梢。
　　 请不要问我有什么数学天赋，其实啊，您便是C2203班每个同学的“数学天赋”。在您教导我们之前，我们是愚钝的，是您给了我们别人眼中“天赋”，而这“天赋”是日积月累的努力换来的硕果。
　　 初中生的我，如今还不能用一个最合适的词来形容您。也许是害怕词不达意，也许是在面对您的关爱和伟大时的不可言喻。我将自己所想的东西，变成文字，以便日后回忆起来有迹可循。这些文字不为别的，只记录我脑海中的您。好与坏都诉诸笔端，只叹时光悠悠，流光易逝，今日不够我一道方休，可待日后娓娓道来。
　　 易老师，我的生命如一叶颤颤巍巍的扁舟，您的到来，是承载我的长河；易老师，这个世界熙熙攘攘，众生形形色色实则一相，您却为我的灵魂抛光；易老师，我的人生下了场滂沱大雨，您为我戴笠穿蓑，诉着长风万里，布帆无恙。
　　 行笔至此，云山苍苍，江水泱泱，师之风骨，山高水长。扁舟一叶，划进暗黑的静谧。风雪一程，栽培桃李天下；风霜染白青丝，粉笔描皱眉眼。生命之火在新生代的希望中燃烧，倾泻出洋溢的青春。哪怕萤烛微光，亦护学生求知行，未惧山远水长，不误一日好光景。有一种温度叫恩师开路，有一支墨笔勾勒青衿之志，德泽难报，勿忘师恩迢迢。
　　 易老师，您曾说您的愿望是世界各地都有您的学生，如若将来我有机会去国外，我想给您打个电话，道句家常。夜静月隐，朝阳不息，您辛苦了！
　　
　　 敬祝
　　 不败耕耘，桃李成林
　　 身体健康，万事如意