我的老师姓张，长得有几分帅气，我们都亲昵地唤他“张老帅”。他拥有一头乌黑油亮的头发，其中却夹杂着几根显眼的白发，仿佛在无声地诉说着他过度操劳的过往；他那宽阔的额头爬满了深深浅浅的皱纹，恰似岁月悄然留下的斑驳足迹；他的鼻梁挺拔而微微上勾，透出几分坚毅与倔强，显得格外精神；他那厚厚的嘴唇时常带着一抹笑意，而那一双大大的眼睛还是双眼皮，目光澄澈而炯炯有神。张老师平素钟爱喝茶，闲暇之时，总喜欢悠然地端着一杯香茗，细细地品味。
　　 记得有一次上课，老师在课堂上和我们分享了一件发生在他身上的事。那年冬天，一场大雪铺天盖地袭来。张老师不禁暗自思忖：这次是否要放弃去健身呢？要知道张老师几乎每日都雷打不动地去健身，可今日这雪下得如此之大，他的内心仿若有两个小人在激烈争吵。一个声音叫嚷道：“就此放弃吧，何必苦苦坚持呢？少这一天健身又能怎样，况且下这么大的雪，万一感冒了多不划算！”另一个声音却坚决反驳：“莫听它胡言，你必须坚持下去，倘若这次放弃，下次恐怕也不会去了！只要一直坚持，就定能收获胜利！”经过一番激烈的心理博弈，张老师毅然决然地选择了坚守。张老师无畏风雪，艰难地迈向健身房，每一脚踩在那柔软的雪地上，都好似被紧紧吸附，难以拔出。片片雪花飘落在张老师身上，让他不住地瑟瑟发抖，然而他依旧顽强地坚持锻炼。
　　 张老师还时常在课堂上和我们分享诸多有关他的故事。张老师有个习惯，那就是一个星期至少要写一篇文章。他什么体裁都会写，什么小说、散文、诗歌，甚至是古诗都会写，然而，这一个星期仅剩下最后一个晚上了，张老师却还未动笔写文章。此时，张老师才猛然记起自己还有一篇文章尚未完成，他心中暗想：这个星期不写也罢，下次再写也无妨。可转瞬他又忆起了那次健身的情景，于是张老师下定决心要在这个晚上将文章搞定。张老师真的只用了一个晚上的时间就完成了这篇文章，虽然次日清晨他显得有些疲惫不堪，但这其中自然有他的缘由。
　　 这便是我们的张老师，他时常以自己坚持不放弃的精神和习惯来激励我们，引领我们一步步靠近成功的彼岸。比如：每天坚持阅读打卡，无论读得好与不好，只要坚持便是成功；每周坚持写一篇写话，无论写得精彩与否，只要每天坚持便是胜利；背诵课文时切勿偷懒，再晚也要完成当天的任务……这些要求我们都必须严格遵守，因为唯有坚持，方能长久！
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区302班黄依2014年11月19日出生。

【编者按】这篇文章对“张老师”的刻画十分精彩。首先，在人物外貌描写上，作者运用了细腻的笔触，如“乌黑油亮的头发”“宽阔的额头”“挺拔而微微上勾的鼻梁”“厚厚的嘴唇”“大大的眼睛”等，让张老师的形象跃然纸上，使读者能够很容易地在脑海中构想出张老师的模样。其次，文章通过讲述张老师在大雪天坚持去健身以及熬夜写文章这两个故事，不仅展现了张老师的坚毅和自律，也让我们看到了他面对困难时不退缩的精神。同时，作者对故事的叙述详细且生动，增强了文章的可读性。再者，作者巧妙地将张老师的精神与对学生的教育引导相结合，如“每天坚持阅读打卡”“每周坚持写一篇写话”等要求，体现了张老师以身作则，用自己的行为影响学生的教育理念。此外，文章情感真挚，从字里行间可以感受到作者对张老师的尊敬、喜爱和感激之情，这种情感的表达使文章更具感染力。最后，文章结构清晰，有明确的叙述逻辑，先描述外貌特征，再讲述具体事例，最后总结升华，层次分明，让读者能够更好地理解和感受文章的主题。总体来说，这是一篇优秀的文章。【编辑：一文独秀】