在我们班，每个人都有自己独特的爱好。有的人喜爱弹钢琴，优美的旋律从他们指尖流淌；有的人热衷下围棋，在黑白世界中博弈智慧；有的人痴迷打篮球，在球场上挥洒汗水。而方悦彤，和大家都不一样，她对看课外书简直着了魔，是大家公认的“小书虫”。
　　 每当下课铃声响起，我总能看到她迅速拿出一本课外书，然后便全神贯注地读起来，每一个课间都是如此。有一次我从她身边走过，故意把脚步声放大，可她竟然毫无察觉，依旧沉浸在书中，看得愈发投入，整个人仿佛进入了另一个世界，就像发呆了一样。还有一次我竟然发现她会根据书中人物的行为和表现做出相应的表情，那模样真是让人忍俊不禁。
　　 我还记得有一次上英语课，她居然还在偷偷看书，周围还围了好几个同学一起。这时，英语老师的脚步声渐渐靠近，旁边的同学焦急地喊着：“快回座位啊，不然英语老师要罚你们啦！”然而那本书实在是太吸引人了，他们看得如痴如醉，根本没听到同学的呼喊。
　　 当英语老师走进教室，看到这一幕时，顿时像一头愤怒的狮子般吼道：“你们几个，围着她干嘛呢，上课都这么久了，还不赶紧回座位！”她这才如梦初醒，赶紧把课外书藏起来，换成了英语书。
　　 虽然她有时会因为看书太入迷而在不恰当的时候看，但她爱读书的这种劲头确实值得我们学习呀！
　　 作者：安庆市双莲寺小学三年级（5）班潘子暮
　　

【编者按】习作立意清晰，文章通过对方悦彤这个“小书虫”形象的刻画，表达了对其爱读书这一行为的认可，同时也提醒大家要学习她爱读书的好习惯，立意积极明确。内容生动，文中详细描述了方悦彤下课专心看书、上课偷偷看书的场景，如“我从她身边经过时，故意把脚步声放大，可她毫无反应”“她竟然还在看书，旁边还围着好几个同学一起看”等，生动形象地展现了她对读书的痴迷，让“小书虫”的形象跃然纸上。语言活泼，作者运用了一些生动的词汇和有趣的表达，如“就像发了呆似的”“像一头愤怒的狮子吼道”等，使文章充满童趣。总体而言，写得不错，请继续努力。【编辑：一文独秀】