【江南小说】金老师的试验
“走!把被子拿进去!”说着,就伸手拖糨子的被子。糨子使劲往回拉。“不!老子就不在这里!”“你说什么?你给谁当老子?”糨子父亲指着糨子说。“就给你!”“放你妈的屁!”随即就是一个响亮的耳光。糨子妈赶紧跑过来,糨子把被子一丢,那手快速舞起,糨子妈双手抱住糨子的膀子:“你要干啥?这是你爸呀!”糨子一把甩掉他母亲的手,转身就往街上跑。金老师一下醒悟过来,赶紧追了出去,边跑边喊:“快追!他不回家咋办?”糨子的父母也跟着追了出来。
在街上拦住了糨子,糨子还是要走,金老师怎么劝都没用。这家伙的脾气这么怪?金老师还是第一次遇到。以后怎么相处?怪不得分班的时候,金老师要求把糨子换回他以前的班主任那里,那班主任怎么也不答应,他们还是亲戚呢。金老师明白了一些道理,也不再强留,让他走吧,或许自己这里真的严了些,回家去,宽松一些,或许要好些。走吧,走了自己也省心,自己家里也安静些。金老师说:“好吧,要走行,但你必须给爸妈一起走。”金老师又回头劝糨子爸妈,劝了一阵,糨子和他父母的火气都消了,一家人就挤着摩托车消失在街道的夜色里。看着糨子一家人消失在黑夜里,金老师悬着的心落了,只要糨子回家,只要糨子安全,比什么都好。回到房子里,看到糨子的桌位,看到糨子的书,金老师有点不甘心。他是想拿糨子做试验,他的试验刚刚开始就夭折了。唉,金老师端起饭,又放下,不停地哀叹。
晚上,金老师睡在床上,一晚上都没有睡着,脑袋里总是迷迷糊糊地出现糨子和他爸打架的影子,总是糨子明天是否来上课的担忧,总是出现他怎么说服糨子的说辞……就在这迷迷糊糊若睡若醒中,街上传来了摩托车声,金老师一惊,是糨子爸送糨子来了?仔细一听,摩托车穿过金老师房边跑了。哦,不是。金老师一看手机,才三点半。他还想再睡一觉,可他感觉到自己很清醒,再也没法睡了。糨子明天还来读书吗?他这么一闹,如果是一个自尊心狠强的孩子,是不会再来读书的。糨子不来,金老师的试验就彻底失败了。金老师真的希望,糨子是一个没有脸皮的家伙,这样,他就会忘记昨天的事情。如果她来了,他看见金老师,会是什么样子?会脸红吗?会沮丧吗?一个自尊心极强的孩子是会这样的,金老师真的希望糨子不是这种自尊。那他会敌意金老师吗?会故意找茬吗?他那脾气,连爹妈的帐都不买,敌意金老师是有可能的,如果他在课堂上和金老师对着干,金老师该怎么收场呢?金老师的脑袋出现着各种场面,想着各种应对的办法。希望他是一个敢于认错,知错能改,拿得起放得下的家伙。他给他父母认错了吗?……就这么胡思乱想中,天大亮了。金老师走到镜子前,发现自己的眼睛有血丝,眼皮肿了。这也好,如果糨子是一个有良心的家伙,看到金老师这样子,应该知道是因他而起的。
第二天,糨子并没有在班上和金老师发生冲突,金老师上金老师的课,糨子读他的书,好像昨天的事情根本就没有过。下了课,糨子和同学说说笑笑,打打闹闹,那高兴让金老师羡慕,也让金老师高兴,金老师忧虑的心情轻松了很多。看来,糨子真的不希望管得太严,真的是不想在金老师家住,他飞出他不喜欢的窟窿,他就会像小鸟一样高兴。让他走是对了的。起码,他不会和金老师发生矛盾,不会和金老师冲突,只要这样,金老师和糨子说话就容易,糨子就会听,就还有改变糨子的机会。如果糨子真的是一个没有自尊的厚脸皮,那……想到这,金老师肩膀抖了一下,他又抬头看了看说笑的糨子,心里说:不会的,糨子不会是这样的人。可糨子是怎样的人?金老师说不准。看到糨子的母亲,金老师知道,要借助他母亲的力量,是不可能的,那里只有迁就溺爱;要借助糨子父亲的力量,也不可能,那里只有简单和粗暴。想到这里,金老师才真正的后怕起来。他教育的成功,都是家长的参与;教育糨子这样的试验,是需要家长的参与的。可糨子的家长怎么参与?管他的,既然是试验,就自己单干吧。
过了几天,金老师把糨子找到办公室,和他一起回忆着往事。金老师问糨子,你爸妈爱你吗?爱。你知道什么叫“龟儿子”吗?你知道“爬”和“滚”的分量吗?糨子都说知道。金老师说:“你那样对待你妈你爸对吗?”不对。“你很要面子,很自尊。可当着那么多人骂你妈,当着外人的面要打你爸,这又是多丢面子的事……”糨子抬起眼皮,看了看金老师,又垂下了。“知道了。”“我知道你是个聪明娃儿,知道你不喜欢啰嗦,相信你以后不会再发生这类事情。”糨子站在金老师面前,给金老师敬了个礼,甩着手,往办公室外走去。金老师看着糨子的背影,心里感叹道:多帅气的小伙子啊!如果报废了多可惜!
金老师觉得这次的谈话时间不长,但效果不错,糨子表现得很友善,很通情达理。你看糨子听金老师分析情况,听金老师说话,不再东张西望了。
谈话以后,糨子确实变了,上课不再走神,而且笔记也做得不错。其他教师也反映糨子有了变化。金老师心中暗喜,每天学生都能看见他满脸的笑容。他渴望自己的试验能成功,他渴望着第二个“胖子”的出现。他要用对待胖子的方法对待糨子,至少一个星期和糨子谈一次话。
(三)
一天下午,已经两点半了,金老师走进教室,糨子的座位空空的。金老师正准备电话询问。电话响了,是另一楼的老师打的,请金老师马上去一下。已经上课了,什么事要停下课来处理?于是金老师问道:“我正在上课,下了课行吗?”“不行!你马上就来!”谁这么霸道?命令起他金老师来?就是学校领导找也还得分上课下课吧?但一犹豫,金老师还是喊学生自己背书,他怕有不能耽搁的紧急事情。
金老师走进办公室,糨子黑着脸,那怒气就像翻滚的乌云。“我正准备打电话找你呢。你怎么在这里?”金老师惊讶地看着糨子。“我在我班上缴到一个手机,他莫名其妙地来要我还他。我又不是缴的你的!”那老师脸涨得通红,就像吵架似地吼道。“这手机本来就是我的,你凭什么不还我!”糨子一双怒眼盯着那老师。“我凭什么还你!我的学生上课玩手机,看电影!我不该缴?你娃知不知道看的什么内容?就凭这一点我可以报派出所!”那老师伸手指着糨子,吼道:“今天我们赌不赌!我还就用这手机报警!”“你打就打呀!我怕呀!我好怕呀!又不是我看的!”那老师手一挥,啪的一声,手机被重重地摔在地板上。“你赔我!你娃赔我!你龟儿子赔我!”糨子看摔了手机,一下扑了上去。金老师和办公室的老师也一下扑了上来,拉着糨子。“你娃要怎样?你骂谁龟儿子?”那老师说着也扑上来,旁边的老师赶紧拉着。糨子边走边说:“你给我记着!我认识你!”
看着糨子跑了,金老师赶紧追出去,如果这家伙跑了,还要到处去找人,先稳住这家伙再说。金老师小跑着进教室,还好,糨子没跑,爬在桌上,两只手臂圈着额头,只露一个小锅盖似的黑头发在桌上。看着糨子,金老师心里不是滋味。糨子真的是头脑简单脾气粗暴?难道真的像有些老师说的,他无情无义,是一个二杆子?李逵这个杀人魔王还那么尊重他的娘,还那么注重情义呢,可这糨子?父母的帐不买,可以大打出手;老师的帐也不买,也可以随便出手。这究竟是品德、情感出了问题还是仅仅是脾气问题?金老师很想知道。
现在需要解决的是手机问题。如果糨子闹着要那老师赔,金老师该怎么处理?摔坏学生财物,老师是要赔的。可真的要老师赔,老师的面子怎么过?金老师把糨子找到办公室,让糨子坐下说话。糨子不坐。“坐吧,今天不是要处罚你。是想和你摆摆龙门阵,商量点事情。”“我知道你要说手机的事情。算了,摔就摔了。我再买一个就是了。”糨子一边坐一边说。“还要买?”金老师惊讶地看着糨子。“要买呀,有什么不对吗?”糨子反问道。金老师倒不知道怎么回答了。隔了一会儿,金老师才说:“你买手机做什么用?”“就是联系方便嘛。”“你要和谁联系呢?那老师说手机里面的内容可以报紧是怎么回事?”糨子看了一眼金老师,无所谓地说:“哪个晓得啊?”“里面的内容是你下载的吗?是黄色的?”“哪个晓得啊!手机是我的,可又不是我在用。”糨子这无所谓的态度,真的让人生气,但金老师忍着。他要做他的试验,他必须要有耐心。“不管是谁下载的,如果是传看黄色内容,是犯法的……”“知道呀,连这都不知道还玩手机?”糨子打断了金老师的话。这诱导还真没法进行,金老师想说的,糨子都知道。按糨子的脾气,他是不会承认手机内容是他下载的。这家伙太世故油滑了。他知道法律,而且知道的不比他金老师少。算了,只要他不要那老师赔手机,今天的目的就达到了。“糨子,知道你不喜欢啰嗦。我就不再多说了。谢谢你的宽宏大量!”“没什么,不就是几块钱的事吗?我还折得起。再说,让那老师赔,最后你们还不是喊人家家长赔!”听到这句话,金老师不知道怎么回话了,这家伙太精了。糨子说着,起身就走,一个得胜者的样子。他啥时变成这样了?金老师知道犯错的学生在改错的过程中,有反复。可糨子的反复也太不正常了。金老师并没有得罪糨子啊!你看他对金老师毫不尊重一点不放在眼里的样子……算了吧,为了他的试验。
在这次的事件之后,糨子不再认真听讲,每节课都爬在桌上,不知道他在睡还是在想什么。他的手机事情,全校都知道了。老师知道惹不起他,就躲吧。你愿意听就听,你不听就算了。金老师也不知道咋办,这个学生真的没遇到过。胖子再拗,可把读书当着一回事,只要你说不让他读书,他就软了。可糨子呢?你说不让他读书,他求之不得,立马走人,连书包都不要。最怕的是,如果他反咬一口,金老师还吃不了兜着走,算了吧,随他去吧,等合适的时候再找他。
不知道从哪天开始,糨子开始隔三差五地打电话请假,不是说感冒了就是说肚子不舒服,问他在哪里,回答都是在家里。在家?他父母咋不打电话?金老师虽然准了假,还是怕糨子撒谎,隔十多分钟,就按糨子的号码回电话,那边就是一句:“对不起,用户已关机!”看来不是他家里的电话,难道是糨子买的新手机?金老师没有法,只好让老同学打电话给他父母,这老同学也算一个证明人,如果糨子在外出了事情……糨子父母说糨子在家里,他说他等几天再上学。
今天是初三下期的最后一次摸底考试,糨子说了要参加考试。九点中了,糨子还没来。金老师正在拨电话,糨子兴冲冲地来了,步子飞快,在教室门口把金老师撞了个趔趄,砰的一声倒在门板上。金老师站稳身子,愤怒地盯着糨子,糨子像没事似的往桌位上走着,把背影留给金老师。走到桌位上,一屁股坐下,爬在桌上,那一头黑发像个黑色的盆子扣在桌面。糨子根本不看金老师。金老师无奈地看了看那头黑发,又看了看教室,学生齐了,就转身回办公室。金老师进办公室没二十分钟。学校巡视领导就来了。领导刚一进办公室,糨子也跟着来了。一进门,糨子就声音很冷地低声喊道:“把手机还我!”说着快速伸出手去,好像要抢领导手里的东西似的。领导很快地把手挥开,喝道:“你要干啥!”“我要我的手机!”金老师看不对劲,又要难堪了。赶紧站起来,拍了一下糨子,轻声说道:“注意礼貌。领导又没有说不还你!”糨子才静了下来。领导坐下,说道:“你用手机作弊!我不该缴?你不但不认错,我看你还想抢手机了?”“这又不是什么稀奇事!哪个学校没有作弊的。××老师还说,能作弊是本事呢!”“糨子!你胡说什么!”金老师吼道,“你怎么这么糊涂!哪个老师会这么教学生!”“本来就是嘛!初二的时候就在班上说,我们那个班的学生都知道。还我手机!”“你真的横呀!你作弊还有理了!我今天既不还你的手机!我还要开除你!”“你开除呀!我好好怕哟!今天是义务教育,你有权力开除我吗?老师,你去看看你们的文件再说话行不行?”领导虽也听说过这家伙的蛮横,可没想到这家伙这么难缠。听了糨子的话,领导的肩膀抖起来,抖着手指着糨子,牙缝里不停地挤着“你”字。金老师怕矛盾激化,赶紧走到糨子和领导中间,拍着糨子说:“手机先放我这里!你回考室去,考完试来拿行吗?”糨子转身就走,边走边说:“又没哪条法律规定学生不准用手机!就是违法也是我,管你屁事!如果再摔我手机,我就到上面告!”
领导和金老师坐着,直摇老袋,苦笑着。“让他回去算了。”领导说,“反正也没有几天了。”“这……要中考了……”金老师犹豫着。“我知道你的心思,那么长的时间他都没有改好,这十多天他能学好?”金老师拨通了糨子父母的电话,电话里让金老师找某老师,糨子住在他家的。金老师想道:“这老师这么糊涂呀!这娃儿你也收?”找到那老师,那老师说:“我也没法,直接找他父母吧。”
放了晚学,糨子的父亲来了。金老师当着糨子的面,讲着糨子这段时间的表现。糨子抖着腿,两手背在身后,望着天花板。不说是,也没说不是,也没有暴发。糨子的父亲要发作金老师制止了。隔了十多分钟,糨子的气也许消了,他低下头,瞟了一眼金老师,又翻起眼皮看了一眼他父亲。金老师知道这个家伙没拿到手机是不会服气的,可把手机给他,不知道他又会惹出什么事情来。于是说:“糨子,你看这样行不行,手机是贵重物品,按你的年龄,你不应该有。我把他还给你爸,你父亲要给你是你们自己的事情。我必须还给你的监护人。你看行吗?”糨子还是背着双手,低头看着脚,脚来回轻擦着地板,随口说了一句:“随便。”
小说通过具体的人物语言、动作、心里的描写,把人物形象逼真立体地展现了出来:糨子,是问题学生的典型,他我行我素,脾气暴躁,毫不讲道理和情面,没有道德修养,因为手机问题,乱骂母亲,和父亲打架,要和老师打架,威胁老师,不认错不改错。糨子的父亲和母亲,是重视孩子却不懂教育的家长典型,母亲迁就溺爱糨子,低俗粗野,脏话满嘴;父亲简单粗暴,以武力说话。金老师,是一个讲良心,一心想把每个学生都教好的普通老师的典型。面对糨子,他先是惧怕,后来是想用糨子做转化教育的试验,因为他曾经试验成功了“胖子”。面对糨子,他处处忍受,处处以关心和正面的诱导为主。就是剧烈冲突出现,也没有想赶走糨子,就是只有十来天就要中考了,也没有放弃。小说结尾,金老师反复的“如果”和“或许”,是有深刻含义的。另外,文章通过几个次要人物的描写,也反映出了值得深思的教育现状,比如教师处理学生问题的害怕,不再敢尽责任。总之,这是一个故事情节紧张,人物语言、动作描写细腻,值得一读,并能给我们带来深刻思考的小说。