【江南小说】金老师的试验
第二天,金老师刚进办公室,有老师就说:“金老师,你还在呀?”金老师笑着说:“什么意思?咒我呀!”“哪里?你不知道呀?昨天糨子两爷子在外面干了一架,两爷子的脸都抓出血了。”“怎么回事?”金老师住在街的上头,离学校有一里多路,昨天一下楼就走了,哪里知道发生了这样的事情。“糨子要他爸给手机,他爸不给。糨子就扑到他父亲身上抢,两爷子就打起来了。”“那你怎么咒我呢?”“你不知道?当时那么多人都听到了,糨子把衣服脱了,光着身子,一边走一边喊,都是金老师在装怪,老子要提刀把他砍了!很多人都替你担心。”金老师笑了笑说:“这家伙脾气出来是很暴,可脾气一过就没事了。”那老师也笑着说:“是吗?××不知道得了他们家多少好处呀,怎么把这个学生介绍来了。糨子在城里读过贵族学校,在那里提刀打架,据说是那里的四大金刚之一。没有法了才转学的。你手气也真好!别人躲还来不及,你偏偏遇到了。”这××就是糨子以前的班主任,是金老师的同学。停了一会,那老师又说:“金老师,学精灵些,别太负责了,睁只眼闭只眼算了。”“好的。谢谢了!怪不得这家伙身上的钱那么多,手机换一个又一个。”“他妈迁就得很。是出了名的护儿狗。你还算运气不错,他们家长没有找你闹。”金老师听着,插话道:“我一直以为他每天是回了家的。哪想到又住到教师家里?我觉得奇怪,糨子这段时间上午睡觉,下午也睡觉,肯定是晚上在被窝里玩手机游戏或者看电影。”“不是才怪呢!听说看的内容还有点黄呢。这个老师就比你聪明,只管挣钱,你学不学好管我屁事,哪像你?你越管他他越拗,麻烦也就越多。好在呀只有两三周了,把他诓毕业算了。”那老师说道。
“看来也只有这样了。唉!多聪明的一个娃儿呀!不知道是谁把他害成这样的。但愿他将来能懂事……”金老师边说边向教室走去。走道上,金老师的电话响了,是糨子父亲打来的,说糨子自己在家看书,考试的时候直接到考场。金老师知道,他的这次试验是彻底失败了。
6月的中考结果出来了。糨子考英语时用手机作弊,被巡视逮了个正着,英语记为零分,这是金老师二十多年的学生中的第一个。金老师想起糨子,心中有点不甘心,他觉得糨子真的聪明,你看他说的哪些威胁人的话,多有胆量,又多有法律依据啊!有几个学生能这样?他应该能教好他的,每一次冲突一过,他不就没事了吗?糨子不是不通道理,只是他对学习不感兴趣,只是他老金接触糨子的时间太迟了,太短了。如果小学三四年级的时候,就遇到糨子,会怎么样呢?如果那个时候就接触糨子的父母,又会怎么样呢?……或许是我们学校的环境不适合糨子,或许……金老师不知道自己为什么会有这么多“如果”,会有这么多的“或许”,这些“如果”和“或许”有价值吗?
金老师总是在想,但愿糨子遇到一个能真正改变他的人,能改变他的环境。但愿他们能拿糨子做试验,但愿他们的试验能成功。金老师隐隐感觉到,糨子的火爆脾气会闯更大的祸……
小说通过具体的人物语言、动作、心里的描写,把人物形象逼真立体地展现了出来:糨子,是问题学生的典型,他我行我素,脾气暴躁,毫不讲道理和情面,没有道德修养,因为手机问题,乱骂母亲,和父亲打架,要和老师打架,威胁老师,不认错不改错。糨子的父亲和母亲,是重视孩子却不懂教育的家长典型,母亲迁就溺爱糨子,低俗粗野,脏话满嘴;父亲简单粗暴,以武力说话。金老师,是一个讲良心,一心想把每个学生都教好的普通老师的典型。面对糨子,他先是惧怕,后来是想用糨子做转化教育的试验,因为他曾经试验成功了“胖子”。面对糨子,他处处忍受,处处以关心和正面的诱导为主。就是剧烈冲突出现,也没有想赶走糨子,就是只有十来天就要中考了,也没有放弃。小说结尾,金老师反复的“如果”和“或许”,是有深刻含义的。另外,文章通过几个次要人物的描写,也反映出了值得深思的教育现状,比如教师处理学生问题的害怕,不再敢尽责任。总之,这是一个故事情节紧张,人物语言、动作描写细腻,值得一读,并能给我们带来深刻思考的小说。