说好的下雪呢！天气预报还报的是三个雪花！不由得重重叹了一口气“哎！”
　　 我那梦寐以求的“千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。全似玉尘消更积，半成冰片结还流。”如何去找寻？我只是希望一场洁白可以洗净这世间的阴霾和污浊。
　　 这是一个不冷的冬天，但是并不是事事那么顺遂，我只不过是不愿意去倾诉，但是我又无法排解，只好交付于文字了。
　　 在我求学的过程中做过十几年的语文课代表，对于这个不大不小的官职也没有太多的想法，也只是感觉做课代表就是帮助老师收发作业，安排自习活动，就是这么简单。我真的不明白现在我所教的孩子们的心理。有一个班级半年之中我竟然换了三个课代表，做课代表有那么难吗？
　　 也许是心理的差距，我总是感觉和孩子们有些距离，无法琢磨透她们的心理活动。就如今冬一般，我怎么也猜测不出腊月里还会有雨。
　　 淅淅沥沥的冬雨使那“雪之梦”彻底破灭了。潮湿还有些阴霾的天气总是令人不爽，再加上工作上的琐事更是令我烦躁。课堂上我不得不第四次换课代表，因为课代表的执行和督促不到位，两个班级的进度有了差距，以至于我得准备两套方案，上起课来特别麻烦，那一天，我严厉地批评了李丽。
　　 今天快下课时，我宣布换课代表。时针马上指向十二点，孩子们还在低头奋笔疾书，我一边逡巡一边指导。到李丽那里，赫然发现她试卷下面压着一张字条，我问她要，她捂得紧紧的就是不给，我再三坚持要，她无奈地松手了。纸条上写的是一句很不好的话，我扫一眼就知道是在写我。但是我还是问了一句:“你写这个什么意思？”
　　 她的脸已经飞红，脑袋低的不能再低了，声音小的不能再小了:“我玩儿游戏。”
　　 不可能！我都和文字打那么多交道，这个针对我的字条还看不出来？
　　 “叮铃铃……”放学铃声响了，数学老师推门进来，我不得不退出。
　　 本来下午有事我打算请假，可是考虑到李丽的情绪，我还是到了学校。第一节课课间，我派学生叫了她三次，都没有叫来，后来我亲自去叫她，才叫到办公室里来。
　　 李丽低着脑袋，本来和我一般高的女孩子，脑袋低在了胸前。
　　 没有等我说什么，她急急地说:“老师我错了！我下次再也不写了！我就是在写你。”
　　 我还没有开口，李丽已经开始道歉，看我把孩子都吓成什么样子了。我赶紧拍拍她的肩膀说:“没什么！老师叫你来，不是和你算账，而是怕你思想有负担。你是个懂事的孩子，做了错事自己也明白错了。所以老师更关注你。”等她情绪稳定下来，我说:“李丽啊，你没有听到老师说你这几天发烧，让常贺代替你工作吗？”“至于纸条，老师要是真打算处理你，会收走你的纸条或者拍照留下证据来。你懂不懂？”
　　 再没有什么比以心换心的交流暖人心了。
　　 孩子，你是否懂得，我处于对你们的负责任才会严格要求你们啊！你们能坐到这里读书都不容易，为了不辜负你们自己，我宁可选择做一名严师也绝对不会宽容和放纵你们！这些你是否真的理解并不重要，重要的是你们必须明白:学习和生活都是一样，没有一帆风顺的时候。“不经历风雨怎能见彩虹”，窗外的腊月雨还在淅淅沥沥地下个不停，分明看到校园里满是泥泞，心情也如泥泞一般浑浊不堪，然雨水会洗濯一切，凛冽的风裹挟着清冷同时还有清心。
　　 我电话已经响了四次了，家里有急事已经催我四次了。
　　 “老师，你接电话吧！你放心，我没事了！”
　　 但愿你能真正理解老师的良苦用心，我请假出门。
　　 凄风苦雨中只有行色匆匆的人和车。那法桐在雨水的冲洗下更见古朴大方；国槐黑得深沉浓烈；银杏有些泛白。这三种行道树一直忠实地伴随在我的左右，我眼瞅着那一棵棵只有拳头粗细的树苗长大成参天大树。“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服，好大一棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦，欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符，风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福，好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”田震的歌声一直萦绕在心头，久久拂之不去。
　　 哦，腊月雨！风雨中我一直会前行的，无怨无悔！