大人有大人的世界，孩子有孩子的天地。在很多时候，大人与孩子的距离不在表面上，而是心灵上的遥远。
　　 我五岁以前住在奶奶家的院子里，西邻是五爷家的大叔家，他们家的大儿子比姐姐大一岁，二儿子与我同岁，生日比我大，叫王占。那时我们总在一起玩，有一次不知因了什么冲突，我被王占推到了，摔破了膝盖。回家姐姐就把这事告诉了父母，可是他们认为是小孩子的事不予理睬。姐姐就拉着我去了西院大叔家，那时是傍晚，大婶正在院子里压水，姐姐就把王占打我的事告诉了她，还挽起我的裤子给她看伤口。大婶就说：行，我知道了，一会我打他。可是姐姐依然拉着我不肯走，直到大婶从屋子里把王占揪出来，当着我们的面把他骂一顿，拍几下，还保证再不欺负妹妹，姐姐才拉着我的手回家。
　　 现在想来，那时姐姐虽然小，但她懂得为妹妹讨个公道，要个说法。可是并不是所有的伤害都会有人肯给你说法，特别是你还是个小屁孩时，你心里上的伤害，大人们往往看不见。
　　 我和姐姐一起上学，那时我六岁，因个子小被分到第一桌。与我同桌的男孩子叫牛庆涛，他爸爸也是我们学校的老师。
　　 牛老师没上学之前我就见过，他来我家吃过饭，也和我们提过他们家的小六，说比我大一岁比姐姐小一岁什么的，这个小六就是牛庆涛 ，因为牛老师每次来家都提起，虽未见，心里也觉得熟识了一般。
　　 上学的第一天，我才见过牛庆涛：很腼腆，像个小姑娘，小脸儿胖嘟嘟的， 白白净净，眼睛很大，睫毛也长，长得很好看。印象最深的是，他的书包是个绣着红色五角星的军用帆布挎包，那时我们的书包大多都是用布做的。
　　 放学回家吃晚饭的时候，我就把上学的新鲜事说给母亲听，说杨老师，说同学，说同桌是牛老师家的小六子，又告诉母亲他长什么样。
　　 我们小学校不大，一共就五个班级，各个班级的人相互都认识。那时父亲教四年级，可能是因为父亲的缘故，一年级的新生，我和姐姐也最先被父亲班上的学生们认识。
　　 刚开学两三天，父亲班上的两个男生在操场上见了我就说：老牛小六真好看，真胖乎，真招人稀罕。我当时觉得莫名其妙，后来又有人见了我也这样说，我就很气愤。最可气的是这件事持续发酵，用这句话来逗我的人越来越多。
　　 我并没有说过他们说的那句话。现在想来，一定是开学那天我回家夸牛庆涛长得好看了，然后父亲就告诉牛老师了，牛老师回家又和家里人说了，而牛老师家有一个儿子在父亲班上，这事又被这个学生传到了他们班里。传来传去，我说的话最后就被统一并定性成那样一句话。
　　 他们依然还用“老牛小六”的话来逗我，我很难过，下课都不愿意出去。有一天我很苦恼地和母亲说了这件事。母亲说：你小，他们是喜欢你，逗你玩。可是每当他们逗我时，我依然很难受，我觉得我特别无助。后来我也有把这事讲给杨老师，可是杨老师也和母亲说的一样。
　　 有一天下课，我口渴了，去水井那打水喝。因为是冬天，水井四周的冰蔓延出很远，而且是坡状的很滑。那时有父亲班上的两个女生也在井边，她们看见我就远远地喊我，让我在那里等着，不要上去。后来又到井边不少人，其中就有父亲班上的男生，然后他们看见我又拿小六的话来逗我，因为当时人多，我更是觉得生气，就跑到冰面上去追他们，可是刚跑上冰没几步我就摔倒了，额头上磕出老大一个包。喝没喝到那口水我都忘记了，我就记得，父亲班上的几个女生把我带回他们教室，又哄我又给我揉头上的大包，还有个女生往我衣兜里装苞米花。
　　 上课铃响的时候，我还在他们班上，父亲见了就问怎么回事。就有男生说，井院打水摔到了。父亲就说：没事，回班上课吧。一直到回家，父亲也没有问我摔倒的缘由，我就觉得我憋屈得心比额头还疼。
　　 小六子的事，就在我摔伤之后淡下去了。他们班上的男生依然喜欢逗我，但不再说小六子的话了。
　　 我现在讲起这件事，连我自己都觉得是小孩子的事，也如母亲和杨老师说的，他们是喜欢我，逗我玩的。可我仍然不能否定，当时这件事给我带来的苦恼和伤害，很多年以后我认识到这件事的严重性。
　　 失忆症有很多种，其中有一种被称为选择性失忆，据说这种失忆是对人自身的一种保护。我没有失忆，可我却有了这方面的体验。我们班的二三十个同学谁学习好，谁淘气，谁歌唱得好，谁跑得快，我都记得。到了初中，哪个同学被分到几班我也都知道，唯有这个牛庆涛，别说分到哪班，就连他有没有上初中我都不知道，当时他在班上学习好坏，淘气还是乖，有什么特长，我统统没印象。我对他的记忆只停留在上学第一天初见的印象，这是他留给我的全部信息。
　　 现如今，物质和精神生活日新月异，各门各类的知识如雨泽田，心理学堂而皇之地被请进课堂并应用到实践，这是人类进步的选择，也是人类发展的产物。
　　 我讲述自身的经历，只是希望孩子的心里健康能够引起重视。不要因为孩子小，而让孩子的自尊心受到伤害，是伤总会留疤，无论身体上的，还是心灵上的，作为家长和老师，深修儿童心理学，我认为这很必要，也很重要。